九、翻身跳跃多(如翻花舞袖,高探马,转身海底翻花,接掩手肱拳,斩手接翻花舞袖,左冲、右冲、玉女穿梭等)。
十、肘、膝用法多(如迎面肘——金刚捣碓含此式,回身肘——单鞭前半部、退步压肘,拗鸾肘、顺鸾肘、穿心肘、双开肘、下砸肘,单鞭后半部等,膝有上顶膝、斜撞膝、飞膝、连环膝一左右金鸡独立(多综合运用)。
十一、重心转换多,虚实转换快,随处可见。
十二、惊闪多。指上打下,指左打右,声东击西,欲上先下,欲抑先扬,虚实相间,阴阳互济。
十三、发劲沉、稳、狠、透、快、准、小圈转关。
十四、战斗意识强。如临大敌,轻沉兼备,轻时如狸猫捕鼠一羽不能加,蝇蚊不能落”,蓄劲饱满如待发弓弩,重时如巨炮轰山。
十五、行拳连贯,流畅、不断劲。一气贯穿,步伐灵活沉稳,落地生根,身法转换敏捷,但又不失重心,沉而浑厚。行拳气势雄浑。
十六、桩中有拳,拳中有桩。拳法间架结构呈一园球,没有瘪的地方,拳架结构设计严谨,不变形,不走样,身法端正,两臂撑开抱圆,两腿胯根撑开圆裆,走下弧劲较多。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/tjq/)十七、劲走八面支撑。手指领劲,劲灌满十指尖,指肚饱满,坐腕加棚劲,内撑外裹,全身结构被真气撑起来,身形拳架饱满,形不破体,力不出尖,神不外溢”走拳没有直钱,没有平面,劲是浑圆力,向四面八方膨胀,支撑八面,打出的劲,是圆切线劲,是整体劲,滚动碰撞劲,任何式子变换,身法变换,整体都是圆球,结构不被破坏。
十八、意的灌注。行拳慢,意不外泄,全神笼罩自己,全部意识能量灌注已身,内劲在意的统领下,涌入对手体内。意透对方身体,内劲就透入对手体内,陈老师每一动作都神意充沛,目光炯炯有神。神意不足,内劲就领不起来,全身是空。眼为心之苗,意的外露与显示,目光专注,锐利逼人,其内劲必然涌动翻滚,沿圆的切点涌入,渗透技击点内,打透对方。正所谓:不求形骸似,但求神意足”。
十九、松着打人。腰劲塌下,裆撑开撑圆,气沉下,用整个身体重量灌注拳上,整个身体螺旋,开胯,用松劲,身松点紧(拳紧),在接触的一刹间拳攥紧,气注入拳沉重,要求梢节紧,根节(肩)松,身松协调。
二十、扣脚、勾脚、前脚掌不离地面。
二十一、擒拿手法细腻、精巧,构思新奇、巧妙。但又合手人体生理构造,符合实战要求,拿法出乎人的意料,又在情理之中,浑身上下都是手,挨到哪里,哪里就出现手”在不知不觉中被拿,拿人不令人知,防不胜防,拿法无处不在。拿劲又狠、又快、又干脆,不拖泥带水;拿法变化快,随对手变化而变化,在听劲的基础上,拿人始终劲走在对手变化之前,让对手无法变化无法解脱。
二十二、擒拿手法多样化,擒拿部位多样化。陈瑜老师拿人,不局限于用双手擒拿对方,用其他部位也可以拿人,如用脖颈、用胳膊、用胸、用腹、用腿、用腋下,用肘窝、手腕、用指尖、用全身,总之用什么地方都可以。所以武林界戏称陈老师全身长牙”,到处都咬人”。拿对手被拿部位很多,如拿指节,拿腕关节、拿肘关节,拿肩关节、拿颈关节、拿腰关节、胯关节,膝关节、踝关节、拿全身。另外陈瑜老师拿人下手特别精确有分寸,例如拿对手时,用一个手指对手反应如何,用两个手指加劲时,对手反应如何,都胸有成竹。更奇的是陈老师拿人还可以拿对方肋骨,抠拿对方内脏,使对方瞬时晕厥,还有更高级的拿法,即劲路,只要一挨对手,对手立即全身不得劲,全身无力还有更阴的拿法,如拿头、拿裆等,陈老师用一个手指即可拿人,其功力其变化,可见一斑。
二十三、抓筋、拿脉、点穴、反关节、抠脆骨,同时并用。
陈老师不但反关节用运娴熟,在拿法中还加入掐穴、抓筋。陈老师抓住对手后,手掐对手身上麻筋,对手立即瘫软,全身发麻无力,甚至眼冒金星,处于昏厥状态。在拿法中加入打穴较多,如大腿内侧、肘关节内侧、肩井等。总之,陈老师的拿法劲特别复杂,是综合劲,巧劲也多。所以陈老师在武林界有千手观音”之美誉。
二十四、腿法多。如前踢、勾踹、侧踹、勾挂、拌插、套插,扫膛腿、顶膝、斜撞膝、飞膝、跪缠,里合膝、外摆膝、后踢、铲、蹬,等腿法。
二十五、各种技击方法综合运用。不单用一种,摔打、擒拿、棚捋挤按、采、 列、肘、靠一起使,使对手防不胜防,难以招架,无法破解。
二十六、贴身发短劲,寸劲较多,小圈多连续发劲。