新生儿的“防暑经”

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2015-12-13 12:00

宝宝用水卫生也要关注临近年底,正是宝宝的降生高峰,部分妇产医院引进高档饮水设备,让婴幼儿的饮水问题受到了关注。据民航广州医院妇产科主任唐红平介绍,婴幼儿新陈代谢旺盛,因此要求水的摄入量比成人高很多,但

新宝宝饮用水的健康问题

新宝宝饮用水的健康问题

很多市民不清楚,在医院内的饮水机很容易出现二次污染的现象。记者昨日获悉,为保证今年生育高峰期内出生的婴幼儿对健康饮用水的特殊要求,从昨日开始,包括广州民航医院等在内的全国百家医院的饮水设备得到免费升级。

今年是生育高峰期,不少医院“生产房”爆满,饮水设备也比较简单,产妇共用。记者在一家医院采访了解到,很多“准妈妈”以及刚生产不久后的父母,都不清楚婴幼儿这段“特殊”时期对饮水的特殊要求。很多孩子的父母都比较年轻,没有时间专门研究小孩的饮食常识,往往“临时抱佛脚”。

专家介绍,婴幼儿新陈代谢旺盛,水的摄入量比成年人高许多,因其体质较差、免疫力弱,对饮用水的要求标准比成年人更高。他表示,过去医院引入饮水设备都很谨慎,因为怕引起“二次污染”问题。

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针对该问题,昨日,广州民航医院等全国百家医院联合全面升级饮水系统,该系统经过广东省疾控中心检测后杀菌率高达99.99%,并对出水管路、热水胆、冷水胆等进行立tulaoShi.com体消毒,防止细菌滋生。

新生宝宝需要注意什么?

室温下存放超过3天的饮用水,尤其是保温瓶里的开水,易被细菌污染,不宜给孩子喝。这种水可产生具有毒性的亚硝酸盐,在体内与有机胺结合形成亚硝胺,是一种危险的致癌物质,并且喝多了可使血液里运送氧的红细胞数量减少,造成组织缺氧,因此,婴儿饮用水的消毒杀菌非常重要。

新生儿打嗝是怎么回事?

打嗝是一种极为常见的现象,尤其多见于新生儿。许多父母不理解这是怎么回事,认为婴儿得了什么病。殊不知这是由于小儿神经系统发育不完善而致,不算是病。

膈肌是人体中一块很薄的肌肉,它不仅分隔胸腔和腹腔,而且又是人体主要呼吸肌。膈肌收缩时,扩大胸腔,引起吸气,膈肌松驰时,胸腔减少容积,产生呼气。新生儿由于神经系统发育不完善,使控制膈肌运动的植物神经活动功能受到影响。当新生儿受轻微刺激,如冷空气吸入、进食太快等,就会发生膈肌突然收缩,从而迅速吸气,声带收紧,声门突然关闭,而发出“嗝”声。随着婴幼儿的成长,神经系统发育逐渐完善,打嗝现象也会逐渐减少。因此,家长不必为新生儿打嗝而惊恐。打嗝时可以给新生儿喝些温开水,或者抱起轻轻拍背部,打嗝便可止住。

宝宝用水卫生也要关注(图)

宝宝用水卫生也要关注

临近年底,正是宝宝的降生高峰,部分妇产医院引进高档饮水设备,让婴幼儿的饮水问题受到了关注。据民航广州医院妇产科主任唐红平介绍,婴幼儿新陈代谢旺盛,因此要求水的摄入量比成人高很多,但婴幼儿的体质又比较差,免疫力弱,所以对饮用水的要求标准也比成人更高。家长如果对婴TuLaoShi.com儿饮水常识不过关的话,就会犯错误,给孩子的健康成长留下隐患。唐红平建议家长应该从以下几个方面注意宝宝的饮水健康:

如何冲饮奶粉?

