以车带步 不利宝宝成长发育
宝宝会爬但不会走时，很多妈妈愿意把宝宝放入学步车内，认为这样既省劲又安全，但实际上对宝宝的成长很不利。学步车应少用或不用，尤其不能过早使用。宝宝没有学会爬之前不要使用，过早过多使用学步车会对宝宝造成很多不良影响。
失去锻炼机会
学步车把宝宝固定在其内，使宝宝失去学习各种动作的机会。如果宝宝处在学爬期，使他得不到爬行的锻炼，如果宝宝处在学站练走阶段，他不能独站，将来走路也会迟些。用学步车还易造成宝宝身体平衡和全身肌肉协调差，出现感觉统合失调，还可能会增加“X”形和“O”形腿的发生率。
对心智发育不好
用学步车还会使宝宝缺乏与周围各种事物的联系能力，他只会自己一会儿向左猛冲，一会儿向右猛冲。没有人接近他，会使他变成一个冲撞激进的宝宝。父母忙于自己的事务，不与宝宝说话，也不牵着宝宝的手练习走路，宝宝的感觉学习思维和语言发展都会受到影响。
安全隐患大
用学步车时，宝宝因父母照顾不到而易发生事故。因无人靠近宝宝，宝宝在学步车内到处猛冲，可能触着门的边沿、石头、地毯，而使车翻倒，或墙边桌角碰着宝宝的手，致使宝宝受伤。
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宝宝体格发育的成长指标
身长是头、脊柱、下肢长的总和，能反映生长速度和营养状况。这一指标比较稳定，不受暂时因素的影响。初生宝宝体格发育的身长在50厘米左右，1岁时为75厘米，第二年约增长10厘米，以后每年约增长5厘米。
1岁以后的身长的推算公式如下：
身长=年龄x5十80厘米
体重是身体各部分重量的总和，是反映营养状况最易获得的指标。
刚出生的宝宝体重为3000克左右，生后第一年的前半年增长很快，后半年渐渐缓慢。
体重的推算公式如下：
1一6月的宝宝体重=出生时体重(克)+月龄x700(克);
7一12月的宝宝体重=6000(克)+月龄x250(克);
l岁以后城市内宝宝体重=年龄x2+7或8(公斤);
1岁以后农村宝宝体重=年龄x2+6或7(公斤)。
评价方法：将测Tulaoshi.com得的身长或体重数值与本国同年龄同性别同身长正常宝宝体重的平均数值比较。必须定期连续测量，观察身长或体重增长的趋势，不能以某次测量的数值来评价。
牙齿发育状况是衡量宝宝骨骼发育的重要成长指标。宝宝出生后6个月-8个月，宝宝开始萌出乳牙，到2岁至2岁半时牙齿逐渐长齐，达到20颗。而宝宝出牙是否顺利，与钙、磷的供给关系很大。如果缺钙，将会导致严重的牙齿钙化不佳，影响咀嚼和消化功能，从而影响其对营养的吸收和利用。
不同成长区间宝宝动作发育
不知你发现没有？宝宝常常会兴奋地向你摆动着小手、小脚，其实他是在对你说：“跟我玩玩吧。”因此，何不利用空闲时间和宝宝一起来玩玩运动游戏呢？
在这人生的开端，宝宝要学习的最重要的就是基本动作的掌握，包括抬头、翻身、扶坐、独坐、爬、站、走等。这些基本动作能力是一切学习的基础，每掌握一个基本动作，宝宝向宽广的世界就又迈进一步！
当宝宝生长到第二年，就可以从走发展到跑、还能做简单的跳跃动作了；相信吗？到了第三年，双脚跳、骑三轮脚踏车、踢球……，都将难不倒你的宝宝哦！
宝宝从刚开始的躺卧，到用躯干支撑学会坐，到四肢协调去爬行，再到会站立、走路，这些动作的学习小看不得，它不仅是宝宝未来的肢体动作发展的基础，还有利于其他智能的全面提升。
