孩子，你学会分享了！
anneliese的原帖：（写于10/20/00 4:06:43 PM）吃罢晚饭，爸爸有事出去了，我把最后一个大西柚拿过来准备分了吃掉。娃娃一见吃的东东眼睛就放亮，她盯紧我手里的家伙亦步亦趋地跟了上来，嘴里还讨好地一个劲叫妈妈。我切好了柚子，拿了一瓣转过身蹲下来给娃娃说:“宝贝，家里就剩这一个柚子了，大家一起吃好吗？”，娃娃肯定地点点头。不错，妈妈没白教！以前就是这样，很多时候在吃东西时，我们都会刻意地告诉她每个人都有份，一个人可不能独吞。
我还没来得及吃，娃娃已经吃完，张开小手又要；然后，又要，直到剩下最后两瓣。这时，娃娃仍是意犹未尽的样子，她舔着嘴又蹭过来:“妈妈，还要呀！”
“娃娃，”我拉着它的小手再次蹲下来，告诉她“爸爸妈妈还没吃呢！你看就剩下两块了给爸爸留下好吗？”娃娃不干，拧着身子噘着嘴。我想硬来肯定是没用的，于是拿起刀在其中一瓣上面切下一小片，递到她手里，说:“宝贝，就吃最后这一块再不吃了，好吗？”，我看到那张快哭的脸顷刻间转晴，双眼满含笑意爽快地答应:“好的，妈妈！那两块给爸爸！”
2岁的娃娃可以这么快控制自己的欲望了，我倒有点吃惊。本来以为还得一番说服教育呢！看来，以前的潜移默化的确起了作用啊。这又让我想起幼儿园老师给娃娃的评语：她在分享玩具方面比其他同龄的孩子做得好！
这真值得人骄傲！
心痕的回复： （写于10/21/00 12:34:23 AM）
真是个好娃娃，平时对弟弟一定也很照顾，有大姐姐的样子呢。
dongmiaomiao的回复： （写于10/20/00 5:21:09 PM）
这可是妈妈平时教育的结果，恭喜你！娃娃现在就上幼儿园了吗？两岁的孩子去幼儿园能适应吗？比如说大小便能自理吗？
怎样教孩子学会分享
学会与他人分享是孩子从小就该学习的美德，也是重要的社交能力。美国《父母》杂志最新载文，就“如何教孩子学会分享”为广大年轻父母支招。
1．从小开始教。美国儿童教育顾问莎拉·里斯拉夫博士表示，孩子5岁前还无法理解“分享”的概念。然而一些基本规则可以从小时候教起，比如：“玩具大家轮流玩”，“她先玩，然后轮到你”，“玩具你不玩了，就让别的小朋友玩吧”。
2．限制时间。克利夫兰儿童医院儿科专家琳恩·米里纳建议，可以采取限制时间的方法，他先玩10分钟，然后让别的孩子玩10分钟。让孩子明白，与别人分享玩具不等于永远失去玩具。
3．不强迫孩子分享。育儿专家米歇尔·拉罗维表示，与大人一样，小家伙也会有自己特别珍tuLaoShi.com爱的玩具或图书，不要强迫孩子与他人分享。告诉孩子，与小伙伴一起玩的时候，不要把自己珍爱的东西拿出来炫耀。
4．家长以身作则。美国儿童关爱与教育组织专家劳拉·奥尔森表示，身教重于言教，父母的行为对孩子影响最大。因此，为孩子做出“分享示范”。比如，吃三明治的时候，问问孩子“你要吃一块吗？”父母做其他事情时候，也应注意让孩子观察到父母在“分享”。
5．选择一个主题。米歇尔表示，当孩子们在一起玩的时候，可以选择一个主题，比如，沙滩、农场、厨房等。如果玩具类似，颜色差不多，那么孩子就不太会挣抢，更容易学会分享。
6．角色互换。如果孩子经常对分享说“不”，那么不妨考虑与孩子互换角色。与孩子一起玩耍，当孩子想要你手中玩具的时候，你就说“不”。当小家伙感觉心烦时，你不妨晓之以理，让他明白“只有学会与小朋友分享玩具，大家才能开心地一起玩”。
总之，只有学会分享的孩子才会拥有更多的朋友，孩子的社交能力也才会越来越提高，才能更好的融入社会。
让孩子学会分享
图老师育儿网友：我女儿三周岁，看到别人有好玩或好吃的总想也要有，www.Tulaoshi.com有时甚至上前抢夺。而自己的东西却决不肯与人分享，除非自己不要了的东西才肯给人。我们每次跟她讲道理都没用。请问专家该怎么办？茅于燕：对于一个三岁的儿童来说，东西没有“你的”、“我的”、“我们的”分法，只有“我的”，尤其是现在，家里只有一个孩子，好的东西就是该“我的”。他开始掌握“所有权”（possesiveness）的概念。但是还没有掌握“这个东西”可以和别人一块玩、一块儿用的概念。有时，不仅认为自己的东西真正是他的东西，而且把真正是别人（哥哥、姐姐、同伴）的东西，也会认为是自己的，这就是她看到别人有好玩的或好吃的，甚至会去抢的原因了。有时，她抢别人的玩具是她表现自主和独立的方式，也是她为自己争取权利的一种表示，和大年龄儿童的霸道是不同的。
