【图】儿童故事书

如何给孩子选购故事书？

　　1、年龄阶段。
　　孩子的不同年龄阶段，选择书的难易度也不同。1岁以下的孩子，选择的绘本要色彩艳丽、故事简单，每页只有两三个字，文字的内容朗朗上口。1岁到3岁的宝宝，可个根据宝宝的爱好调整书的内容，句子的长度开始加长，而且故事情节也复杂了，并且可以适当加入科普类的绘本。4岁以上的孩子，绘本的选择余地就更大了，可以逐渐过度到以文字为主的绘本，自然、地理、科技方面的书可以广泛的选择，从中发现孩子的兴趣爱好。
　　2、兴趣爱好。
　　每个孩子都有兴趣爱好，一个孩子不同阶段的兴趣爱好也是在变化的。爸妈可以根据孩子的爱好选购图书，既更好的促进了爱好，又培养了孩子的阅读，让孩子感受到更大的幸福感。我家宝宝是男孩，1岁多时喜欢上了各种工程车，我们在将各种推土机、挖掘机、吊车、压路机的玩具买回家的同时，大量收索各种相关故事书，比如英国的《巴布工程师》、日本的《开车出发》、美国的《咕噜咕噜转》，都是一些经典绘本。后来孩子又喜欢上了火上爆发、地震，我们又开始买相关的科普书籍，据我们看书的经验，德国的幼儿科普书籍既严谨又生动，是各国科普书籍中较优秀的。
　　3、寓教于乐。
　　绘本不仅是美的教育，也可以根据需要选择解决孩子成长的问题。比如，我想让孩子爱护牙齿，就可以买《牙齿大街的新鲜事》《牙齿学校》；想安抚刚上幼儿园的孩子，可以买《魔法亲亲》。
　　4、名家名作。
　　现在的童书市场书籍量非常大，但是鱼目混珠也是很严重的。有一些有名的书籍，经常会有与他相似的仿版。虽说开卷有益，但也要看开的是什么卷，爸妈一定要严格筛选，不能看着挂着绘本、童书名义的书就购买。可以先查一些资料，有许多国际知名优秀绘本的书单，爸妈可以按单购买。

给宝宝选故事书的6原则

　　1、选择与孩子熟悉的生活经验有关的书
　　如表现自已周围的人、物体、环境、生活里的各种活动的书，孩子在书里能看见，在生活中能有所体验的事，容易更深刻的印象。
　　2、选插图线条清晰的书，避免背景的干扰
　　因为孩子看书主要是读插图，如果图中有不必要的点缀，反而会混淆孩子的视听，复杂的不等于丰富，单纯也不等于简陋。用适当的图，表达出了适当的意思，就是好插图。
　　3、幼儿的图书最好经得起翻阅
　　所以装订质量也要十分注意。当然，家庭用书以平装书更适宜，价钱也较便宜。
　　4、使用清楚而自然的说话方法
　　不要以为孩子喜欢大人学他们说话，他们自已说：孩子怕怕，是受了语言和思维的限制。并不表示他们不喜欢你说：孩子心是很害怕。
　　5、书应该具有趣味性
　　对孩子来说阅读是一种游戏，游戏中固然有学习，也必然充满趣味，问题在于我们在选择书时，要注意那种有趣的书。
　　6、提供参与和互动的机会
　　书是被人看的，它影响看书人的想法，所以书和人是互动的，有些书里的内容要求读书人要参与进去回答问题、和书里人的对话。孩子读这样的书，兴趣一定会更高。

和宝宝一起读童话书四要点

　　(一)故事就是故事
　　不少人在文学阅读中习惯于对号入座，在给孩子读故事的时候，这种倾向更为明显。比如常听大人劝喻孩子，故事中的某人如何如何，请孩子也如何如何吧。这是一种解读故事的方式，但作为文学阅读来说，总这么做未必是好的，甚至可以说是有点糟糕的。几乎每个人都知道《灰姑娘》的故事，但把自己变成等待王子拯救的灰姑娘的女性应该是极少数吧。今天，虽然故事主人公的性格和人生取向我们未必赞同，但《灰姑娘》的故事依然美丽。因为故事就是故事，读故事的高手懂得如何从故事中跳出来，也会懂得如何引导孩子跳出来。
　　学会保持距离，才能更好地欣赏故事。故事中有善与美，也会有恶与丑，它们都是人生中宝贵的体验。不知丑恶，也不会懂得美善。从文学欣赏的角度看，故事中的丑与恶(假如不可避免的话)越是形象逼真，故事才会越完美。而在童话中，孩子们终会安全着陆。
　　在充分考虑孩子智力与情感的接受能力的前提下，我想不必刻意去回避童话故事中看来阴暗的一面。同时，不必将故事变成道理，也不必用故事来讲道理。故事就是故事，真正优秀的故事，本身具有强大的道德力量。
　　(二)语言的重要性
　　童话是文学的，而文学是通过语言来表现的。我们给孩子读童话，也是在帮助孩子享受、学习文学语言。真正优秀的童话大师常常也是语言大师。收集整理《格林童话》的格林兄弟两人，本身就是语言学家。为孩子创作过经典童话的中外作家，如安徒生、狄更斯、卡罗尔、王尔德、格雷厄姆、波特、林格伦、怀特、苏斯博士、恩德、扬松、达尔、巴金、冰心、张天翼、叶圣陶、陈伯吹、孙幼军等等，在语言上都有很深的功力，也非常懂得儿童的心理。我一向很顽固地建议大人们，在给孩子读童话的时候，尽可能选择原著(包括原著的好译本)，少用各种去皮卸骨的改写本、缩写本。