要知道，宝宝出生的这头几年，正是他一生中最关键的时期。别看他是个小不点，他可是一块拥有超强吸收力的“海绵”，你给他多少，他都能吸收进去，激发出他小小tulaoShi.com身体里蕴藏的巨大能量。越早对宝宝进行身体运动方面的训练，对宝宝智能开发的作用就越大。爸爸、妈妈和宝宝，一起运动吧。
宝宝眼睛的发育
妈咪困惑告白1
我的宝宝5个月了，样子好可爱，两只大眼睛乌溜溜的，就像熟透了的葡萄。可他一看放在眼前的东西时，就马上变成了“斗鸡眼”。是不是宝宝的眼睛有问题？是否应赶快去医院做矫治？宝宝的视力是怎样发育的？
妈咪困惑告白2
宝宝快3个月了，可他的眼神好像有点呆，呈凝视状。如果在他的眼前放一个东西，眼睛有时能追随目标移动，可有时又不能。我很担心宝宝的视力有问题，外婆却说这么小的孩子是看不见眼前东西的，不必担忧，等再过一阵子就会看见了。这种说法正确吗？正常情况下宝宝应该是怎样的？
医生对妈咪之应答
在宝宝的生长发育过程中，妈咪最好对宝宝的视力发育有一定了解，这样便可随时监测宝宝视力的发育情况。当视力有了问题时，如患有某些先天性眼病，或发生斜视、弱视等并不容易被觉察出来的异常，只要悉心观察便可及早发现，为宝宝争取第一治疗时机。
宝宝视力发育过程
* 出生后第一天——眼睛常闭合，有时一睁一闭，最初几天眼球运动没有目的，数天后开始注视灯光，强光刺激可引起闭眼睛。
* 出生2周——对来自半米远的光线(如手电筒)向自身方向的移动，做出两眼向内转动的动作。
* 出生3周——能注视较大的物体，还能分辨它的颜色，两眼能单方向追随物体的移动。
* 2个月——两眼可追随成人的手，并作长时间的注视。
* 3个月——两眼不仅可追随移动的物体，头部还会随之转动。
* 4个月——头部已能抬起，常常看自己的手。
* 6个月——能坐起，当头和眼随着物体做较大转动时，身体也能随之转动，并对色彩鲜艳的玩具或其他目标，能注视半分钟。
* 9个月——能注视画面上的单一线条，视力大约是0.1。
* 12个月——多数会抚弄玩具，能注视近物，可按妈咪的指令指出鼻子、眼睛或头发。
* 2—3岁——视力大约为0.5—0.6，已快接近成人，但此时极易丧失视力。
* 4—5岁——视力大约为1.0，各种眼部生理反射已形成并趋于稳固，此时已不易丧失视力。
* 6—7岁——进入成年人视觉状态。
* 8岁——各种眼部反射已经很稳固，视力发育基本结束。
宝宝的特殊现象
现象1 1岁以内的宝宝，眼球还未发育成熟，眼球直径短，处于远视状态。当看近的物体时，两只眼睛不能在同一个轴的位置，因此出现共同性内斜视，即所谓的“斗鸡眼”。随着年龄的增长，眼球的逐步发育，这种现象就会消失。
现象2 由于宝宝面部骨骼在发育过程中，鼻根部相对显得宽一些，所以从外观上看起来好像眼球偏到内侧，似“斗鸡眼”。这是一种假性内斜视造成的错觉，实际上眼球的位置还是正常的。日后，随着面部骨骼、眼眶骨及鼻骨的发育，这种现象就会消失。
宝宝正常视觉反应检查法
检查发1 新生儿有瞳孔对光反应
手持手电筒，先遮住宝宝一侧眼睛，然后用手电筒光照射未遮住的另一侧眼睛。如果被光照射后瞳孔立即缩小，属正常视觉反应。同法测试另一眼，瞳孔若不能随光照缩小则为异常。
检查法2 2个月宝宝有固视反应和瞬目反应
把奶瓶或玩具放在宝宝面前，如果宝宝在看到眼前东西的一瞬间表现出眨眼动作，则属正常视觉反应，即瞬目反应；随后宝宝的眼睛会对眼前的东西盯视一定时间，这就是所谓的固视反应。宝宝再大一些，眼睛还能随着所盯视东西的移动而移动。
