其实在这里不用担心!我家宝宝也是到一岁半以后才开始发展语言表达的,从心理发展特点来看,一岁以后的宝宝正处在语言发展的敏感期,宝宝具有吸收性心智,无论什么信息她都会无意识的吸收并且表达或模仿出来!在这个阶段的宝宝需要外界的刺激来帮助发展她的语言表达能力!你别看宝宝会说的话虽然不多,其实宝宝比你想象的聪明只是她表达不出来而已!在这个时候适时的给宝宝创造个丰富良好的语言环境能有效的提高宝贝语言能力,所以宝宝说话的早晚也是靠大人的引导的,关键是做父母的耐心!
1岁以后宝宝的理解能力突飞猛进,所以你别担心你说的她不能理解,只是表达方面需要我们慢慢的去影响她:首先要大人和宝宝沟通的时候别用那些儿语,别太过于简单的话来诱导宝宝也说那样的简单的童语!平时怎么说给宝宝沟通的时候也这么说!如果你老是用那种宝宝的口气来和她说话的话她会模仿性的说那样会影响宝宝掌握语法。
其次,多跟宝宝交谈,创造环境让宝宝模仿语言,继续念故事、唱儿歌给宝宝听!另外就是扩大宝宝的社交范围,在专业的早教中心鼓励宝宝多与同龄宝宝交往,让宝宝和大一点儿的孩子说话。也可以多带宝宝出去和别的小朋友多接触,看别的小朋友说话你也鼓励性的让她们之间沟通。
在育儿路上我们还有很多问题需要面对,一分耕耘一分收获!多点耐心,多点时间去陪下孩子,让你家的宝宝就赢在起跑线上!
宝宝说话的早晚和智力并没有多大的联系,可还是有很多父母担心:我家宝宝都一岁多了还不会说话,怎么办呢?
其实在这里不用担心!我家宝宝也是到一岁半以后才开始发展语言表达的,从心理发展特点来看,一岁以后的宝宝正处在语言发展的敏感期,宝宝具有吸收性心智,无论什么信息她都会无意识的吸收并且表达或模仿出来!在这个阶段的宝宝需要外界的刺激来帮助发展她的语言表达能力!你别看宝宝会说的话虽然不多,其实宝宝比你想象的聪明只是她表达不出来而已!在这个时候适时的给宝宝创造个丰富良好的语言环境能有效的提高宝贝语言能力,所以宝宝说话的早晚也是靠大人的引导的,关键是做父母的耐心!
1岁以后宝宝的理解能力突飞猛进,所以你别担心你说的她不能理解,只是表达方面需要我们慢慢的去影响她:首先要大人和宝宝沟通的时候别用那些儿语,别太过于简单的话来诱导宝宝也说那样的简单的童语!平时怎么说给宝宝沟通的时候也这么说!如果你老是用那种宝宝的口气来和她说话的话她会模仿性的说那样会影响宝宝掌握语法。(m.tulaoshi.com)
其次,多跟宝宝交谈,创造环境让宝宝模仿语言,继续念故事、唱儿歌给宝宝听!另外就是扩大宝宝的社交范围,在专业的早教中心鼓励宝宝多与同龄宝宝交往,让宝宝和大一点儿的孩子说话。也可以多带宝宝出去和别的小朋友多接触,看别的小朋友说话你也鼓励性的让她们之间沟通。
在育儿路上我们还有很多问题需要面对,一分耕耘一分收获!多点耐心,多点时间去陪下孩子,让你家的宝宝就赢在起跑线上!
