"溺爱"可以提高孩子创造力?
俄罗斯科学家在莫斯科市内和市郊所进行的研究证实：孩子在奶奶的影响下只会变得更具有天赋。
奶奶带大的孩子更有天赋
“任何一个父母都爱说：奶奶只会宠坏孙子。其实这种说法是错误的。”俄罗斯科学院心理学研究所科研人员塔季扬娜·季霍米罗娃如是说。她先在莫斯科市内一家私立学校进行研究，从一年级和二年级12
长辈溺爱孩子怎么办？
问：我的宝宝5岁了,孩子不想吃饭奶奶就给喂,说多少吃点。我坚决让她自己吃(我是听了老师说她在学校吃的慢才想训练她),她就哭,奶奶、爷爷齐上阵：“别惹她哭了。”我说哭了也不行,哭也要把道理讲清楚,要不哭了也白哭。反正趁我不在家肯定是喂的,我在家她就自己吃。还有说话问题,奶奶老是替她说话,你问她一个问题想启发她一下,她还没吱声奶奶就替她说了!然后她就学着重复一句!总之一句话，她要干什么你不让，爷爷、奶奶肯定护着她,理由就为了不让她哭！搞得我都快哭了！老公常不在家搞得我单枪匹马。
答：爷爷奶奶可能是有些溺爱孩子了，这与你教育孩子的方式正好相矛盾，而大家又住在一起，一同教育孩子，所以经常会出现观点和态度打架的情况。这的确让人烦恼。教育的道理固然很重要，但对孩子的人格发育来说，更为重要的是亲密依恋的建立。因为孩子从小不在您身边长大，对于他的亲密依恋的建立会有一定不利影响，现在，孩子与您在一起了，您因为孩子与爷奶在一起形成的一些“坏”习惯而对他严格管教，表现得对他严厉，不接纳，您在道理是上对的，但在情感上，却会是对孩子的一种伤害。有一句话，叫“家是讲情的地方，不是讲理的地方”，您这样要求孩子固然是好心，但从心理是很可能会进一步拉开您与孩子本不太近的亲密距离。对于从小不在父母身边长大，又回到父母身边的孩子，心理学家会有一个建议，对于这种孩子，首先的是无条件接纳，因为这个时候他最需要的是接纳和认可，而不是道理和规举。只有在孩子与您重建了亲密Tulaoshi.Com依恋之后，您再对他讲道理，对他的成长才是有益的。总之，您需要赢得孩子的心，而是靠自己母亲的身份强制让他遵守，其实，因为孩子从小与爷奶生活，您是他的生理父母，而他们才是他的心理父母。如果您要取孩子的心理父母的地位，就得先无条件接纳他，从而让他也接纳您。（龚雪梅回答）
长辈过度溺爱孩子怎么办
长辈为何会过度溺爱孩子爷爷奶奶过度溺爱孩子而过度干预育儿方针的情况，常让许多妈妈备觉无力；对此，专家表示，若想改善这种情况，就必须先根本了解彼此的立场差异，才可能彻底改善。
其实老人会溺爱孩子是正常的，因为母亲和老人所扮演的角色不同，所随的压力自然也不一样。对老人来说，这时她应该做的是含饴弄孙，至于主要的养育、教养等责任，并不在她身上；而且，从心理学的角度来看，人年老之后的包容性本来就会变大，对于孩子种种捣蛋不听话的行为，当然也就较不以为意，因而自然就会处处顺着孩子。
此外，由于年纪大了体能变差，无形中会影响老人的生活观，像是对安全问题，他们便会显得更加焦虑；比方说当孩子在学骑脚踏车时，祖父母多半会因担心孩子跌倒，而予以制止。
亲身负起照顾孩子的责任
当然，体谅是一回事，教养的原则可仍得坚持才行；但是由于许多上班族妈妈必须仰赖老人为你照顾孩子，所以即使有教养冲突，在孩子都是老人带的情况下，声音就算是想大也大不了，对此，专家表示，想掌有教养孩子的权利，就不能回避照顾孩子的义务；也就是说，如果你和老人的的教养冲突真的非常严重，那么不妨考虑为孩子找个保姆，让教养的权利回归到自己身上。
假如生活条件不许可你另外请保姆，那么缓冲的办法，就是上班时才让老人带只要一下班，就立即将这照顾的责任接过来；上班又要带孩子，当然是非常辛苦，但也唯有如此，你才有资格坚持自己的教养原则，如果上班没有办法自己带，下班又借帮回避带孩子的责任，那么又怎样有立场要求坐享教养的权利呢？
总之，爷爷奶奶或是其他长辈只能是替代性的照顾者，主要的照顾者，父母是责无旁贷；而当的确负不起主要的育儿责任时，相信长辈对于你的做法，自然也就会有相当的尊重。
明确了解自己的教育原则
化解两代人之间教养冲突的另一大重点，就是必须明确地了解自己的教育原则；专家指出，要说别人之前，应该先说服自己有明确的思考概念，知道自己坚持的原因，才能明确地告诉孩子和婆婆，让他们了解。
俗话说：五年就有一代沟。在年代的差异下，婆媳间的观念差异是自然的，假如你有坚持的原因，那就不要在意她勇敢地说出该说的话，温和地将立场说清楚吧！
主动与老人聊天
主动出击与老人沟通，也是化解僵局的方法。私下和老人聊天——先向她提及自己感谢她帮忙照顾孩子的辛苦，再温和地跟她说明自己教养孩子的方式，与自己这么做的原因；其实只要是为了孩子好 ，老人应该也会赞同你的做法。
当然，也有些个性比较敏感的老人可能会反过来指责你自视太高；这时如果你觉得自己的态度确实已经不卑不亢，就不妨采用以下三种态度：
1、不理会她的讲法；
2、减少和她相处的时间；
