1-3岁的语言能力培养

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2015-10-13 21:39

良好的早期教育是非常有利于孩子的成长的,对于开发孩子的智力与潜能也是极有帮助的,父母们一定要重视。图老师小编接下来分享1-3岁的语言能力培养,早教小知识需要慢慢累积~

  

1~3岁的孩子是学习语言的最佳时期,家长应及时有意识地进行语言训练。语言本身是人类特有的一种高级神经活动形式,学会说话是个显著进步。首先要听懂别人的话,然后才能学会自己说话。

 1~3岁的语言能力培养

  对1岁左右的孩子,主要是学会听恐怖行动和理解别人说话的意思,这期间孩子自己说放的积极性并不高,只有在玩得十分开心,或遇到亲人高兴时,才肯说话。由于这时所说出的词句的含义还不够确切,因此,只有与孩子亲近的人,根据其说话的表情和动作,以及说话的屈服于境才能听懂。

  这个阶段一定要防止发生语言停滞现象。如孩子在要求别人满足他的需要时,往往是靠手势或点、摇头来表示,当成人猜中他的要求后,他往往也只是说“对、对、对……”,长此以往,手势、点头就会代替他的语言,就会产生语言发育障碍,出现了“语言停滞”现象。这种现象的产生与家长忽视幼儿的语言训练有关。孩子在认识各种事物的过程中,不一定能正确地、规范的说出事物的名称。这时,家长如果不是有意识地教给他们一定的词汇,孩子就缺乏语言表达能力;另一种情况,如果有的家长用方言、叠字,如“瓶瓶”,“碗碗”、“拉拉”、“尿尿”等不规范的词和孩子交谈,那么也将影响孩子正确地学习语言;还有一种情况是家长代替孩子说话,当发现孩子有某种表情时,就猜孩子的愿望,指指饼干桶说“你是要这个吗?”孩子摇摇头,又指指水瓶说“你是要这个吗?”孩子点点头,妈妈满足了孩子的喝水的要求。久而久之,幼儿的语言发展就会出现停滞不前的现象。因此,当幼儿有所要求时,家长应教会孩子用正确的词汇和短句来表达自己的愿望。在生活中,要注意诱导幼儿用语言表达自己感情。如清晨,带着孩子,面向东方观看冉冉升起的太阳,用实物感染幼儿,抒感情:

  太阳是多么红啊!像火一样。

  太阳是多么热池!温暖大地。

  太阳是多么亮啊!光洒人间。

  使孩子身临其境,通过自己的视觉感受,启迪了幼儿的智慧,产生一种表达情感的愿望,同时认识了事物,加强了记忆。家长可教师应多为孩子创造一些情感交流的机会,让孩子“轻松”地学习语言、运用语言。

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  一般1~1.5岁的孩子会说“太阳”、“月亮”、“星星”、“小草”、“鲜花”等简单的词。1.5~2岁的孩子会说完整的简单句子,如“花是红的”、“草是绿的”、“云是白的”。2~3岁的小孩能用简单句表达自己的愿望,如“我饿了”、“我渴了”、“我热了”,“我要去公园”等,如反复给他讲一种简单的故事,他可讲出主要情节。

1岁半到2岁的宝宝语言能力有了很大的发展,但是依然需要家长细心指导,让宝宝语言表达能力更加顺畅。以下这几个游戏可以帮助宝宝说话更快更顺。

1、唱儿歌一二三

目的:通过学习儿歌,培养宝宝的语言表达能力。

准备:儿歌卡片。

方法:

(1)妈妈可以和宝宝一起拍手念儿歌:一二三,爬上山;四五六,拍皮球;七八九,翻跟斗;伸出两只手,十个手指头。

(2)妈妈出示儿歌卡片,边念儿歌边教宝宝认爬上山、拍皮球、翻跟斗。

(3)妈妈念儿歌的前半句,让宝宝接儿歌的后半句,并指认卡片上相应的字。

小提示:家长可以采用多种方式让宝宝认字,激发宝宝的学习兴趣。如果宝宝反复指认都不正确,家长可以减少字卡。如果宝宝能指认正确,家长应该拍手表扬。游戏前,家长应该常常带孩子看字卡念儿歌,让宝宝对字卡有初步的认识。

