岁宝宝必须通过的智力测试
语言和逻辑思维、自报名字和住址医生首先会问宝宝的名字和住址，要求陪同的家长只能重复宝宝的话却不能给任何提示。名字比较简单，大名、小名宝宝都能说出来。家里的住址就难度比较高了，如果家里没有跟宝宝说过，很难答得上。如果宝宝不能回答，妈妈可以说一遍，看宝宝马上复述是否会出错。2、重复医生的话医生说一句话，让宝宝跟着讲，比如“我是一个小朋友”等。宝宝可能不理解，使劲琢磨医生为什么要说这样奇怪的话？妈妈可以适当提示宝宝，其实只要重复医生说的话就可以了。有的宝宝就是不肯合作，医生就会进入下一环节。、数数医生会拿出三块小积木问宝宝：“说说有几块呢？”妈妈常常会对宝宝说“数数吧”，马上被医生制止：“下次不可以。”这也算提醒，看来妈妈最好少说话。能不能数正确并不是太重要的，妈妈不要太在乎结果。、拼图医生拿出两个半圆，先示范一下拼成一个圆，然后打散让宝宝重拼，这项比较简单。然后医生又拿出软纸做的两个三角形，拼成长方形，换位后再拼成长方形。这项就比较复杂了，宝宝不一定明白两次拼有什么不同。、接词如医生说：“爸爸是男的，妈妈是……”宝宝答“妈妈是女的”就正确。其他还是：你是女孩还是男孩；球是用来干什么的；帽子是用来……；白天是亮的，晚上是……精细动作和大动作、画画精细动作是用画画来测试的。医生先画个圆圈，让宝宝画一个一模一样的。接下来医生又画了一个只有眉毛和一条腿的小人，让宝宝补充。2、并脚跳大动作方面是并脚跳，要求跳一定距离。通常胆大的宝宝往往能超常发挥，而胆小的宝宝则可能发挥失常哦。、最终，医生会依据宝宝的表现打分，并建议爸妈今后的教养重点，比如数学、猜谜语等。2岁宝宝智力测试检验一
现在有一组小小测试题，看看你的宝宝是否能够全部通过，顺利达标。不过，暂时落后也没关系，照后面的“解析”，妈妈和宝宝努努力，一定没问题！（） 认数字（每个记分）、背数（每0个记分）、能够点数取物（每个记分）。以0分为合格。（2） 按吃、穿、用、玩将物品分类：苹果、毛衣、剪刀、铅笔、鸡蛋、勺子、娃娃、雨伞、碗、西红柿、积木、钥匙、钟表、面包、鞋。（每个记分）以0分为合格。（） 画圆形、正方形、三角形。（会画圆形封口曲线记2分；画正方形中有两个直角记分；画个直角记分；会画三角加记分）以分为合格。（） 让宝宝去拿小剪刀，给妈妈剪纸。会拿剪刀但剪不开记三分，剪开小口记分，会剪出条子记分。以分为合格。（） 给宝宝找来一把小钝刀，试着切切面团。有切口、但未把面团切断记分，能切开2份记分。以分为合格。（） 让宝宝看图讲一到两句话，能讲出物体名称记分；能讲个字以上无形容词记分；能讲个字以上其中有形容词记0分；能讲出图的特点加分。以0分为合格。（） 让宝宝讲一件花毛衣的故事，宝宝能说出物名、用途、颜色、特点，四项齐全记2分；不齐全经妈妈提问后能补齐记0分；讲出三项记分，讲出两项记分。以0分为合格。（） 让宝宝摆小饭桌、擦桌子、放凳子、碗筷或勺子，四项都能做到记2分，短一项记0分，短2项记分。以0分为合格。（） 能帮妈妈找出常用的东西：剪刀、小刀、香皂、手纸、铅笔、手绢、故事书、皮球、帽子、袜子、妈妈的包、爷爷的眼镜、爸爸的书、奶奶的外衣（每种记分）以0分为合格。（0） 自己洗脚、脱鞋袜、打香皂、洗脚逢、擦干、穿上干净袜子和鞋或拖鞋。（每项记2分）以0分为合格。（） 上厕所会用手纸，会自己整理好裤子和衣服。完全自己做记分，自己做后需要大人帮助清理记分，能独立完成一项记分。以分为合格。（2） 穿上衣服，能分清前后、反正、会系口子。能做到三项记分，两项记分，会一项记分。以分为合格。（） 走平衡木，自己上，不必扶人和物，由起点到终点记分；从终点回头走回起点加分，扶人扶物记分。以分为合格。（） 单足连续跳跃（不扶物），下记分；下记分；下记分；2下记2分。以分为合格。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com）（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com）结果分析：
