2岁宝宝智力测试方法一
积木游戏准备块小积木，放在宝宝面前。家长当着他的面先用块积木搭一座塔，然后启发他学着搭。如果宝宝能用块以上的积木搭成塔并能竖立，就算合格。看画册让宝宝看着画册，提问：“哪是小狗？”“哪是小鸟？”家长提个问题，宝宝能答对个，就算合格。模仿动作在宝宝情绪兴奋时，让宝宝跟着模仿大人的简单动作。例如家长两臂伸直上兴趣，拍手，把手放在头上， 用手画圈等等。宝宝在个动作中能模仿个，就算合格。问答游戏大人准备一个大娃娃，问宝宝哪是头发、嘴、耳朵和手，全答对为合格。走“小桥”大人在地上用粉笔画出约0厘米宽的小桥，让宝宝从中间走，如果能不踩边线走2.——米，就算合格。说物品的名字把玩具汽车、娃娃、苹果、糖果等幼儿熟悉的物体放在幼儿面前，让宝宝看边说出名称，答对0%， 就算合格。温馨提示：爸爸妈妈请注意，给宝宝测验智力，严格来说，要由专门机构的专家来进行，否则难以做出科学的评定。上面的方法只是大人和宝宝的亲子游戏，以密切亲子关系娱乐为主。22岁宝宝智力测试方法二
、把小球放在瓶子里，让宝贝把球拿出来玩，他能伸手拿并且倒出来为通过。2、让宝贝把－块积木搭成“高楼”，他能成功叠放为发展较好。、妈咪示范，让宝贝用多块积木模仿妈咪排列成“火车”，他能照着摆放为通过。能分清前后上下等方位为发展较好。、给宝贝示范画一个圆，宝贝能模仿着画出一个封闭的图形即为通过，画得比较圆说明手部小肌肉发展较好、控制能力强。、翻开宝贝比较熟悉的图画书，让他找出代表某个情景的画面，能指出为发展较好。、拿几枚硬币给宝贝，问他“这是什么？”他能说出是钱为通过。问宝贝“钱能用来干什么？”他能明白钱可以“买东西”为发展较好。、给他看熟悉的照片，分别指不同人问他“他是谁？”他能准确指认出为通过。如果宝贝在日常生活中能正确使用“他”、“我”等代词为发展较好。、让宝贝模仿用脚尖站立，或站立在一块略细的、高约－公分的小木板上，宝贝不会立即摔倒，即为通过。让宝贝模仿小兔子双脚起跳，能双脚跳离地面为通过。爸爸妈妈请注意：给宝宝测验智力，严格来说，要由专门机构的专家来进行，否则难以做出科学的评定。2岁宝宝的心智发展标准
、手眼协调能力增强，能较好地控制手的动作，比如模仿洗脸、刷牙，吃饭不漏不洒，能用食指和拇指夹捏东西，把小球从瓶子里倒出来，将球抛向成人，用多块积木排成“火车”，或把－块积木搭成“高楼”。2、能比较自如地控制身体平衡，比如独自上下楼梯，双脚离地敏捷地蹦跳。、在成人询问时能说出两个事物的前后位置，懂得“上”、“下”等方位的含义。、当有人询问他个人的事情时，能简单地叙述一些有关自己的信息，如几岁了、叫什么名字、男孩还是女孩等等。、能使用人称代词“他”、“我”，开始懂得语言可以像指称物体一样指称人。、爱提问题，如“这是什么？”“好吃么？”能说出完整的话。、喜欢玩象征性的游戏，如给娃娃喂饭、穿衣，戴着“大檐帽”“指挥交通”。、对钱有了最初的认识。0、愿意帮助别人，受到赞扬时显得很高兴，喜欢向人讲述他所见的令他高兴的事情。、对图画书比较感兴趣。2岁宝宝健康测试
、能区分红、黄、绿、蓝四种颜色A、是 B、否 2、能找出简单图画中的人或物A、是 B、否 、能辨别"上"和"下"的方向A、是 B、否 、能辨别"今天"、"明天"和"昨天"A、是 B、否 、能说出红、黄、蓝、绿的颜色名称 A、是 B、否 、能找出简单图画中明显的错误 A、是 B、否 、能摹仿画直线、圆圈 A、是 B、否 、能模仿成人按方向放置两块积木，多数情况下正确。 A、是 B、否 、能把积木搭成塔形或进行列队A、是 B、否 0、能专心摆弄一个喜欢的玩具～0分钟？A、是 B、否 、有时会留心观察周围的人 A、是 B、否 2、能理解成人的简单指令并作出回应 A、是 B、否 、能说出二至三个字的句子A、是 B、否 、能叫出自己的名字A、是 B、否、能用简单的句子与人对话A、是 B、否、能说出简单的复合句（如"我饿了，吃饭）A、是 B、否、说话时能用动----宾的语句形式表述人与物的关系A、是 B、否、能叫出生活中常接触的事品的名称A、是 B、否、能数到0A、是 B、否20、能完成以内的"给物说数"和"按数取物"A、是 B、否2、能记住简短的诗歌 A、是 B、否22、有的记忆内容能否保持两周A、是 B、否 分析：每一题选‘是’得分，选‘否’得0分；结果：0---- 您的孩子有较严重的孤独症倾向，要到有关机构进行心理咨询--- 您的孩子有较明显的孤独症倾向，需要您在日常生活中注意引导和矫正0---- 您的孩子正常，基本无孤独症倾向
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