　　(三)图画的重要性
　　除了能直观地培养孩子形象思维能力外，图画在儿童阅读中最大的功能是愉悦，它使孩子能很容易接受，在不知不觉中获得文学的、艺术的熏陶。给孩子读童话，尽可能选择插图好的读本，最好是选择真正的图画书。真正的图画书，不是那种文字配上说明性的插图的书，图画书中的图画本身也是能讲故事的，文字的叙述和图画的叙述各有优势，不可替代，相映成趣。
　　(四)择优的重要性
　　给孩子读包括童话在内的书籍，目的在于让孩子获得阅读的习惯，保持对阅读的热情。一般来说，在阅读的问题上，应当给孩子足够的选择自由。但童年的时光非常短暂，孩子也并非生来的阅读专家，所以大人还是应该尽可能为孩子选择优秀的作品，渐渐培养孩子择优的能力。
　　由于童年的缺憾，许多大人十分缺乏童话阅读的经验，除了知道格林童话、安徒生童话外，对中外儿童文学世界的优秀作品几乎一无所知。实际上，这是一个十分广袤而美丽的世界，中外现当代的童话经典多得不胜枚举，而以图画书的形式表现的优秀童话，在当今世界上也已经形成了非常宏大的潮流。如今的孩子们，真是十分幸福！只要我们这些大人，能够静心反思，虚心学习，就能从这个美丽的世界淘得无数的宝贝。

儿童故事书推荐

　　中国部分（21种）
　　1、《小布头奇遇记》孙幼军
　　2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军
　　3、《调皮的日子》秦文君
　　4、《我是一个可大可小的人》任溶溶
　　5、《舒克和贝塔历险记》郑渊洁
　　6、《我们的公虎队》梅子涵
　　7、《笨笨猪》杨红樱
　　8、《严文井童话》严文井
　　9、《大个子老鼠小个子猫》周锐
　　10、《大灰狼罗克》郑渊洁
　　11、《三毛流浪记》（全集）张乐平
　　12、《大头儿子和小头爸爸》郑春华
　　13、《小溜溜溜了》叶永烈
　　14、《百岁童谣》
　　15、《笨狼学校》汤素兰
　　16、《名家故事绘本》（套）
　　17、《拇指牛》北董
　　18、《魔幻英雄故事》（套）
　　19、《王一梅童话系列》（套）
　　20、《小企鹅心灵成长故事》（套）
　　21、《小海豚心灵成长故事》（套）

　　外国部分（25种）
　　1、《格林童话》（德国）格林兄弟
　　2、《安徒生童话》（丹麦）安徒生
　　3、《爱丽斯漫游奇境》（英国）卡罗尔
　　4、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（日本）五味太郎
　　5、《洋葱头历险记》（意大利）罗大里
　　6、《猜猜我有多爱你》（英国）山姆.迈克布鲁尼
　　7、《绿野仙踪》(美)弗兰克.鲍姆
　　8、《胡萝卜种子》(美)路斯·克劳斯
　　9、《丁丁历险记》（小开本全22册）（比利时）埃尔热
　　10、《木偶奇遇记》（意大利）科洛迪
　　11、《狐狸列娜的故事》（法国）阿希季诺夫人
　　12、《了不起的狐狸爸爸》（英国）罗尔德·达尔
　　13、雅诺什绘本（套）
　　14、《小熊温尼》（英国）米尔恩
　　15、《为什么动物会有尾巴》（法国）纳塔·卡普托
　　16、蓝火车温情童话（系列）(西班牙)大卫·帕罗马等
　　17、《总有一天会长大》(挪威)托摩脱·蒿根
　　18、《伊索寓言》（古希腊）伊索
　　19、《一千零一夜》佚名
　　20、《兔子坡》（美国）罗伯特·罗素
　　21、《一年级大个子二年级小个子》（日本）古田足日
　　22、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠
　　23、《欧美经典儿童绘本》
　　24、《莎娜的绘本》（日本）成田雅子
　　25、《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