皮肤有一种与生俱来的天然防晒能力,但人一生中所能抵抗紫外线的能量是有限的,随着时间的流逝和每一次曝晒之后受伤记录的累积,“阳光本钱”就会逐渐消耗直至殆尽。这时,皮肤的免疫力便会下降,除了晒伤、晒黑和加速老化之外,严重时可能导致皮肤癌。只有好好保护皮肤,保护你的“阳光本钱”,才能避免这一切危险。青春前期的儿童,皮肤发育还不健全,而户外活动的时间又是成人的3倍,如果这段时间缺乏防晒保护,便会透支“阳光本钱”,使成年后的各种皮肤问题、衰老问题提前出现。
www.Tulaoshi.com 所以,“防晒应该从娃娃抓起”。宝宝防晒,首先我们应选择一些物理措施进行防晒,如:带浅色的宽边太阳帽、带太阳眼镜等,再是选择一些经儿科医生测试、不含防腐剂或仅含低敏性防腐剂、质地特别轻薄的防晒产品。记住成人的肤质与宝宝有很大不同,很多成人的防晒品内含有机化学防晒剂,所以不能给宝宝使用成人的防晒霜,以免宝宝使用引起皮肤过敏。
宝宝的身体处于快速成长期,经常晒太阳有助于骨骼生长、防止发生佝偻病。但18岁前如过度曝晒在阳光下,在户外活动的时间越长,成年后脸部生成雀斑、黑斑的几率就越高。
研究资料表明,一个人18岁前受到的紫外线伤害占一生中的80%,一次起泡性的晒伤就可使以后患皮肤癌的危险增加一倍。所以在享受阳光的同时,爸爸妈妈一定要重视宝宝的防晒工作。
现象直击
宝宝已经快四岁了,还不肯自己吃饭,洗手,穿衣、穿鞋,什么都依赖家长。
布奇专家解读
独立性是指不依赖外力,不受外界束缚,独立解决问题的能力。孩子的独立性对于他们的社会性发展具有重要意义。独立性强的孩子,能较快的适应新环境和认识新事物。
著名的发展心理学家艾里克森指出,3-6 岁这一阶段是孩子自主性、独立性迅速发展的时期,应注意对其独创性的培养。但是在现实生活中,很多家长却很少给孩子机会,总认为孩子还小或因为他们做得太慢而帮着做这做那。慢慢地,当孩子遇到困难时,就会感到不知所措,不能积极主动地想办法去克服困难,而是习惯性地依赖别人的帮助。
学前阶段培养孩子独立性常常通过培养其生活自理能力开始,3-4 岁幼儿能独立吃饭、大小便、入睡等;4-5 岁幼儿能自己穿脱衣服鞋袜、洗手洗脸、将玩具放好等;5-6 岁幼儿能独立叠被子、叠衣服、整理书包等,在此基础上还应该培养儿童为他人服务的能力,例如帮助大人收拾碗筷、擦桌子、清扫垃圾等。
布奇专家支招
家长在对儿童自理能力的培养中,要有理念、有判断、有方法。所谓理念,是家长应该坚信和坚持“凡是儿童自己能做的,应该让他自己做”(我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生语录),应该相信贯彻这一观念有利于孩子的成长。
所谓判断, 是指能够根据自己孩子生理心理发展的实际情况,决定什么应该加强,什么应该不在意。家长要能够根据自己孩子的特点来分析出真正的问题所在。
所谓方法, 是指家长要善于寻找和总结培养孩子自理能力的方法。对那些自理能力较差的孩子,不能粗暴地训斥,家长要不断鼓励、循循善诱、耐心陪伴、坚持不懈。例如,家长可以将日常生活中的各种活动进行分解,像洗手就可以分解成:“卷袖子—冲水—抹肥皂—搓手—冲水—擦手”等六个步骤。分解成这样的小步骤后,再引导孩子循序渐进的完成,孩子会很容易接受。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)故事《我长大了》讲述了小主人公布奇是如何学会了自己吃饭、穿衣、自己进幼儿园,独立完成任务的,是鼓励小朋友们培养独立性的好例子。
前几天有朋友问我:“我儿子1岁半了,一天吃几顿饭合适啊?”从孩子呱呱坠地开始,所有的母亲都在受着“按需喂养”的教育,觉得孩子饿了就喂,不管是真饿假饿。尤其是有老人看管的孩子,生怕营养不够,一会儿喂饼干,一会儿喂水果等。
其实,按需喂养的时期应该在宝宝1岁就可以结束了,尤其是断奶后,就应该培养跟着大人一起吃正餐了。宝宝1岁以后成长所需的大部分营养是要靠正餐来获得的,为了使宝宝对正餐有兴趣,首先要安排好吃饭时间,饭前1小时内不给宝宝吃点心、糖果、冷饮等零食,不要喝大量的饮料,以免影响胃液的正餐分泌或冲淡胃液,使宝宝食欲下降。
父母不必过分看重孩子进食的数量,吃得多就感到欣慰、给予表扬,吃得少就着急失望、催促多吃,这样会使得宝宝感到父母时时在监视他,会有压力、不能放松。没有了愉快亲切的进食气氛,孩子的食欲难免会受到很大的影响。
&nTuLaoShi.combsp; 因此,在孩子吃饭前,父母就要营造轻松愉快的气氛,并在吃饭时保持下来,使孩子在平静从容中完成进食。宝宝一日3餐与大人共享,一方面增进了感情,另一方面培养了良好的饮食习惯,为将来顺利走入幼儿园打下良好基础。另外,1岁多的宝宝毕竟胃容量尚小,每日3餐不足以满足生长发育需要,可以临睡前增加一餐牛奶、酸奶,或蛋糕等,补充能量和营养,因此我告诉朋友:你儿子最好每日吃4顿。
来自:北方网