孩子过分好动怎么办

孩子过分好动怎么办

常见的孩子好动有两种情形。一种是由于孩子天生气质属于活泼好动类型，这种孩子整天坐立不安，跑跑跳跳，爬高摸低，很难安静地去做一件事，并且话多，手势多，注意力容易分散，喜欢以动态来表现自己。另外一种则是细微脑功能异常引起的好动，产生的原因很多，需要仔细地分析和治疗。

如果怀疑你的孩子过分好动，不妨参考以下情况作出判断：(1)喜欢跑来跑去，比如在吃饭、看卡通片、做作业、游戏时上街时，总是让人放心不下；(2)喜欢把身体扭来拧去，比如吃饭、做作业、看电视等，看得人心烦；(3)喜欢在不同的场合中多说话，比如吃饭、上课、看卡通片等；(4)喜欢分心玩其它东西，比如吃饭时玩玩具，做作业时玩钢笔，看电视时拿遥控器胡摁；(5)通常不喜欢睡觉，睡眠时间短，睡着后动来动去；(6)很难安静下来，比如做作业时大吵大叫或走来走去，玩游戏时很难玩安静的游戏，上课时或做各种小动作或交头接耳等等。

如果上述情况你的孩子都比较符合的话，那他可能就是一个过分好动的孩子。不过，要下结论，还是应该去找医院有关专家来进一步的观察、分析。

相对于成人来说，孩子都会显得好动，如果父母把喜欢东碰西摸、左转右拧、手脚不闲的孩子视作过分好动，很有可能是父母过于焦虑的缘故。通常情况下如果孩子在各种行为、语言、社会适应等方面的发展正常的话，那他的好动可能就是一种天性，父母不必过于紧张。因为紧张的父母会做出一些不理智的行为，如斥责、处罚等，反而会使他更不容易安静下来。正确的做法应该是：

(1)观察孩子的好动程度及兴趣，如属孩子生长过程的某一特定阶段，即所谓狗都嫌时期，那就不必担心，过了这一阶段他自然就不再过分好动。

(2)正确引导孩子的行为。父母为孩子以身作则，告诉他应该怎么做；对于好动的孩子，有时可以通过图表的方式来讲解，这种视觉语言比口头的叙述来得更形象、有效一些。

(3)父母应多带孩子去户外活动，让他跑跑跳跳地去认识周围的事物。

(4)在家里时父母可把他的好动转化为分担力所能及的家务劳动。比如让他跑腿买个盐呀，让他去给花儿浇水啦，洗他的小袜子啦等等，孩子就很乐意干这些家务活。

(5)培养孩子有规律的生活，也是一个改正过分好动的好方法。比如吃饭、睡觉、阅读、游戏等有一定的时间安排，在活动的选择上最好选他容易做到的那些，只要他能够做到，家长就应充分肯定和予以鼓励。

(6)适当为孩子安排一些安静的事情来做，比如阅读、画画、练毛笔字等等，当然时间最好短一些，因为好动的天性使他坚持不了几分钟。www.Tulaoshi.com与其强制还不如顺其天性，让他动一会，然后再去练，天长日久他自会越来越习惯较长一段时间的安静。

由于过分好动会使孩子注意力容易分散，对以后的学习也不利，所以做父母的应耐心地引导孩子，使他变得平和。当然在整个过程中，切记你只是引导孩子由过分好动到好动到一般状况，而不是改造孩子！

孩子老爱动手打人怎么办

妈妈育儿问题：我的孩子4岁多了，他经常动手打别的小朋友，别的小朋友家长常找到家里来，弄得我老向人家赔礼，然后回过头来再训孩子，可这小家伙似乎无动于衷，请问该怎么办？

育儿专家回答：孩子爱动手打人，这确实不是一种好的性格Tulaoshi.Com和习惯。心理学家通过对一组爱攻击人的孩子进行研究，发现这种性格是由以下原因引起的：

(1)在环境中模仿、学习。人类生活的环境可以说充满了暴力，大到战争，小到邻居打架，再小到父母经常性地责打孩子，这都成为他学习的内容，更何况还有电视上各式各样打斗剧烈、以力服人的卡通片或武侠片，这也是他模仿的对象。

