父母应让孩子在游戏中快乐长大

　　长大一些后，宝宝玩起来没够，忘了吃饭、忘了回家，甚至忘了小便。宝宝为什么这么迷恋游戏？游戏对宝宝来讲，到底有多重要呢？

　　游戏是宝宝的生命

　　教育家说：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”宝宝出生2天，妈妈对着他吐舌头，他就能模仿。宝宝2个月的时候，妈妈摸摸宝宝的小腿、拉拉宝宝的小手、冲着宝宝笑笑，宝宝就能对妈妈的引逗做出积极的回应。

　　有的妈妈觉得，只要宝宝不哭不闹就好了，没有必要陪着宝宝玩游戏。妈妈不要这样认为，因为玩游戏对宝宝的成长来说是太重要了。

　　1。能够增进亲子感情

　　出生后的小宝宝，非常期待父母的关爱。游戏的过程，是爱的传递的过程。和小宝宝一起游戏，妈妈是游戏的引导者，宝宝能从妈妈的微笑、呼唤、拥抱、亲吻中感受到妈妈的爱，以此为基础发展对周围世界的信任，增强生存下去的勇气和力量。

　　比如，宝宝出生后1个月内，在喂奶的时候，妈妈双眼平静地注视着宝宝，和宝宝进行目光交流，宝宝感受着妈妈的爱。内心是充实而快乐的。这个阶段妈妈还要对宝宝进行视觉适应能力锻炼、俯卧锻炼、触觉刺激、三浴锻炼等。这些活动有利于发展宝宝的视觉、听觉、动作能力。妈妈和宝宝做这些的时候，最好妈妈亲自参与，在实施的过程中多加入一些令宝宝快乐的亲昵小动作，宝宝会更加感到幸福。

　　再如，在幼儿时期，妈妈可以为宝宝准备一件贴身的玩具，女宝宝可以是芭比娃娃、绒毛玩具，男宝宝可以是枪支、奥特曼等。平时，妈妈和宝宝玩耍的时候，也带上这个小“玩伴”，仿佛多了一个人一样。对于幼小的宝宝来讲，这个玩具是有生命力的，是他的“玩伴”，没有妈妈陪伴的时候，宝宝会把情感寄托在它们身上，不会感到孤单寂寞。

　　2。能够促进宝宝成长

　　宝宝来到这个世上，需要不断地了解这个世界，而游戏就是宝宝认识、了解这个世界的重要方式。

　　比如，妈妈和宝宝玩躲猫猫。妈妈用手帕盖住自己的脸，宝宝就会觉得妈妈不见了，而睁大眼睛东找西找，神情会越来越沮丧。妈妈把手帕拿开露出脸来，宝宝见了就会开心地又蹦又跳。这个游戏能够锻炼宝宝对妈妈的记忆，发展宝宝的情感智力，逐渐地，宝宝就会明白妈妈的脸并不会永远消失，暂时消失后还会回来，用不着伤心。

　　再如，妈妈和宝宝玩捡豆豆的游戏。妈妈准备一个小碗，碗里放人几十粒豆豆。然后在妈妈和宝宝面前分别放一个空碗，妈妈和宝宝轮换着从碗里捡豆豆到自己的碗里。这个游戏，能够锻炼宝宝的手眼协调能力，促进宝宝手部肌肉生长，培养宝宝的坚持力。

　　做游戏的优点太多了，它可以培养宝宝的观察力，让宝宝学着认识社会、了解人的社会角色。在游戏中，可以向宝宝传授生活经验，可以开发他的想象力，可以教给他许多知识，可以训练他的语言及运动能力；还可以培养宝宝的爱心，让他学会分辨善恶。和宝宝一起游戏有助于培养宝宝的优秀品质，有助于他养成良好的习惯，有助于增强他的身体素质。

　　和宝宝科学玩游戏

　　宝宝喜欢做游戏，因为游戏满足了宝宝身心健康成长的需要，使得宝宝的各项能力得到充足的发展。

　　1。游戏要适合宝宝的年龄

　　宝宝在不同的年龄有不同的成长任务，妈妈根据宝宝的身心发展规律喂养宝宝，创造有利于年龄特征的成长环境，提供目标训练项目，就能实现有针对性地进行能力开发的训练。

　　比如，有一种游戏叫做钻山洞，就非常适合刚会爬的宝宝玩耍。活动是这样的，妈妈将装饮料或者水果的纸箱两边封口剪掉，把棱角揉软一些，就制成了一个山洞。爸爸妈妈分别在山洞的两边，爸爸在宝宝的后边鼓励宝宝钻过山洞，让宝宝去找妈妈。妈妈在山洞的另一边拍手欢迎宝宝爬过来。宝宝爬行的时候，妈妈可以在另一侧唱一些儿歌。