儿童这种“拥有”的概念是正常的，也是日后通往12
专家支招：如何让孩子学会分享
学会与他人分享是孩子从小就该学习的美德，也是重要的社交能力。美国《父母》杂志最新载文，就“如何教孩子学会分享”为广大年轻父母支招。
1．从小开始教。美国儿童教育顾问莎拉·里斯拉夫博士表示，孩子5岁前还无法理解“分享”的概念。然而一些基本规则可以从小时候教起，比如：“玩具大家轮流玩”，“她先玩，然后轮到你”，“玩具你不玩了，就让别的小朋友玩吧”。
2．限制时间。克利夫兰儿童医院儿科专家琳恩·米里纳建议，可以采取限制时间的方法，他先玩10分钟，然后让别的孩子玩10分钟。让孩子明白，与别人分享玩具不等于永远失去玩具。
3．不强迫孩子分享。育儿专家米歇尔·拉罗维表示，与大人一样，小家伙也会有自己特别珍爱的玩具或图书，不要强迫孩子与他人分享。告诉孩子，与小伙伴一起玩的时候，不要把自己珍爱的东西拿出来炫耀。
4．家长以身作则。美国儿童关爱与教育组织专家劳拉·奥尔森表示，身教重于言教，父母的行为对孩子影响最大。因此，为孩子做出“分享示范”。比如，吃三明治的时候，问问孩子“你要吃一块吗？”父母做其他事情时候，也应注意让孩子观察到父母在“分享”。
5．选择一个主题。米歇尔表示，当孩子们在一起玩的时候，可以选择一个主题，比如，沙滩、农场、厨房等。如果玩具类似，颜色差不多，那么孩子就不太会挣抢，更容易学会分享。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/zixinxin/） 6．角色互换。如果孩子经常对分享说“不”，那么不妨考虑与孩子互换角色。与孩子一起玩耍，当孩子想要你手中玩具的时候，你就说“不”。当小家伙感觉心烦时，你不妨晓之以理，让他明白“只有学会与小朋友分享玩具，大家才能开心地一起玩”。
比如世界让孩子在游戏中学会自主和分享
今年六一期间，儿童职业体验式主题乐园——比如世界推出了一系列的活动，让小朋友在比如世界体验各种不同职业的同时，学会合作、学会分享，从中体验不一样的快乐，获取学校教育得不到的人生体验，让孩子在成长期就能够了解到很多重要的人生道理。
自主，每个孩子都能成为梦想中的自己
比如世界是专为3-12岁少年儿童设计的职业体验场所，每个刚入园的孩子都可以在比如世界的银行里领到50元比如币，孩子独立自主的职业体验就此开始。在比如世界，孩子们是社会的主人，可以自主的体验真实的社会生活，学习真实的社会规则与秩序。比如世界儿童职业体验在自主方面的做得非常好，孩子们从领比如币、挣比如币、消费比如币、存比如币都是要自己动手体验的。家长们可以进行适当引导，却无法参与其中，保证了孩子们进行职业体验的自主性。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/zixinxin/）值得一提的是，每个体验馆的门窗玻璃都是特制的，家长可以从外面看到体验馆里面，而在里面进行职业体验的孩子们却是看不到外面的，这就给了孩子们一个封闭的、不受外界打扰的职业体验环境，对锻炼孩子的自主能力，培养创孩子的创造力和竞争力很有帮助。
比如世界拥有与真实城市一样的形态和景观，在这里，孩子们可以扮演众多社会角色：医生、警察、法官、飞行员、牙医、消防员、摄影师、记者图老师、空姐、护士……每个孩子都能成为梦想中的自己，以接触“社会”、了解“社会"、并成为“社会”的主人，从而在未来的社会中更加具有竞争力。
分享，让孩子在团队合作中学会更多
在比如世界，孩子们在自主职业体验的同时，还可以培养孩子团队协作和分享的能力。比如世界里很多职业体验都需要孩子们一起团队协作完成的，如：医生、护士、警察等。孩子在进行职业体验的同时，还可以提出自己的心得体验和自主观点，并跟其他的小朋友一起分享，让孩子在团队合作交流中学会更多。
有儿童教育专家表示，比如世界的儿童职业体验式教育，让更多孩子获得了不一样的快乐，孩子多参加此类团体活动，从游戏中感受快乐，培养孩子自主和分享的精神，将对孩子的一生产生重要影响。