专家建议,一般来说,刚出生的宝宝只饮用母乳就够了,在6个月之前都不需要加辅助饮料。如果由于特殊原因只能喝奶粉的话,最好是把烧开的水凉到80摄氏度左右再冲泡,这样能保全奶粉的营养素,冲泡后,还要滴一滴在手背上,以不觉得烫为原则再喂给宝宝喝。

果汁不能取代水

很多孩子不喜欢喝水,却总是吵着要喝果汁,专家认为,鲜榨的果汁是可以多饮用的,但瓶装的果汁最好不宜喝多。因为瓶装果汁里含有一定的防腐剂和各种添加剂,饮用太多的话对孩子的身体是不好的。果汁不能取代水用作日常饮用。

注意饮水机卫生

现在很多家庭都用上了饮水机,宝宝的日常饮用水也和全家人一样来自于饮水机里。但殊不知,如果不注意卫生消毒,藏污纳垢的饮水机很可能成为宝宝健康的隐患。因此专家建议年轻的父母尽量选择具有杀菌功能的饮水机,并且注意饮水机卫生,保障宝宝的饮水安全。

新生儿的“防暑经”(图)

新生儿的“防暑经”

新生儿:防暑误区多,家长多配合

新生儿和婴幼儿体温调节功能和散热功能较差,尤其对那些新生儿,家长更要做好防暑降温工作。

新生儿的“防暑经”

陶医生说,不少家长在新生儿和婴幼儿的防暑问题上存在误区。比如,有的家长担心孩子着凉,夏季也要给孩子包上棉包裹。其实,新生儿的包裹应以舒适为主,不要太厚,以孩子的手脚不凉不热为标准。还有的家长为避免孩子长痱子,喜欢给孩子剃光头。其实,这样会使孩子的头皮完全暴露在阳光下,容易损伤毛囊。所以,夏季将孩子的头发剪短即可,没必要剃光。

“孩子防暑有多种方法。”陶医生说,一是可通过洗澡或游泳降温。现在,不少地方都有专业的婴儿游泳馆,可让孩子多去游几次,既安全又能降温。二是可适度使用空调或风扇。在孩子睡觉前将卧室空调打开,等孩子上床睡觉时,关掉即可。不过,家长切不可将空调或风扇的风向对准孩子,室内温度最好保持在26℃左右,为防干燥,家长还可以在屋里放置一盆凉水。

如果发现孩子出现大汗淋漓、体温升高、面色发红、皮肤干热等症状,家长要赶快把孩子移到阴凉通风的地方,解开衣服,用湿毛巾擦拭孩子的身体,或灌一个凉水袋让孩子枕上。等孩子的体温降下来后,就要把这些措施去除,以免矫枉过正。

宝宝没有吸吮到母乳,该怎么办?

假使宝宝没有顺利吸吮到奶水,可能是以下的原因造成,请依此观察并试着调整姿势。

◆ 可能的原因1 宝宝吸吮乳头的位置不正确

有时,妈妈会发现,虽然宝宝的嘴巴吸吮乳房已经有一段时间,但是自己的乳房并没有乳汁被吸吮的感觉,也没有乳汁被吸吮后的轻松感,这就有可能是因为宝宝吸吮乳头的姿势错误。

正确的吸吮姿势

宝宝吸吮乳头时,他的下巴要紧贴乳房,嘴唇有外翻的感觉,且宝宝在吸吮时,妈妈的乳房也会有轻松的感觉。

◆ 可能的原因2 哺喂母乳时,抱宝宝的姿势不正确

只有用正确的姿势抱宝宝,才能让宝宝轻松吸吮到奶水。因此,当妈妈以摇篮式的姿势哺喂母乳时,宝宝的胸部和腹部应该要面向妈妈,而宝宝的身体应该是紧贴着妈妈的身体才对。

从宝宝的睡相看健康(图)

从宝宝的睡相看健康

良好的睡眠是保证宝宝体格及神经发育的必要条件,正常情况下,宝宝睡眠时,一般是安静舒坦、头部微汗、呼吸均匀而无声。但是,当孩子患病时,睡眠就会出现异常情况:

睡前烦躁、磨人、易惊醒,入睡后全身干涩、面红、呼吸粗糙且快,脉m.tulaoshi.com搏超过了正常数,这常预示着发烧即将来临。

入睡后撩衣蹬被,并伴有两颧及口唇发红,口渴喜饮,或手足心发热等症状,中医认为是阴虚肺热所致。

入睡后面朝下,屁股高抬,并伴有口舌溃疡、烦躁、惊恐不安等病状,这常常是宝宝患各种急性热病后,余热未净所致。

睡眠时哭闹不停,时常摇头,用手抓耳,有时还伴有发烧,可能是患有外耳道炎、湿疹,或是患了中耳炎。

如入睡后四肢抖动“一惊一咋”,则多是白天过于疲劳或精神受了过强的刺激(如惊吓)所引起。

入睡后用手去搔抓屁股,而肛门周围又见到白线头样小虫爬动,是患了蛲虫病。

新生儿感官刺激的6个方面

新生儿感官刺激的6个方面

一、视觉刺激,六周以下。1.由于婴儿常将头转向一边,可在小床的左边或右边挂一些会动的小东西,让婴儿躺在床上可以看得见。2.对婴儿唱歌或说话时,将脸靠近婴儿约距15~20公分。这个年纪的婴儿对人的脸孔较对其他事物更为注意。3.偶尔将婴儿换个方向睡(有时睡床头,有时睡床尾),让他体会不同方向的光线刺激。4.挂些小玩具在床旁,或在床柱上方拉一条绳子挂玩具,婴儿会被这些光亮、形状不规则的小东西所吸引。

二、视觉刺激,六周或稍大。1.偶尔用图案的床单。2.拿大的、光亮的东西,或手电筒,慢慢的扫过孩子的视线。3.将婴儿放在不同的高度,如地板上、沙发上,使他从不同的高度看东西。4.给婴儿看自己的小脚小手,一起摇动它们。5.将婴儿放在家中房间的每个不同的地方,让他由不同的角度看家庭摆设。6.当婴儿不想注意周围环境的时候,放个玩具在他手中。7.当婴儿躺在小床上时,拿一面镜子放在离他眼睛18~20公分的地方,让他观看自己的动作和镜中影子的关连性。8.准备一块塑料片或盘子,横放在小床上宝宝可以看到的地方,摆些彩色的秉西在上面,如:小纸片、彩带或玩具,并常常更换和移动这些东西。9.将色彩明亮的丝带绑起来,挂在婴儿的小床上,让他可以看到但碰不到。10.在婴儿房间的墙上或床顶上挂些图片、照片或彩色壁纸,并且经常更换,给婴儿色彩刺激。

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三、触觉刺激,六周以下。1.慈爱而轻柔地照顾及抚摸婴儿。新生儿对突然而粗鲁的动作及不当的照料很敏感。2.将婴儿包裹在毯子中,可以使他感到安全。同样的,温暖的奶瓶、小床和衣服也可以增加他的安全感。3.妈妈将婴儿抱紧在胸口,可以使某些婴儿较少哭泣。4.轻拍一些润肤乳液在婴儿身上,但先要确定乳液不可太冰凉。5.喂奶时抱着他。

四、触觉刺激,六周或稍大。1.在温暖的房间中,让婴儿裸身躺在平滑的、柔软的、有绒毛或皮毛等东西上,让他有不同的感觉。2.让婴儿感觉小猫舒服时发出咕噜的振动、说话时喉头的振动、收音机或电视机的共鸣。3.用棉球或粉扑给婴儿扑些爽身粉。4.准备一些绒毛绒布或塑料做成的玩具动物、娃娃,给婴儿搂抱着玩。

五、听觉刺激,六周以下。1.对婴儿唱歌或讲话。2.当婴儿烦躁的时候,让他听节拍器或时钟规律的滴答声,常可以使他安静。3.用高低不同的音调对婴儿说话,语调高低比字句内容重要。4.不论是帮婴儿洗澡、穿衣、喂食和摇他时,可一边跟他唱歌或说话。

六、听觉刺激,六周或稍大。1.在宝宝的鞋带上系一个小铃铛。2.在婴儿的一边耳朵旁搓揉纸张,然后再换另一边耳朵。3.让婴儿听摇铃声、注视摇铃,并引导婴儿去摇动它,使它发出声音。4.给他附有铃铛的积木玩具。5.放一个轻的、会嘎啦嘎啦响的手摇玩具在他手中。6.从房间的不同地方向孩子说话或摇铃铛,看他会不会听到并用眼睛追寻声音的来源。

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