脑部发展黄金期是0-3岁

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2015-12-03 20:37

别以为智能提升从零岁开始、3岁定终生或是6岁决定一生只是传言,根据研究,人类在胚胎期,脑部神经就是最早发育的,即使呱呱落地之后,也处在迅速发育的阶段,以新生儿来说,

脑部发展黄金期是0-3岁

  别以为智能提升从零岁开始、3岁定终生或是6岁决定一生只是传言,根据研究,人类在胚胎期,脑部神经就是最早发育的,即使呱呱落地之后,也处在迅速发育的阶段,以新生儿来说,大脑约重1500克,已经占了成人脑重量(约1500克)的1/4强;到了1岁脑重量约900克;到3岁时脑重量便已发育到60%强,到了6岁大约重1200克,逐渐接近成人的脑重了。   可见得0-3岁是人一生中脑部发展的重要黄金期,也深切影响着未来智力潜能的发展,如何把握这段黄金期,施予婴幼儿早期教育,促进脑细胞的增加分化与脑神经的突触紧密连结,是非常重要的。   曾有名为巴甫洛夫的专家做了一个实验,他把同时生下来且同样体重的小白鼠分成两级组,一组放于较大、光线充足的空间,提供丰富的声响,有滚筒、滑梯等玩具,让小白鼠自由追逐玩耍;另一组小白鼠,则关在没有光线的笼子里,没有玩具,没有同伴,虽然提供同样的食物营养,不过经过19天的测试,智力表现却是大相径庭的。结果显示,人抓不住他们。后一组小白鼠,则呆滞迟缓,即使人去抓他们,也不知逃跑。抽样解剖发现,前一组小白鼠因常接受丰富的信息刺激,他们的大脑生出了许多突触,发展出紧密的连结;而后一组小白鼠则因少受刺激,脑组织竟呈现萎缩状态,脑重量及体积也相对变小。   巴甫洛夫这个实验的结果,主要是用来印证早期教育的重要性,他认为在婴幼儿成长的过程中,一旦错过了生长发育期的发展,脑组织结构就会趋于定型,潜能发展也将受到限制,即使拥有优越的天赋,也无法获得良好的发展。&nbstulaoShi.comp;  到底智力潜能是什么呢?根据有关方面的研究专家表示;也是一个人许多能力的总和,包括、注意力、记忆力、想象力、思维力、创造力等。所以即使孩子在某一方面拥有特殊能力和专长,例如,只会读书而缺乏生活应变的能力,这样都不等于拥有真正的智力。如果孩子没有一定的智力,就难以掌握较多的知识,就如,孩子如果缺乏注意力及观察力,就无法有正确的认知;没有记忆力,就无法将吸收的知识保存下来转为已有;没有思维力,就无法对事物深刻的体会、无法掌握事物的发展规律;如果缺乏想象力,自然就没办法创新。翁菁菁主治医师表示,要提升宝宝高度的智力潜能,不能只给予大脑单一能力的刺激,而在于是否提供大脑各功能区域全面且足够的刺激,如此,宝宝的智力潜能才有全面发展的机会。

如何利用玩具开发儿童智力

  0-6个月是小儿视、停、触摸等感觉器官主要发育的时期,可选择像花铃棒、彩球、索料小动物、可吊起的音乐旋转玩具等,给小儿更多的视听刺激,吸引他们抓握,促进他们的感官发育。7-12个月适合玩可抓握和摆弄的玩具,如积木、敲响玩具。使其动手操作、模仿和探索。1-2岁可玩小拉车、小铲、小桶、过家家等。2-3岁小儿可通过拼插积木、图形镶嵌软朔、简易拼图等学习识别颜色、形状等。   2-6岁的小儿,不明事理,也不懂学问,玩具是他们喜爱的伙伴。家长可以利用这个特点开发孩子的智力。孩子在玩玩具的过程实际上也是一种动脑、动手的训练,能促使孩子发挥他们幼稚的想象力和思维能力,同时锻炼手指的灵巧tulaoshi,以促进脑的发育,使孩子在娱乐中变得心灵手巧。国内外市场上的智力玩具已有2000多种,其中比较有效的益智玩具大约有250多种,如积木类、拼图类、插件类、声光类、电子类,以及综合各种原理的综合性玩具。   选择益智玩具,尽可能要求手、脑并用,尽量不选择只有娱乐性,仅满足孩子玩或者只能哄孩子不哭不闹的玩具。选择玩具还必须照顾孩子的兴趣,无论多么有趣的益智,如果孩子不喜爱也是徒劳。例如七巧板是我国传统的益智玩具,利用这种玩具开发智力时可以将七巧板交给一组孩子,看谁拼出的图案最多,花费的时间最短。对于同一个孩子,则可作前后对照,这样可对同龄儿童或同一儿童的创造性思维能力的发展进行对比。