（）、（2）题测认知能力，应得20分；（）、（）、（）题测手的精巧，应得分；（）、（）题测语言能力，应得20分；（）、（）题社交能力，应得20分；（0）、（）、（2）题测自理能力，应得22分；（）、（）题测运动能力，应得2分。共计可得0分。0~0分为正常范围，20分为优秀，0分以下为暂时落后。解析：（）认数字：孩子~个月时认第一个数字，到个月时约有%的宝宝能认识个数字，以和最难分辨，有大约22%的孩子能完全认识0个数字。背数：有.%的宝宝能背数到0，.%能背数到0，.%能背数到0，即背数到0以上为.%。有2.%的宝宝能背数到20，有%的宝宝能背到0，最差为.%背数到。点数：有%的宝宝能点数到20，有.%的宝宝能点数到，有2.%的宝宝能点数到0，点数到0以上的则为.%。还有2%的宝宝能点数到，有.%的宝宝能点数到。闲来妈妈应多与岁的宝宝做有关0个数字的游戏，并让他们分辨和。让宝宝拿件东西，逐渐加到件，最大限度不超过件玩具。（2）宝宝最早在个月时能将物品按用途分类。由于分类前要认识物名，还要知道它们的用途，再经过分析综合归入某一类中。平时妈妈教宝宝认识物名和用途范围越广，宝宝才能将更多的物品分类。个月时有一半的宝宝能讲出0种，个月时/的宝宝能讲出0种物品的分类。如果宝宝到个月时说不出0种物品的归类，妈妈要多拿出时间来教他认识物体，给他讲讲每种物品的用途，宝宝自然就能学会归类。（）宝宝在22个月时基本就会画封口曲线了，两岁前后会画十字。最早能画正方形为0个月，开始画的正方形四角可能会是钝角，要到个月时才出现~2个直角。如果宝宝还不会画正方形，先让宝宝学划十，在划大个十字的基础上，加上一个丁字弯就成正方形。会画正方形之后可以学写许多汉字，所以很有必要让宝宝早日学会。（）宝宝最早灾个月时就会将纸剪开个小口，初时宝宝总是用剪刀夹住纸，偶然一次能将纸剪开，他就会继续去剪，逐渐熟练。宝宝用剪刀和筷子都是两手试着用，最后发现有一只手特别顺手，就会固定用它去练习。从用筷子和剪刀就可确定宝宝是习惯用左手还是右手。宝宝还不会用剪子，大多是因为妈妈害怕宝宝受伤害而不让他去碰剪子。只要是用圆头剪刀，就可以放手让宝宝练习。（）宝宝用钝刀切断面团，同上，妈妈在旁边放手让宝宝去表现，没有学不会的。（）宝宝会讲个字一句有形容词的话，说明宝宝语言能力良好。孩子一般岁半时只会说单音，两岁前后会说物名和动词，如“汽车跑”、“鸽子飞”等。两岁半时讲话有时不太连贯，但能力好的孩子已能讲出形容词，如“红的橘子甜”、“花毛衣暖和”等等。要求岁的宝宝起码能讲出这些话。个别宝宝有的能说出0—个字的长句子。如果宝宝岁时只会讲个字的话，没有形容词，可以用孩子易于理解的恶化问他，促进宝宝把他要讲的话丰富起来，如“白鸽子?会飞”、“熟的香蕉??甜”等，让宝宝多开口说话。（）宝宝会描述一物，经过提问能讲清物名与用途、特点和颜色。如果宝宝能按自己的想法去描述，如“我要穿红裙子”，如果大人继续问“到哪里去呀”，他能回答“去幼儿园”，这就说明孩子叙述能力良好。（）宝宝如果还不会摆饭桌，可以一样一样地学。渐渐养成习惯就好。 宝宝只要想学，就放手让他干，做的有进步一定别忘了表扬哦。（）宝宝不会替人拿东西主要还是大人不让他做，如果大人经常要他帮忙，宝宝就越学越能干，提升了他的自信心，也学会帮助家里人做事，会很有成就感的哦。（0）宝宝会自己洗脚是培养良好自理能力的开端。宝宝基本上在2个月左右就能开始自己洗脚。宝宝还不会自己洗脚，可以每一步都由大人在旁指导，让孩子自己干，妈妈别大包大揽，那样会使宝宝过于依赖大人，什么都不想自己做。（）宝宝会独立上厕所，会用手纸，会穿好裤子，这是为上幼儿园做的一项准备工作。经过训练，岁孩子应该能自己独立操作了。如果宝宝不会，宁愿孩子做得不好，大人再帮忙也不能完全由大人包办，否则宝宝上幼儿园是个麻烦事，而且有的孩子索性不敢在幼儿园上厕所，一直憋到家。早日学会对宝宝很有好处，大人也省心。（2）宝宝要学会认衣服的前后反正，有些没有花纹和衣服兜的上衣要教会宝宝看衣服的缝边，不能朝外；穿套头衫要告诉宝宝注意观察领口低的在前面，领口高的在后面。还要学会系扣子。一般宝宝在2个月时就会自己穿上衣，要到岁左右学会分清前后穿裤子。（）宝宝学会走平衡木，能从一头顺利走到另一头，最先学会为2个月，到个月时可以在平衡木上做花样表演，如头上放上一本书，从一头走到另一头不会掉下来；会将一腿向外，会向后时身体向前弯。宝宝做各种动作有助于身体平衡能力进一步发展。宝宝若不敢走平衡木，妈妈先牵着宝宝一只手学会走稳。走几个来回就能放手自己走了。走平衡木让宝宝掌握高空身体平衡，为以后学习舞蹈、自由体操做准备。（）宝宝会单足连续跳跃，最早要到个月。宝宝不仅右足跳，还能轮换左足交替单足跳。宝宝学会单足跳可以学习跳格子、踢毽子等游戏。