(2)攻击行为可以达到某种目的。因为他知道通过攻击会达到他的目的，所以他通过打人而让其他孩子服从于他，听他支配；通过攻击别人可以取得很多小朋友的敬畏。频频地使用攻击这种手段，长此以往就会形成一个坏习惯。

(3)挫折时的发泄。当他做某个事遇到大的失败，他的愤怒无处发泄时就会通过打人、骂人、强占别的孩子玩具等来平衡他的心境。

(4)攻击也是他吸引人注意的一种手段。通常情况下爱打人的孩子不会得到老师、同学，甚至包括父母的关心、注意，这时他的内心却需要这种感觉，他就会通过攻击别人来引起父母、老师的注意。

(5)孩子在自己的天性中就有好勇斗狠的一面。这是比较少见的，大多数孩子喜欢动手打人其实跟他们的年龄及认知水平有很大关系，在学龄前孩子乐于以拳服人。

对于攻击性强的孩子，父母一定要引起注意，因为这种好勇斗狠的性格很容易使孩子走上犯罪的道路。对这些孩子父母如果采取粗暴的做法比如打骂，有可能会使他的攻击性更为变本加厉，正确的做法是：

(1)父母应当观察了解孩子在什么样的情况下、为什么会产生攻击行为，然后否定他的攻击性。比如孩子以抢的方式获得的玩具，父母就应将抢来的玩具没收，并告诉他这种做法是错误的，以此减低他攻击行为的内心动机。

(2)如果孩子天性喜欢攻击人，父母可适当让他学习一些安静、平和的游戏、运动，比如教孩子下棋、教孩子练毛笔字，如果有进步就应适度地肯定、赞扬，这样就可以转移他的兴趣，逐渐培养他有益的性格特征。

(3)如果孩子是由于挫折而产生攻击行为，则应帮助孩子减少挫折感，这就要求父母不要对孩子期望过高。

(4)帮助孩子建立良好的行为方式。可以身作则展示父母和邻居、友人之间的和谐关系，告诉孩子人生来应属于群体，群体需要协作而不是敌意，比如要让别人服你，动手动脚并不是最好的方法，如果你聪明、友好、团结，同样也可让小朋友佩服你。

上述方法在使用过程中要注意，如果孩子的攻击行为逐渐减少，则一定要给他鼓励，增加他的信心，当然如果孩子百般劝说无效，父母就应对他进行处罚，肉体的处罚是应该尽量少用的，但其它方式比如物质处罚、让他一个人静坐思过等方式应该是有效的，不妨尝试一下。

怎样纠正孩子说谎

(1)首先是父母以身作则，克服说谎行为，绝对不能教孩子说谎。不能对孩子的说谎行为视而不见，听而不闻。大家知道，在孩子幼小的心灵里，父母是他们的权威，他们总想模仿大人动作，学习大人的思想和待人处世态度。因此父母的言行自觉不自觉地潜移默化着小儿的品性和人格。

(2)父母和教师对孩子的说谎应加以分析，不能一律给予批评。要提醒大家注意的是。孩子说谎很多时候是无意的，尤其是在较小年龄的孩子中，他们不能正确地区别事物，经常把这件事同另一件事联系在一起，把脑子里想的事当成真实的事说出来，正因为如此，家长认为如此幼小即说谎言，实在是气愤不已。其实大可不必。即使孩子真的说了谎言，大人也应帮助其认识说谎的危险性，耐心加以解释，并且要指出说谎是不良行为，但要改正，只要改掉这个恶习，仍然是个好孩子，这样使小孩有信心，不自卑，在其改正了错误，或说了谎而勇于承认时，应给予表扬和鼓励。

(3)对于那些因躲避家务劳动的小孩，让其做一些力能所及之事，能培养孩子热爱劳动的良好品质。认真完成作业，学习文化科学知识将来才能成为对国家对人民有用的人才。较大儿童通过正面教育是可以明白道理的。需要提出的是，对于较大儿童的说谎行为，家长和教师应注意个别场合进行批评帮助。如果在大庭广众之下，严肃批评其说谎行为，使孩子会感到大家瞧不起他，低人一等。这样达不到批评目的，相反会产生消极作用。可以在家庭或通过个别谈心活动，使孩子觉得虽然自己有缺点，但家长和老师是诚心诚意帮助他，爱护他。