塑造孩子正确的金钱观

  孩子们在游戏中学习理财知识   对于望子成龙的家长来说,培育孩子理财能力,已和孩子的人生目标联系在一起。暑假期间,重庆一家儿童培训机构推出培养儿童财商的训练营,5岁的儿童也加入到小贝学理财的学习行列。   少儿理财学些什么?记者昨日来到重庆龅牙兔儿童情商训练营听了一堂儿童理财课。   据工作人员介绍,小贝学理财是一个培训孩子财商的集训营,每个班8名学员,最大的不到10岁,最小的只有5岁。   上午集训课目是大富翁游戏,学员们席地而坐,围成一圈,每个人分到几万元的现金后,便在老师的带领下开始炒地皮、建楼盘、买股票等理财游戏。   通过摇骰子,学员们不仅弄到地皮,还可赢得各种机会和奖励,奖2200元;行李被偷、流落街头,得救济金900元;雇船泛游长江三峡,需资费1200元;洞庭湖钓鱼,需支出450元&图老师hellip;…   各位各位,我不玩了。到了破产边缘的学员失去了翻盘的耐心,决定退出,而部分学员钱包却慢慢地鼓了起来。   培训老师告诉记者,所有的理财课程都通过游戏和小组练习等活动形式,将抽象的概念用浅显的语言和生动的形式表达出来,使孩子在活泼的气氛中掌握经济学基本原理。下午是赚钱课,孩子们提出赚钱想法后,老师将带领孩子实地体验赚钱艰辛。   培训的目的,是帮助学员树立正确的金钱观,了解基本金融知识,养成良好的‘金钱习惯’(如花钱和储蓄等),为日后的生活与理财打好基础,老师强调说,最后还要带孩子去超市、银行、股市实地学习。   做穷人,还是做富人?   每个学员进入培训班,都要直抒自己的人生目标――是做富人,还是做穷人?   墙上醒目位置,用图片和文字说明穷人和富人的不同生活,教室四周还张贴着孩子对未来的设想,有图画,也有文字;我的梦想是当一名教师;我的理想是当将军……   成为一个百万富翁,不是一个梦想,而是你的选择!招生简章中,明确提出宣传口号:培养富翁,要从娃娃抓起。   培训老师表示,培训中穷与富的对比,只是表示财商(FQ),也是衡量一个人是否成功的标准之一,同时还讲解相应的财务管理知识。   最该学理财的是谁?   一周的理财课,每个儿童要付出1180元的学费。孩子们到底学到了什么?   培训老师告诉记者,培训的主要目的是塑造孩子正确的金钱观,让孩子学会合理分配自己的财富。目前的独生子女教育中,对金钱的观念或多或少存在一些问题,如乱花钱,对父母的钱不心疼等。在模拟信用卡游戏中,为了得到一个小东西,有的学员不停刷卡透支,等到还债时,就贱卖东西,结果东西未得到,债务也越滚越大。还有的小孩为了卖瓶子赚钱,甚至把可乐倒掉。培训老师称,生活中不会量入为出,不计算成本、不考虑投入产出,成为现在独生子女的通病。   不计算投入产出的何止是孩子?记者问一位家长,在培养孩子的过程中一掷千金是否考虑过回报,这位家长表示,在培养孩子的问题上,从来没有考虑过回报的问题,投进去1万元,有1000元的收获,也是值得的。记者调查发现,相当多的父母,自身没有理财意识,也缺乏理财的实践,希望在这种短期的速成班上孩子通过学习能够提高财商。
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