表扬和鼓励：让孩子做得更好

孩子创造心理需要鼓励和支持

　孩子从出生到六、七岁，其创造行为一直在不断发展。在这段时间里，孩子总是试图根据自已的想象去发现周围的世界，并从中寻找乐趣。如果他们的行为受到压制，他们的创造性心理就不易得到发展，孩子的创造力也就无从培养。如何有效鼓励孩子的创造心理和行为呢？有以下几条原则供父母参考。1、用儿童读物和玩具创造一种环境，在这种环境中孩子易于表达自已的思想，提出自己的问题，然后自已去寻找答案。2、鼓励孩子自已去思索，去行动，从而树立起自信心和责任感。3、对孩子提出的问题，甚至是荒唐的问题，父母也应该重视、鼓励，有时不置可否也是一种鼓励。4、允许孩子对自已所做的事情表示后悔。鼓励他嘲笑自已所犯的错误，引导他从中吸取教训。5、给孩子布置一定的任务，提出具体要求，但完成任务的时间不宜太长。6、给孩子制定略微高于同年龄孩子所能达到的目标。7、提供同一个问题的方案，让孩子自由挑选，使孩子产生责任感。8、对孩子的任何想象力都必须给予鼓励。

给家长的备忘录

1.别溺爱我，我很清楚地知道，不应该得到每一样我所要求的东西，我只是在试探你。2.别害怕对我保持公正的态度，它反倒让我有安全感。3.别让我养成坏习惯，在年幼的此刻，我要依靠你来分辨它。4.别让我觉得，我比实际的我还要渺小，它只会让我愚蠢地装出超出我实际年龄的傻模样。5.可能的话，请别在人前纠正我的错误，你私下的提醒，会让我更加注意自己的行为。6.别让我觉得我犯错误是一种罪，它会降低我的人生价值观。7.别告诉我说，我的害怕很傻、很可笑。如果你试着去了解，便会发现它对我是多么的真实。8.别过度保护我，怕我无法接受一些后果，有的时候，我需要经由痛苦的方式来学习。9.别太在意我的小病痛，有时候我只是想得到你的注意。10.别唠叨不休，否则有时候我会装聋作哑。11.别在仓促或无意中做下允诺。请记住，当你不能信守诺言时，我会是多么的难过。12.别忘了我还不能把事情解释得很清楚，虽然有时候我看起来是有能力的，这也是为什么我不能事事正确无误的缘故。13.别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。14.请别在管教原则上前后不连贯，不持续，它会使我疑惑，而对你失去信任。15.当我问问题的时候，别敷衍我或拒绝我，否则你会发现我将停止对你发问，而向他处寻求答案。16.别忘记我最爱做实验。

表扬和鼓励：让孩子做得更好

智慧之子，使父亲欢乐。愚昧之子，叫母亲担忧。（《旧约·箴言》）当父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成长过程，受多种因素的制约和影响。其实，如果父母能够看到孩子的优点，表扬并鼓励他，孩子就会把自己的优点发扬光大。所以有教师提出以欣赏的眼光看学生，父母也该让孩子在自己欣赏的目光中成长。家长的叙述：孩子保住了自己的家我的工作单位离家较远，一天下班时下着雨，当我从公共汽车上走下来准备冒雨走回家时，我惊呆了：我七岁的孩子手里拿着一把伞，伞没有撑开，孩子站在雨里，浑身淋得精湿。看到我下了车，他才把伞撑开递给我。回到家，我表扬他不仅是个懂事的孩子，而且还是个有主见的孩子，他十分高兴。某年孩子放寒假的一天，我和妻子都去上班了，他一个人在家。突然，我家的暖气片爆裂了，水四处流。他十分镇定地去邻居阿姨家求助。然后又到楼道处，把事情讲给从楼上下来的一位叔叔，请求帮忙。两个大人来到我家，挪了怕淋水的东西，然后给负责暖气维修的部门打了电话。孩子这时还想到，附近的一个锅炉房可能与暖气有关。于是又来到锅炉房，向锅炉房值班的工人求助。虽然锅炉房是负责浴池供热的，但看到孩子求助，值班的工人也来到我家，帮助淘暖气水。半个多小时后，我回到家，看到孩子正挽着裤脚，拿着铁撮子，和帮忙的叔叔阿姨一起淘屋里地上的暖气水。事后，我赞扬孩子机智勇敢，真的长大了，可以替大人分忧了。父母的体会：孩子在欣赏中看到自己的价值多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，能给孩子以他所需要的价值感、胜任感和自信心，有利于增强孩子对父母的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，对孩子的责备少点，肯定多点，赞扬他做得对的地方，并以实际行动支持他，是很必要的。如孩子看到班上有的同学患了感冒，他就把家里的药拿给患病的同学，有时家里没有，我就去药店买；学校有同学患了重病或有的学生因生活困难面临失学的危险，学校组织开展捐助活动，我就多给孩子一些钱，让他多捐一些……这样的鼓励和支持让孩子十分高兴，他也能看到自身的价值。