　　但如果让2岁到3岁的宝宝玩这个游戏，宝宝的兴趣可能不大。因为这个年龄的宝宝，兴趣点在自己的双脚上，双脚轻松地把他们带到他们想去的地方，此时的宝宝正沉浸在能够按照自己的意识探索世界的快乐中，怎么肯去爬行呢？

　　2。一定要有的几样玩具

　　要想宝宝玩得有趣，玩具是必不可少的内容。玩具的选择不在昂贵、时尚，而在于宝宝有兴趣玩下去，玩出花样。

　　对宝宝来讲，比较好的玩具可以是黏土，也可以是橡皮泥、沙子、玩偶、带声光电的玩具、锅碗瓢盆、拼图、积木等。

　　不同的玩具，对宝宝有不同的作用

　　比如，黏土、橡皮泥类。宝宝拿在手里，不停地揉、抓、戳、压、捏、挤、拍、打，充分发挥自身想象力，制作成各种形状的物品，这个过程既刺激宝宝神经末梢发育，又有助于宝宝熟悉并掌控动作力度，以便于在生活中巧妙地使用。

　　当宝宝制作出不同形状的物品的时候，宝宝体会到通过自己的手部动作有所创造的乐趣，更愿意探索世界了。

　　再如积木类。积木绝对是一件能够综合提高宝宝智商、情商的玩具。宝宝要想成功搭建出自己想象的形状，就要开动脑筋，这个过程促进了宝宝想象力、思维力的发展。宝宝在搭建的过程中，需要控制好手部肌肉、协调好手眼的协调能力，否则会导致积木倒塌。另外，要成功地搭建出一个不错的建筑，会经历倒塌、再建的数次反复，这锻炼了宝宝的抗挫折能力。

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　　拍球认数游戏

　　准备：皮球一只

　　过程：妈妈先拍皮球，然后问孩子拍了几下，在纸上写下相对应的数字，从1教到10.反复熟练之后，可以让孩子拍球并写数字。注意提醒孩子“6”和“9”的区别，“6”的圆圈在下面，“9”的圆圈在上面。

　　意义：这个游戏适合刚刚接触数字的幼儿，通过动手拍皮球的亲身体会，加深孩子对每个数字外形及写法的认识。

　　我给动物娃娃打电话

　　准备：动物玩具若干、电话一只

　　过程：妈妈在纸上写下每只动物的电话号码，让孩子给动物宝宝打电话，邀请它们来参加小熊的生日聚会。妈妈可扮演动物宝宝，和孩子对话。年龄小的孩子可以让他拨打一位或两位电话号码，大一点的孩子可以适当增加号码的位数。

　　意义：电话是孩子们非常喜欢的玩具，用它玩游戏可以培养他们的语言表达能力。拨打电话号码，可以让孩子初步认识0～9的数字。

　　小熊过生日

　　准备：各种水果、玩具若干，动物玩具若干，0～9的数字卡片

　　过程：今天熊宝宝特别高兴，因为今天是小熊的生日。大森林里的各种动物都来庆祝，送了许多礼物给小熊。“喵喵”是谁来了？小猫。小猫给小熊送的什么礼物？有几个？让孩子回答，同时拿出相应的数字卡片放在礼物旁边。

　　意义：数生日礼物的个数，并把数字放在旁边。可以让孩子把实物的数量与数字符号对应起来。这是一个符号化的过程，有助于孩子真正体会到每个数字代表的意义。

　　现在几点了

　　准备：时钟一只

　　过程：先让孩子认识时钟，钟表上有哪些数字(1～12)，时针和分针外形的不同及它们代表的意义。问孩子早晨是几点上幼儿园的，中午是几点吃饭的，晚上是几点睡觉的？再用时针表示出来，并告诉孩子时针指向几就是几点钟。在孩子熟悉时钟之后，可以和他一起制作玩具时钟，让孩子标上1～12，注意提醒他数字的顺序。

　　意义：这个游戏适合5岁以上的孩子。时钟包括12个数字，让孩子了解数字具有顺序性。掌握时钟的知识，对培养孩子珍惜时间，遵守时间有很大意义。

　　它们住在哪里

　　准备：手工制作的楼房一座、小动物贴纸若干

　　过程：小动物们搬到了新房里，来看看它们都住在哪里吧！小乌龟住在第一层的第三间房里，小狐狸住在第二层的第四间房里，小斑马住在第三层的第六间房里……让孩子把贴纸贴在相应的地方。

　　意义：小朋友们最先掌握的是基数，对序数不十分了解，“第一排在哪里”、“第二排在哪里”会让他们十分迷惑。因此帮动物找房间的游戏可以帮助他们学习序数，让幼儿初步了解数可以表示数量，也可以表示次序。

　　对儿童最有益的游戏是那些能让孩子任意想像，挑战他们学习新技能，激励他们深入思考，让他们从失败中学习的游戏。和孩子一起玩也能锻炼你自己的创造力。如果你不知道该和孩子玩些什么，或者不知道该怎么和孩子一起玩，这些方法能帮助你让孩子每天的活动充满创造力。

