如何培养儿童的创造力

提高小儿记忆力的方法

有的孩子天生记忆力很强，过目不忘；而有的小儿记忆力不大好，那么可以通过科学方法，使孩子提高记忆力，有以下方法：

重复记忆法。通过反复阅读来巩固记忆，这种方法更适用于年幼的孩子，他们本来就喜欢重复，同一个故事可以百听不厌。但是你在重复时，可以采用边做手势，边讲故事，边向孩子提问题，或让孩子背，以提高记忆。

联想记忆法：最简单的联想，比如1＝筷子，2＝鸭子、7＝拐杖，以此加强孩子的联想，易于记忆，避免枯燥。tulaoshi

直观形象记忆法。利用直观教具，帮助孩子记忆。在日常生活中常可以听到小儿模仿电视广告和卡通片人物的语言。往往惟妙惟肖。这是最容易达到记忆的目的。

归类记忆法。只有把知识归类，才能最大限度地储存起来。用归类法来教育孩子识字效果很好，比如青、清、请、晴、精有一边是相同的字，发音也接近。江、河、海、湖也是同一类字，这样一串串地教孩子，很容易记。

歌诀记忆法。一般有节奏而且押韵的作品，便于记忆，很多儿歌容易上口，生动、形象，又有一定教育意义。对于开拓知识面，开发智力大有好处。

比如：小河流水哗啦啦，小熊过桥不害怕。走过小桥回到家，妈妈夸我胆子大。

多种感官参与记忆法。利用耳、眼、口、手来参与记忆活动，能提高记忆的效果。有专家做过试验，把被试小儿分三组来记忆10张画片，第一组只告诉他画了些什么；第二组给被试者看了这些画片；第三组不仅看画片，并告诉他们画了些什么。经过一段时间后，测试他们的记忆保留结果，保留记忆的效果程度依次为第三组、第二组、第一组。说明多种感官(听、看、摸)参与记忆活动，可大大提高记忆力。

如何培养儿童的创造力

创造力不是天生(m.tulaoshi.com)的，它与儿童从小接受的启发引导分不开。教育中要注意培养儿童的创造力。

培养创造力首先要鼓励创造精神。

聪明孩子在生活和游戏中经常会提出一些别出心裁的、与众不同的想法，这些想法在成人看来有许多是不合理的。遇到这种情况，父母有时会不加思索地斥责孩子：你这孩子尽瞎想！或把脑子用在学习上，别搞些没用的!这样的斥责会使孩子觉得他的与众不同是个错误，于是以后有了独特的想法，也不敢再搞、再想。这就在无形中扼杀了孩子的创造萌芽。正确的做法应当是，孩子有了独特想法时，热情鼓励他，对其中不合理的部分加以耐心解释：你这个想法，现在还不能实现。你长大后，一定能创造更好的东西来！

其次要培养发散思维和聚合思维的能力

发散思维具有新颖性、独特性、变通性、流畅性以及精细性的特点。平时应从这些方面进行引导。例如，在游戏中让孩子设想一些新的情节，进行创造性游戏。遇到一些需要解决的问题时，让他设想多种解决办法，鼓励一题多解。

国外创造能力测验中，有回答物体用途的题目。这种题目不要求一种答案，而是答案越多越好。例如，回答水的用途，说出的用途越多越好。给儿童讲故事时，也可提出启发性问题，让儿童替故事主人翁设想应该怎么办?培养精细性，可让儿童比较两张相似图画中的细小差别，看隐藏图形、为图形补缺等。

聚合思维的培养，可让儿童从几个解决问题的方案中选择最佳方案，寻找不同事物中的共同因素等。

创造离不开想象，平时应注意培养儿童的想象力，激发求知欲，扩大知识面等。

创造与个性有关，应培养儿童肯于钻研思索、不怕困难、办事坚持到底的意志品质和心理素质。

小儿体育锻炼的注意事项

小儿进行体育锻炼，可以提高身体素质；增进身体健康。但是，要注意以下几点：

1、锻炼的项目要全面。如果只做一项运动，孩子身体的某一部分得到锻炼，其他部分没有锻炼的机会，身体不会得到均衡发展，甚至出现畸形。因此，要多选些项目，例如做小儿操、跑步、游戏、玩小球等，使身体得到全面锻炼。

2、运动量要适度。根据孩子的身体情况和年龄特点，来安排运动量的大小，切不可超过负荷。比如幼儿的跑步，速度宜慢，距离不宜过长。这是因为幼儿心肺发育不完善，对缺氧的耐受力差。如果超过负荷，孩子就会疲劳，影响身体健康。怎样知道运动量是不是合适？如果锻炼后，小儿精神饱满，胃口好，睡眠熟，说明运动量合适。如果锻炼后，小儿精神萎靡，食欲下降，睡眠不熟，说明运动过量，应该赶快纠正。

3、注意培养小儿的锻炼兴趣。培养小儿进行体育锻炼，要针对儿童心理特点，不要进行成年人一样的体育运动。如可以模仿动物的动作、传小皮球、做各种有趣的游戏等，以引起小儿对运动的浓厚兴趣。

4、增强营养。小儿正是生长发育的时期，再加上体育锻炼消耗大，因此需要充足的营养物质。每天应当给孩子吃些含蛋白质丰富的食物，如鸡蛋、鱼、瘦肉、豆制品等，以及新鲜的蔬菜和水果。

5、预防锻炼后感冒。小儿外出锻炼的时候，可以少穿些衣服，回屋以后再及时添加衣服。如果锻炼时出汗，内衣已湿，锻炼后要及时给小儿脱去湿内衣，不要Tulaoshi.com着凉，以免感冒。