看看你的孩子是哪种“颜色”
色彩偏好与性格有很大关系。孩子对色彩的选择，甚至可以透露出他当时的情绪是快乐还是忧伤。“黄色孩子”
具有直觉的外向性格，最有创作倾向。在幼年时，“黄色孩子”喜欢一个人玩，他丰富的想象力会把玩具赋予任何角色。长大后，这种孩子适合做各种有趣的工作。
“紫色孩子”
生活在丰富的内心世界里，他总是疲于应付情感中和愿望里的矛盾。他很敏感，容易激动。他极力给周围人留下好印象，同时能够从另一面看自己。他很容易受到伤害，更需要他人的支持、鼓励和激发。
“红色孩子”
最直爽和积极，他们通常是自己圈子里的领袖。当要求或者吩咐这些孩子做某事时，他们通常会“故意”拧着劲做。要激发孩子自己的意愿，消除逆反心理，还需要父母的很大耐心与策略。
是实用主义者，但是，这类孩子凡事都要身体力行，来达到自己的目的。“绿色孩子”很容易情绪失衡，变得具有挑衅性。他们气量狭小，容易受伤害，但是不记仇。如果您承认自己的错误，主动表示好感和让步，他很快就会忘记。
“褐色孩子”
经常处在自相矛盾中。一方面，他想获得好处，与周围人交往;而另一方面他又自我封闭、自私、任性，处在抑郁状态，情绪落差极大。“褐色孩子”不愿意融入人群，他很可能成为“红色孩子”命令的执行者。他在伙伴中间被孤立的另一原因是因为他们的障碍才智。他们博学，却经常感到信息匮乏，于是大量的报纸、杂志、书籍，哪怕是普通的指南、百科辞典都成为他们填充大脑的至宝。因此“褐色孩子”确实有理由骄傲。
“蓝色孩子”
他们的性格平静、沉着，喜欢有条不紊，喜欢思考。“蓝色孩子”很少成为同龄人的领袖。不过，因为他们坚毅、平易近人的性格会得到孩子的尊重。他们天生不自私，只要有人请求帮助，他们便会伸出援助之手。而他自己，哪怕是在最困难的情况下也不愿求助别人，坚强地承受任何不幸。
“粉红色孩子”
同龄的孩子都喜欢“粉红色孩子”的忠诚与友谊、宽厚和随和，依据原则行事。他们总是同意别人的观点或者许诺做某事——不过，“粉红色孩子”可以马上改变自己的观点并忘记自己的承诺。他们非常懒，更愿意关注事态发展，而不是去做事。他们的心灵易受伤害而敏感，不过，他们总是努力隐藏委屈。这种孩子是优秀的协调家，他们可以很好地感受到周围人的不满情绪，并能努力改善它。它们自己也容易抑郁，但是，如果他们感觉到由此影响到与他人的关系时，便会迅速而轻易地摆脱抑郁。经常可以在伤心的、任性的、好斗的和不服管教的孩子中看到“粉红色男孩”的身影。这种反差更显“红色孩子”的英勇，而“粉红色孩子”则可以降低这群具有挑衅倾向的孩子们的火气。
“灰色孩子”
最不引人注意。在伙伴中间他们不显山不露水，既不想当领袖，也不表现热情。通常，他们很善良，富有同情心，乐于助人。这种孩子很严肃、听话。他们非常喜欢手工劳动，劳动中仔细而谨慎，很少给父母惹事。“灰色孩子”不像星星那么耀眼，但他们绝不落后。他们善于自我控制，但容易情绪沮丧、心胸狭隘，易受伤害，经常抑制自我需求。
（来自：太平洋亲子）
春节，带孩子回家乡看看！
春节到了，许多异地工作的父母都会尽可能利用长假带孩子回一趟老家，让自己的父母看看孙子，享受三代同堂的幸福日子。
在共享天伦之乐的同时，爸爸妈妈不妨拟一个“寻根”计划，让在城市长大的孩子多多亲近“老家”——多感受一些传统文化、多体会一些温暖的亲情、多学(图老师整理)一些人际交往的本领。
我从哪里来？
大多数孩子都对自己的“来历”非常好奇，而对孩子的这个问题，许多父母也会感到难以回答，这次的“寻根”计划就可以用这个问题作“开场白”。
借这个大团圆的机会，将所有亲戚包括爷爷奶奶、外公外婆、叔叔婶婶、堂兄堂妹、表兄表妹等逐一介绍给孩子，说明他们与父母、与孩子的关系，这时你可以和孩子一起画一张树形图，将这些关系用图形来表示，可取名为“我们都是一家人”。这样孩子会觉得很有趣，既明白了自己的“来历”，也感受到了自己与这群人之间存在的紧密联系，同时直观的图形让孩子更快地记住每一位亲戚。
爸爸妈妈是这样长大的
家乡是你小时候生活学习的地方，留着你太多的成长的足迹。这时，已为人父母的你可以带孩子一起重回你以前就读的学校或其他有意思的地方，给他看爷爷奶奶珍藏的您小时候的奖状、奖杯和一些珍贵的老照片，给孩子讲述您成长过程中发生的有趣故事，与孩子一起分享你小时候的喜怒哀乐，没准孩子会从中获得些启发呢。
谁不说我家乡好
让爷爷奶奶为孩子讲述“家乡的历史”，比如：曾发生过什么重大事件、出过什么著名的英雄人物及其故事、有些什么样的神奇传说。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）爸爸妈妈可以带孩子游览家乡的古迹，看看博物馆、纪念碑和寻觅其他具有纪念意义的地方，告诉孩子这里当年发生了什么事情，什么英雄豪杰在这里留下过足迹。让孩子了解家乡过去发生的事件对今天生活的影响。
带孩子参观家乡的祠堂、寺庙，参加一些富有民族特色的活动，让孩子多了解一些家乡的历史、民俗。如有家谱之类的材料也不妨拿给孩子看看，让他对自己的家族、以至于整个家乡、整个中华民族的文化产生最亲近、最感性的“第一印象”。
我们都是大地的孩子
如果你的老家在乡村，可以带孩子去田野走走，看看田畴和阡陌，看看农民为春播做的种种准备，教孩子识别田里的农作物、山里的树苗、池塘里的鱼虾……从中培养孩子对土地、劳动和自然的朴素的感情，同时，也可以激发孩子对自然科学的兴趣。
了解家族病史
现代医学认为，相当一部分儿科疾病和遗传因素有关，如肥胖、高血压、偏头痛、近视等。趁这全家团圆的好机会，年轻父母不妨做个有心人，了解一下家族成员曾遇到过什么健康问题，对整个家族的病史作一个调查，并把所调查到的所有疾病信息做个记录.
