从小做家务 增强责任感

从小做家务，增强责任感

　还以为做家务只是婆婆妈妈的工作吗？其实，从小培养宝宝做家务的习惯，除了能增添他的责任感和自信心外，还能促进其大小肌肉及逻辑思考概念的发展。从现在开始，不妨试着让孩子一同参与，让他了解家务就是大家的事，并且从中学习各种生活自理技巧。做家务5大意义对大人来说，家务似乎只是苦差事。不过，让孩子从小练习做家务，不仅能为父母分忧解劳，对他未来的发展也有相当大的帮助。1 练习动作技能不同的家务可运动到不同的部位，礼物折衣服可练习到小肌肉，擦地板则可运用到大肌肉。2 培养责任感做家务看起来似乎只是简单的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。因为家务本就是家中每个人的共同责任，整理自己的东西更是责无旁贷，大家生活在一起，自然都有责任参与整理和打扫。3 增加自信心在做家务的过程中，孩子还能获得自信心和成就感。虽然年纪还小，不能做得很完美，但在练习的过程中，宝宝会发现自己有能力完成很多事，所以从中获得自信。4 学习解决问题刚开始学习做家务，一定有做不好的时候，但是妈妈不需要着急，在练习过程中，孩子会观察妈妈的做法，妈妈也可一步一步地进行示范讲解，让孩子通过模仿妈妈的动作来完成家务，这样能让孩子思考怎么做才能做得好，进而学习到解决问题的方法。5 练习分类与收纳家务中除了常见的打扫、清洁外，也包含了许多收纳整理的部分，这个部分可让孩子练习分类与配对等收纳能力。例如袜子手套要一对一对地折在一起，还要将衣、袜、裙、裤等衣服根据属性放进不同的抽屉。TIPS：成熟度足够即可开始每个孩子的发展速度不同，只要宝宝听得懂指令、动作上也具备一定的成熟度，不妨就开始让宝宝练习做家务。按照正常发展模式来看，1岁半左右的宝宝就能拿汤匙吃饭，也已经能听得懂大人的话，此时可让孩子练习一些需要运用到小肌肉的家务，比如把自己的小袜子放进柜子。要随时留意孩子的动作发展进度，只要他的能力达到了，就应该提供机会练习，而这些机会就是从生活中的小事做起。家长5大正向态度说到家长让孩子练习做家务的出发点，无论是想为自己分忧解劳，还是训练孩子的生活自理能力，在培养的过程中，家长所抱持的态度都是十分关键的，一定要高度谨慎才行。1 对家务持正向态度孩子具有敏锐的观察力，能感受到成人的情绪。如果妈妈做家务时心情愉快，甚至边打扫边唱歌，孩子看见了必定想要抢着做家务。但是，如果妈妈经常抱持负面的态度去做家务，比如不停埋怨或面露不悦，那么孩子就感觉做家务是件不好的差事，他自然就不愿意来帮忙。因此，要培养孩子做家务的习惯，家长首先要享受为家人服务的乐趣。2 以身作则在两三岁这个阶段，正是孩子模仿力正强的时候，要他学会做家务，父母就要提供良好的身教示范。如果要求孩子把东西收好，而家中的其他大人却随手摆放自己的物品，那么孩子心里势必出现矛盾。要让孩子养成做家务的好习惯，千万别在孩子面前说一套、背后做一套。3 把家务当游戏孩子的生活中充满了各种游戏和想像，对孩子来说，从游戏中学习是最自然的方式，效果也最好。所以，不要把家务当成工作，应该让孩子认为是游戏，比如擦桌子的游戏、折衣服的游戏，孩子就能自然快活地沉浸其中，并想办法玩好这个游戏。4 懂得欣赏孩子虽然做家务的习惯可以从小培养，但是妈妈也必须了解，孩子的年龄越小，能力就越有限，所以不可能将家务做得完美，要懂得欣赏宝宝用心和认真做家务的过程，而不要只以结果为标准去评判孩子。5 享受参与的感觉2岁左右的幼儿经常是个热心的小大人，因为他们感觉到自己的行为能力很有用，所以总想要找机会去实现。如果妈妈不愿意放手让孩子参与，孩子反倒会感觉受到了束缚。时间久了，自然也不再主动想帮妈妈做些什么。因此，我们要享受孩子主动帮忙的时光，让他做些力所能及的事情，并且给予积极正向的回馈，但是不要抱有太高的期待。

把教育融入到孩子的生活

　一天早晨，笔者坐公交车时看到这样一幕。一位年轻的母亲对身边大概有四五岁的儿子说:儿子，一会儿才能到家，反正闲着也是闲着，不如咱们一起来数数吧。孩子说:数什么呀，我早就会从1数到100了。母亲说:咱们来个倒数小游戏吧，从100倒着往回数。我开个头，先数100，击一下掌。然后数完了数也击一下掌。孩子说:那100了不是该数101了吗？母亲又说:咱们是从大往小数，每次你数的那个数都要比妈妈的少一个，你要边数边想，每次用我前面先数的那个数减1。孩子说:噢，我明白了。99！妈妈，该你了。98、97、96……

父母要为孩子承担过失

假日前，儿子回来报告考试成绩，语文96分，数学90分，英语93分。不过，我私下跟老师通了电话，发现儿子报给我的分数有水分。儿子兴奋地要我兑现带他去市内玩的诺言。我答应了他。我领儿子乘车去市区，让他在肯德基大饱了口福。当他吃的差不多时，我问：儿子，你这次考试各科成绩到底是多少？儿子头也不抬，又按原本说过的给重说了一遍。儿子说谎如此镇静，我心里一阵发紧，但仍调侃道：不对吧，据我所知，你至少有一项是‘盗版’分数。儿子微微一惊，转而平静地说：不信去问同学。我不高兴地说：你有必要跟爸爸说谎吗？老师都告诉我了，你这次数学考了73分。我没说谎，可能当时我听错了吧。听了儿子这句，我心中更难过，觉得自己很失败。我起身离开，往家步行而去。市区到我们居住的县城，乘车需要一个多小时。炎炎烈日下，儿子不知所措地跟在身后：爸，好热啊，咱乘车吧？我给了他十块钱，让他自己坐车回去。儿子忽然哭道：爸，是我骗了你，对不起……我仍埋头走路。直到傍晚，我俩才到家。到家后，我对儿子说，爸爸没有教好，是爸爸的错。打那以后，儿子果真克服了说谎。如果家长真能把孩子的缺点看成是自己的过失，那你跟孩子之间将不再有鸿沟。