2、唱儿歌不倒翁

目的:通过儿歌,练习笑和觉这个发音。

准备:会发出笑声的不倒翁,儿歌磁带,字卡不倒翁。

方法:

(1)拿出一个会发出笑声的不到翁让宝宝任意推着玩,在玩的过程中插播儿歌不到翁,也可以让妈妈唱:不倒翁,眯眯笑,老是坐着不睡觉。妈妈可以教宝宝一边念儿歌一边玩不倒翁。

(2)妈妈做不倒翁的动作,和宝宝一起来推不倒翁,边玩边念儿歌不倒翁。

(3)拿出字卡,教宝宝指认不倒翁。

小提示:刚开始宝宝可能说不出来,或者说不清楚,家长可以和宝宝多玩几次不倒翁,反复念,帮助宝宝记忆,记得发音要准确。

3、用调味料表达感受

目的:训练宝宝语言表达能力,发展宝宝的感知。

准备:小勺,甜咸凉烫佐料或食物,字卡甜、咸、凉、烫。

方法:

(1)把甜和咸的食物放在桌上,引导宝宝尝甜和咸这两种味道,并教宝宝说甜和咸这2个形容词。

(2)让宝宝多次接触较烫的水,并提问:水烫吗。当宝宝吃凉的东西时,妈妈也可以马上说,好凉好亮,宝宝不能多吃。多次重复,让宝宝理解凉和烫这个字的意思。

(3)拿出字卡,教宝宝认甜、咸、凉、烫。

(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/fm/)

小提示:对宝宝来说,形容词比名词和动词难理解,家长在日常生活中要多用形容词来丰富宝宝的感知。

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  鼓励宝宝多说话。  

  重视日常生活中的每一个训练机会。   

  让宝宝掌握更多的词汇。   

  教会宝宝表达的方法。   

  帮宝宝养成良好的阅读习惯。   

  帮助宝宝掌握正确的阅读方法。   

  不断提高宝宝的阅读速度和质量。

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  孩子对自己喜欢的角色印象一定很深刻。可以让孩子形容给妈妈听,他喜欢的角色长得什么样,是一只小鸭子,还是一只大笨熊,它的嘴是什么颜色等等。这可以培养孩子的观察力和语言表达能力。

  边走路边唱儿歌

  父母带孩子走在路上时,有许多增加孩子知识的机会,可以给孩子猜测如“麻屋子,红帐子,里面睡着白胖子”之类的谜语,孩子不一定能猜出来,但对这种形象生动的儿歌会感兴趣,有利于孩子的语言智能。

  描述物品特点

  妈妈可以拿着一个宝宝感兴趣的物品,为他描述这个物品的一个或多个特点,如谈谈它的颜色(是草地般的绿色);或是它的形状和大小(小圆球);数量的多寡(两个橘子);或是它的质地(柔软的或是硬的);或描述它的声音(电视的声音很大,很吵)。也可以让宝宝试着描述一下这个物品的特点。宝宝在这个过程中学会了运用语言和组织语言,他的语言智能也就能得到提高。

  一起决定买什么

  在购物的过程中,可以让宝宝的注意力集中到你正在做的事情上,如正在挑选面包,你可以和宝宝讨论一下你的想法,也让宝宝说说他的想法,他一定会说为什么要买这个面包,也许是样子好看,也许是闻起来很香等等。最后做出一个大家都满意的决定,宝宝在发表他的意见的同时,大大提升了他的逻辑智能和语言智能。

  本文来自图老师



延伸阅读:

早教小常识:父母情绪影响孩子的心理健康发育

1.不要在孩子面前吵架动粗

父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗,或者家长与他人吵架动粗,都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹,会让孩子精神高度不安, 心理会滋生不安全的感觉。因而,家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪

父母是孩子的最大靠山,父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活,或者经常表露颓废的情绪,会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力,会让孩子心理产生不安全感,对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长,会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而,特别需 要提醒家长朋友们,无论你暂时遇到多大的困难和挫折,为了孩子的健康发育,请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3.不要在孩子面前责骂或批评他人

有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人,这些家长以为,孩子年幼不懂事,在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上,这不仅是一种非 常不好的处世方式,更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑,也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式, 会扭曲孩子的心灵,让孩子的心理健康受到极大的影响。

4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些家长朋友性格比较极端,对于事物的看法也比较偏激,往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为,家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化,会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而,为了孩子的心理健康发育,不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。

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