这样做不仅对你和你的孩子，甚至对孩子的孩子都非常有好处，它能提醒医生，协助诊断，并有效地预防和控制这些疾病。
留住老家的回忆
在假期结束之前，和老家的亲人一起拍一张全家福，回到城市中，经常让孩子根据照片回忆老家的亲人，老家来信、来电，有什么新的信息和问候，也应及时告诉孩子。
买一张家乡的地图，让孩子亲手圈出曾经和父母一起去过的地方，从而使孩子加深对家乡的印象。
让孩子用绘画、口头表达等方式描述自己亲眼看到的“老家”，如果幼儿园给孩子“演讲”的机会，鼓励孩子把他可爱的“家乡”介绍给小朋友。
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看看你是否会夸自己的孩子？
我们经常这样赞扬孩子，然而，看似简单的赞扬都存在着这样那样的问题。例如，“乖，你真棒！”这个赞扬就过于笼统，孩子根本无法感知自己究竟为什么棒？“妈妈为你感到骄傲！”这个赞扬过分地强调了别人的感受，而不是孩子！
其实，这样的赞扬忽视了孩子的行为的具体过程，忽视了能力，而强调了结果。久而久之，在无形之中强化了孩子这样的观念——除非获得赞扬，否则，我所做的都是没有价值的。很容易使孩子形成自私自利的性格，害怕甚至经不起失败。
家长给孩子的应该是鼓励，而不是赞扬。鼓励是对孩子能力的尊重和信任，赏识的是孩子的努力过程。
鼓励多用“你……”的句式。例如，对正在画画的孩子说“你的色彩搭配得真好！”强调是细节和孩子的感受。多用鼓励之后，你会发现，孩子培养了自我意识，平静地承认不完美的现实。
家长鼓励孩子时，要注意以下几点：
一、采用肯定的，避免否定的语言。例如，“我明白，你在这个题目上努力了很长时间了！”
二、强调优点，弱化不足。例如，孩子画的画Tulaoshi.com色彩很失败，家长说：“你的构图很大胆！”
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）三、鼓励孩子提高，而不是尽善尽美。例如，“想想你可以做哪些改进呢？”
四、注意辨别哪些行为值得鼓励。例如，“你很有耐心！”
五、鼓励孩子所做的努力。例如，“看，你已经有了进步！”
夸奖虽简单，却又有技巧，只要会夸孩子，孩子就能从夸奖中获取前进的力量，不断成长进步！
看看你的孩子会是天才吗？
美国科学家在对近千人进行了跟踪观察后，发现5岁前是儿童智力发展的最佳时期。每个做父母的都希望自己生个聪明可爱的宝宝，宝宝的智力水平到底取决于什么因素呢？
宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图 对于三岁以内的孩子，母亲是最了解他们的人。核对下表列举的征象，可以估量你的宝宝是否具备成为天才的潜力。
1、讲话早。如果他迅速掌握大量词汇、发音清晰、喜欢刨根问底并具备非凡的理解力，说明他拥有聪明的潜力。
2、阅读早。关注他识字和识图的过程。另一个有提示作用的迹象就是他会捡起书本自己阅读。
3、喜欢数字。他喜欢数日常生活中的一切东西，如楼梯、来往的车辆。他能记住电话号码，他认识书本上的数字，他很早就开始数数，他能解简单的数学题。
4、善于解决问题。他玩那些适于比他年长的孩子玩的游戏，他能自主解决游戏中的困惑，他是否对细节特别感兴趣。
5、能够全神贯注。如果他能长时间地关注一件事情，自始至终，比如完成拼图游戏的时候非常专心有耐心，说明他有成为天才的趋势。
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测试：看看你的宝宝是否大度？
题目：假如你的孩子向树林的深处走去，他觉得将会遇到什么呢？
A.人
B.动物
C.土人或野人
D.仙女
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