3、找个好保姆托育，让孩子的教育确实以父母的想法为依归。
要特别注意的是，在状况发生时，你并没有让孩子和老人知道你坚持的原因，而只是一味打骂孩子的话，则不仅孩子不理解，老人的心也会因而受伤；如此问题非但无法解决，反而会愈演愈烈，让婆媳问题更加严重。
让老公与你站在同一阵线
夫妻如果教养的相同，孩子的行为才会有准则可循；而当老人的教养方式与你不同时，你们的立场也才能一致，所以专家建议，夫妻协谈是必须的，多与老公聊你的教养方式，与老公达成一致，建立你们对教养孩子的中心思想后，自然会一致对外；下一次当老人有意见时，见到孙子的父母都这么说，自然也就不好坚持了。
此外当婆媳教养有冲突时，最好由老公出面说服婆婆。毕竟，母亲对子女的要求是比较容易接受；由老公说服她，成功的几率比较大。
合作教育本来就是件难事，在教养冲突发生时，先冷静一下，想想老人之所以如此溺爱孩子的原因，让自己变得心平气和。身为长辈，总是会有她的地位与骄傲；如果你能先对老人投以体恤的心，让他能收到你善意的信息，才能化解你们的教养冲突，使家庭更加和乐。
文：梁静
摘自《婴儿母亲》
不要溺爱孩子
为了孩子健康成长，父母应该给予孩子充分的爱，但爱得过度就变成了溺爱，溺爱和放任一样，对孩子的健康都是有害的。那么，溺爱有哪些表现呢?1、家长屈从于孩子，有求必应，百依百顺，没有原则，没有要求。
2、包办孩子的一切，过度照顾，本来孩子自己可以做的或应该做的也不让孩子做。
3、给孩子提供的物质生活过分优越，甚至超过了家庭正常的经济能力。
4、不给孩子接触困难和艰苦环境的机会，不让孩子受一点委屈。
5、常当众夸耀孩子的长处和优点，处处为孩子的缺点辩解。另外，家长还应该认识到，虽然，被溺爱的孩子可能身体健康、聪明伶俐。但这些孩子的tuLaoShi.com非智力素质却存在缺陷，如任性、自私、依赖性强、不能与人平等相处、性格软弱等，这必然影响孩子智力的正常发展。这些孩子长大后，难以适应正常的社会生活和竞争环境，还有可能产生行为问题。
些家长对自己的孩子“不成器”深感烦恼和困惑。所谓“不成器”是家长认为孩子不具备成材条件或难以教育，其实出现这个问题的根本原因，还是在家长身上。家长应该进行反思：我们给予了孩子什么样的教育和影响，孩子到底缺少什么?综合看来孩子不成器是缺少以下几个方面的教育：
1、缺少远大理想教育。有不少孩子只想长大“当老板”、“当大官”，其实这是家长们(还有社会上一些人)急功近利思想在孩子身上的反映。
2、缺少是非观念教育。从家长言行上反映出来的道德是非观念对孩子的影响不可低估。
3、缺少良好习惯的培养。如家长没有看书学习的习惯，而对请客送礼、吃喝玩乐津津乐道，这是无法要求孩子刻苦学习的。
4、缺少挫折教育。家长对孩子的溺爱使孩子生活得犹如“王子”或“公主”，且放纵多于管束，孩子不可能有较强的抗挫折能力，也就很难克服成材道路上的困难和挫折了。
溺爱对孩子有害
“我自己穿。”“扣子扣错了。”
“袜子前后穿反了。”
“喂，该穿裤子啦。”
“穿得不好，还是让妈妈给你穿吧。”
“我穿得很好。”
“不行，不行。你看，挂钩没钩上吧！”
母亲在一旁看着很着急。
儿童的心理分析：
一岁多，刚刚学会走路的孩子最喜欢自己一个人走路。哪怕是东倒西歪地走，也希望自个儿走，这是儿童刚过一岁时的心理。
两岁多的孩子则喜欢上下楼梯，还想再往高处爬一爬，这是两岁儿童的心理。
孩子到了三岁时，就萌生出自己穿脱衣服的愿望。用自己的手脚穿脱衣服，他感到很有趣。穿不好怕什么，动作笨也没关系，这些都无所谓。
儿童并不在乎做得如何，结果是否出色。扣子没扣上，袜子穿反了，等等，这些都不算什么。“可是，妈妈干吗要罗嗦个没完呢？”小心眼儿里想，“我很快就会熟练的呀！”
妈妈的高招：
善于利用儿童的主动性、积极性，是最好的管教方法。让孩子自己动手去做，他们的手和全身的运动机能就可以得到发展，运用自己身体的主动性就会逐步提高。
开始时，不论他们做得如何蹩脚，你都不必管他，任何事物都是熟能生巧。然而有些母亲迫不及待地想去帮助或马上替孩子去做，这种过多的干涉行动可以称之为——溺爱。
受到母亲过分溺爱的孩子，总是动作不灵活、不利索、迟钝、发呆、笨拙。结果不仅丧失了主动性，甚至妨碍了他的智力发育。
过于溺爱还有另一个表现，就是“过分担心”。没有病也给孩子吃保养药、吃过多的营养品，孩子一动就说危险呀，等等，过分的保护造成了一代体弱多病、消极、不爱运动的儿童。为了爱护自己的孩子，母亲们，千万不要过分溺爱。
父母怎样避免溺爱孩子？
90、00后大多都是独生子女，父母要么是溺爱，要么盲目教育，什么都顺着孩子，甚至有时允许孩子做跨过道德的事情甚至拍手叫好。溺爱之举毫无界限。
那到底什么是溺爱呢？如果父母的爱没有真理引导而横溢泛滥起来，那就会“淹没”孩子，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。
