、你将怎么办?你打算怎么做?类似的问话,是父母向孩子提供一个问题的情景,让孩子想出各种解决办法。如走路遇到一片水洼,你将怎么办?你一个人找不到爸爸妈妈,怎么办?鼓励并引导孩子多想。
实践二:补画面和画意愿画
、补画面是画一幅未完成的画,让孩子去补画其余的内容;意愿画是让孩子想画什么就画什么,不要硬行规定画的主题和内容,只要孩子愿意涂鸦,开心涂鸦就行。在画画的过程中,宝宝的手眼协调能力也得到了训练,还能培养艺术兴趣。
实践三:续故事
、父母给宝宝讲故事时,不要全部都讲完,可以中途停下来让孩子去想象故事的结尾,即便孩子说得驴头不对马嘴,也不要斥责他。宝宝在发挥想象力的同时,还能提高语言表达能力。
实践四:多听音乐
经常播放一段孩子较易听懂的乐曲,让孩子想象乐曲所表达的情景,并将这一情景说出来,音乐节奏最好是欢快的动感的,这样便于孩子发挥想象。
牙齿长得漂亮与否,直接影响人的外观,还会影响其身体发育。有些孩子因种种原因导致其牙齿长得不好看,而要进行后天的牙齿矫正。什么时候矫正牙齿,矫正牙齿的最佳年龄是多少呢?
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yinger/)儿童牙齿矫正最佳年龄主要有3个阶段
矫治错颌畸形的年龄,男孩在12—14岁,女孩在11—13岁,但也要根据每个儿童生长发育的个体差异来定,不能一概而论。最好是在孩子的生长发育高峰期进行矫治,疗程短,效果好。
如果在替牙期(7—12岁)发现牙齿有轻度的牙列不齐,医生建议不必急于矫治。因为这一时期,孩子的骨发育快、变www.Tulaoshi.com化大,一般的牙列不齐、错颌畸形有可能好转,但也有可能加重。但如果发生下列几种情况,就应进行及时的矫治:前牙反颌,多由生牙造成的牙列不齐,可能会有个别牙严重错位,影响发育及功能者;上下牙弓间关系异常等。
儿童乳牙期(3—7岁)需立即矫治的牙病有:前牙反颌、下颌前突、后牙反颌及一切有碍颌面部正常发育及正常功能的口腔不良习惯。
牙齿的矫正治疗主要是配戴正畸矫治器。按在口腔内固位的方式,正畸矫治器可分为活动矫治器和固定矫治器两大类,它们各有其适应症,医生会根据患者的年龄、牙颌畸形的性质及严重程度,来选择适合患者的正畸矫治器。
孩子在戴上牙套后,会因不适应牙套的牵引力,而出现牙齿酸软的感觉,使不上劲儿,所以头三天为避免增加疼痛感,需要吃软食,如软饭、粥类等。等一周后基本适应了,就可以正常饮食了。但是在做矫正治疗的1—2年间,不能让患者吃过硬过黏的食物,如核桃等坚果类、啃骨头等。
矫治过程中,因不同阶段有不同的牙齿移动计划,所以必须定期复诊,医生会为某一牙齿的移动而对矫治器进行适当的调整。固定矫治器每4—6周复疹一次,活动矫治器每2—3周复诊一次。
儿童时期矫正牙齿的方法:
活动矫治器:一般常用于乳牙和替牙期,是一种比较简单的错和畸形的矫正,可以配合固定矫治器进行矫治;患者也自己可以摘戴。
固定轿治器:最为常用的矫治器。患者自己不能摘戴。
功能轿治器:主要用于替牙期或刚换完牙,还处于生长发育高峰期的儿童,利用功能矫治器可以矫正骨性错和畸形。
正颌外科:严重的牙颌面畸形,如上颌前突,上颌后缩,下颌前突,下颌后缩,当单纯的矫正不能解决时,就需要借助外科手术和正畸联合矫治的方法来矫正。