　　神奇的飞毯之旅

　　我的两个孩子，一个4岁，一个5岁，我常和他们玩一个叫做“神奇的飞毯”的游戏。我和孩子们坐在一块柔软的毯子上，然后问他们想去哪里。我鼓励小家伙们展开想像。如果儿子说他想去非洲，我就问他，“那我们在那能干什么呢？”“我们在那能看到什么呢？”“有什么动物在那吗？”“我们能从那买些什么纪念品回来呢？”真令人惊奇，20几分钟我就和孩子们在想像中旅行了那么多地方。

　　藏猫猫

　　我的两个孩子非常喜欢藏猫猫。我们都喜欢把不同的东西藏起来然后轮流把东西找出来。有一天下午，外面下雨，我想来点儿小变化，就把厨房用的定时闹钟藏起来。让小家伙们听着闹钟的“滴答”声来找，闹钟让游戏变得更加有意思了。

　　猜猜是谁

　　我喜欢和孩子们玩“我是谁”的游戏。我想着一些动物、东西或者我们认识的人，想出和这些相关的提示。我给孩子们的提示非常具体，年纪小的孩子猜的时候就会觉得非常好玩儿。比如我想着普哈熊，我就说，“我非常柔软，我喜欢让人抱着我；我喜欢蜂蜜；艾尔合皮格莱特是我的好朋友。我是谁？”有时候我会和孩子们换过来，让小家伙们编好谜语，然后我来猜。

　　祖母百宝箱

　　孩子们还小的时候，我发现了一种很简单的方法来鼓励孩子们发展自己的创造力。每年夏天，我会把车库的一边、还有后院的一块儿地方给孩子们腾出来。孩子们用这些空地儿干了许多不可思议的事。他们建了个可以让别人参观的博物馆，搞了一次附近居民的艺术品展览，小家伙们还开过狂欢节party、建过花园，甚至举行过附近居民的戏剧表演。一年里的其他时间，孩子们就会在计划下个夏天他们开展些什么活动。

　　拼图片游戏

　　我的孩子们喜欢画画的游戏：我从杂志上撕下一张图片，然后把大的图片撕成大块儿，给每个孩子一人一块儿。每个孩子把拿到的图片粘到一张纸上，然后他们就用彩色蜡笔或荧光笔把图片缺少的地方涂好。等每个人都画完的时候，每个人创造性的图画五花八门，这样孩子们会觉得非常有意思。

12个早教误区，你中招了吗？（四）

10.你唱红脸我唱白脸

有些父母总是在教育宝宝上不能达成一致，因此在教育孩子的问题上常有分歧。总是出现妈妈惩罚孩子，爸爸替他说情;或者爸爸对孩子发火，妈妈为孩子辩护。有的父母因为教育宝宝的问题，还会互相指责，长此以往，孩子对父母不尊重，并且孩子产生投机心理，谁护着他就找谁。

正确做法：作为夫妻双方，在教育宝宝上要一致，私下多沟通，不要当着宝宝的面争吵。当一个人教育宝宝时，即使说的不对，另一方也不要当着宝宝的面指责。

11.父母的冲突不会影响婴儿

大多数爸爸妈妈都知道，夫妻当着学龄期孩子的面吵架是一件令孩子紧张的事。但他们中的许多人并不知道，当着初生婴儿或尚不会说话的婴儿争吵，也会影响到婴幼儿的思想或情绪。

心理学家在研究中发现，当家庭中父母冲突升级时，8个月至2岁间的孩子都会变得非常着急，并懂得要努力去阻止父母间的冲突。2岁以上的孩子，在目睹父母之间或陌生人之间的吵架场面后，会很快地在与同伴的交往中模仿大人气势汹汹地说话和争斗，行为举止变得非常粗野。由此可见，父母应尽量避免在任何年龄的孩子面前争吵。

正确做法：当在宝宝面前时，父母要学会克制自己的情绪。如果觉得克制不住，索性走出家门，当情绪平静了再回来。不要当着宝宝的面大吵大闹。

12.物质奖励

奖励孩子本质上并不是坏事，但是，你必须明智地去选择何时何地用何种奖励。如果孩子做什么事都期望获得物质奖励，那么没有得到物质奖励的时候，孩子就会变得灰心丧气，他们甚至会认为没有物质奖励的事情不值得去做。物质刺激的确能对幼儿的行为产生巨大的影响，使孩子有高度的积极性，可是产生的效力却是短暂的。家长只考虑物质刺激给幼儿带来的短期效应，而未考虑给幼儿造成的危害。从长远来看，这种手段注定会产生不良的影响。当幼儿受到多次物质刺激后，就会变得越来越依赖于物质刺激，甚至做一点普通的事也是如此。因此，家长应当慎用物质刺激，而多用精神鼓励的方法，给幼儿以精神上的激励。

正确做法：当宝宝能按时起床，自己穿衣服时，父母要及时表扬，夸他：“你真棒!”或是亲一亲他。