检查法3 3—4个月宝宝有视运动眼振现象
把一个有黑白相间条纹的圆筒放在宝宝眼前，同时水平方向移动、转动这个圆筒，观察宝宝眼球是否追随圆筒左右来回转动。如果眼球随着转动，即为正常视觉反应。
贴心提示：
宝宝的视力发育会存在着个体差异，有的可能提前一些，有的则稍晚。只有出现明显的迟钝，才有可能是视力障碍。
宝宝视力障碍检查法
检查法1 观察眼球运动
观察宝宝在眼球转动时有无震颤，如果有即眼球快速度的左右抖动，则很可能存在着视力障碍。
检查法2 观察眼睛追踪物体的能力
把一个直径10厘米的红色绒线团，放在距离宝宝眼睛15厘米处，1个半月宝宝，眼睛能随着红绒线团自右向左或自左向右跟至中线处；4个月的宝宝，两眼能随着红色绒线团从右向左或从左向右移动180度。
检查法3 观察是否出现应答性微笑
2个月的宝宝，当有人面对着他、并逗他时（但不能发出声音，也不能触及宝宝身体），会出现应答性微笑。
检查法4 观察眼睛注视物体的能力
宝宝4个半月时，能两眼注视放在桌面上的有颜色小丸，如糖丸，小球等。
贴心叮嘱：
如果宝宝到了4个半月时，上述几项检查均达不到要求，可能存在着视力障碍，需及早去眼科做进一步检查。
不同年龄阶段宝宝视力检查法
第1阶段 客观观察法
2岁以内用客观观察法，检查口诀为“一月怕来二月动（怕指怕光，动指随大人的活动转动眼球）；四月摸看带色物；六月近物能抓住；八月存在跟随目（大人手指到哪，宝宝眼光看到哪，并固视不动）；1岁准确指鼻孔；2岁走路避开物”。除此，4—7个月的宝宝，如果视力存在问题，爬行和玩玩具的举止行为，通常比同龄的宝宝动作缓慢、准确度低，显得有些笨手笨脚。
第2阶段 手式、动物式形象检查法
3—5岁的宝宝可用手式、动物式形象视力表检查。需注意的是，要早一些在家中耐心教会宝宝认识视力表，并要反复测查，否则会影响结果的准确性。
第3阶段 成人视力表检查
5岁以上的宝宝，可用成人视力表检查。如果合作得好则能测出视力。我国儿童不同年龄段正常视力为，2岁：0.4—0.5，3岁：0.5—0.6，4岁：0.7—0.8，5岁：0.8—1.0，6岁：1.0或以上。
贴心叮嘱：
如果按上述方法检测，发现宝宝的视力有问题，应及时诊察和治疗。当用手捂住宝宝一只眼睛时，宝宝高兴地大笑或挣扎反抗，而捂另一只眼却没有这种反应时，说明这只眼的视力有问题，应带宝宝去看眼科医生。
宝宝身体发育不协调怎么办？
宝宝1-2岁的时候，身体不协调通常并不是因为疾病的原因造成的，一般不需要担心。如果你的宝宝看上去身体很不协调，可能只是因为他正在努力学习很多新的动作技巧。他越活跃，就会越容易摔倒、掉东西、撞到自己。那么还有别的原因会造成宝宝身体不协调吗？当然有，如果你的宝宝身体不协调的程度已经超过了同龄的宝宝的正常表现，不只是一般的撞了或摔了tulaoshi，比如他下楼梯时经常踩空，经常撞墙，或者他想把积木放在桌子上但经常掉在地上，那他很可能是视力有问题，比如近视或深度知觉困难。如果你觉得很有可能是这种情况，那么最好带着宝宝去让儿科医生检查一下宝宝的视力。
另外一种情况，可能是这些症状表明宝宝的精细动作技能有问题。这种总体动作不协调问题叫做运动障碍。你要时时关注你的宝宝，看他某个具体领域的技能是不是在减退，如果是这样，请咨询儿科医生。但是，如果他完成某个具体任务或活动的协调性整体来说在逐渐提高，那么他多半只是在学习如何控制自己的身体，而且这个过程进展顺利。