不过人也得有理性的一面，为了孩子的将来，作父母的有时还真的必须恨下心来理性一点，适当地宠爱孩子是应该，但不能过度，要把握其中的分寸，毫无原则的过度宠溺，对孩子有百害无一利，对此必须要有充分tulaoshi的认识，不要等到孩子长大不成器了才后悔莫及。父母过度宠溺孩子会有些什么后果？
孩子变得自私自利
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）被过度宠溺的孩子，由于长期被父母的溺爱所包围，根本不知道为人着想，不会将心比心，不会站在他人角度考虑问题，一切以自我为中心，自私又自利。也许有人会说，这个社会就应该自私一点，这样才不会吃亏，实在是大错特错，自私也许能谋一时之利，但自私之人的事业必定迟早会失败，感情生活也一样，所以孩子可以学习不够好，或者不够聪明，但绝对不能过于自私自利，否则将来后果难以设想。
孩子性格骄横乖张
孩子被宠溺直接的后果就是骄横，由于父母一切让步，也满足其一切要求，包括很多的无理要求，其骨子里就养成他是老大的思想，父母得听他的，敢于骑在父母头上说话做事，不懂得让步，不懂得宽容，更受不了委屈，性格骄横目中无人，行为乖张专横。
孩子做事懒散无纪律
在父母的眼里，他就是老大，谁也管不了他，而且吃喝拉撒行食住行都有父母代办，什么事也不想做，日益变得懒散，偶尔做一点事也是丢三拉四，更没有纪律性，在他眼中，他就是纪律，他可以不听别人的，别人却必须听他的，将来在社会上势必难于立足。
孩子不懂礼节目无长辈
由于父母的过度宠溺，对于孩子的一些不良行为和不礼貌行为也没有阻止，孩子根本不知道什么是礼貌，目无长辈，口无遮拦，更没有基本的做人礼节，因为他压根儿不知道礼节礼貌为何物。
孩子懦弱不能经受困难
长期生活在父母的呵护宠溺下，从小不知道什么是困难，因为一切有父母代为解决，一旦遇到困难就会手足无措，性格变得懦弱，根本无法行大器，成不了大事业，经受不了任何一点小小的困难，就像温室里的花朵，一旦开温室就必然被暴风雨摧毁。
孩子人际关系障碍
由于自私自利，一切以自我为中心，行事专横无纪律，目中无人，自然无法与人和谐相处，与他人的交流也变得障碍，人际关系是一种互动和互利的交流，而被过度宠溺的孩子总以为自已是皇帝老大，不肯委屈自已，不肯为人着想，总站在不平等的角度来行事，自然没人愿意和他交往，其人际关系必然一塌糊涂，必然成了孤家寡人，学习就业以及爱情婚姻可能都变得困难。
孩子健康状况不良
孩子被宠溺过度一个最直接的后果也许就是对孩子身体的损害，要么过于挑食，营养不良，要么就是任性暴饮暴食，过于肥胖，两者都是健康的大敌；由于懒惰，更不会去锻炼身体，于是健康状况越来越差，从小就落下病根子，对今后一辈子的身体状况都会有影响。
12家长溺爱孩子的十“典型”
当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。
“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。以下10种溺爱的形式是比较典型的实例：
特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
过分注意
一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。
轻易满足
孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子的满足就更轻易了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
生活懒散
允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
祈求央告
例如边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
包办代替
我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。
大惊小怪
本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。
剥夺独立
为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。
害怕哭闹
由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。
当面袒护
有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。
以上的实例不是每个家庭全部都有的，但是一般家庭在各种溺爱中会占有几种，或各种都有轻度表现也是值得警惕的，我们要以科学的爱，来保护孩子的健康成长。
