父母在培养孩子智商的同时,也要注意宝宝社交技能的培养。培养孩子的社会交往技能和社交行为,让孩子学会如何交朋友、怎样与他人共处,是孩子成长过程。那么如何培养孩子的社交技能呢?
宝宝会再交友时成长
1岁左右的宝宝开始萌发友谊的种子,这个年龄段他开始将注意力从玩具上转移到小朋友身上,在3岁以前,宝宝与人打交道的许多知识和本领,并不都是从爸爸妈妈那里学来的,而是在于小伙伴的交往过程中获得的。
宝宝与小伙伴之间的交往,与他同成人的交往相比,有着不可替代的特殊作用。
宝宝通过互相模仿,可学会一个玩具的多种玩法,开阔了眼界,发Tulaoshi.Com展了动手操作、解决问题的能力:
同小伙伴一起玩耍时,一不能占玩具,二要体谅别人,三能在各种社交情景和场合中学会解决矛盾和冲突:他渐渐明白当向小伙伴愉快地微笑、友好地抚摸、高兴地拍手、关切地注意时,能得到肯定与接受,获得分享与合作的欢乐,而当抓人、打人、抢夺别人的玩具时就会引起反感,甚至引起同伴同样的行为。
户外活动是社交启蒙好机会
风和日丽之时,抱着小宝宝到户外活动,不仅可以晒太阳,认事物,学爬、站、走、跑、跳,还是宝宝与同伴交往的好机会,天气好时会有许多年龄相仿的宝宝到外面晒太阳,一开始宝宝只是进行最简单的社交行为:对视、相互注意,彼此逐渐熟悉后,大人可以引导宝宝主动与小伙伴握握手、摸摸脚,互相亲亲脸蛋等,学会称呼后,每次见面可以互相打个招呼,1岁左右的可以合作玩些游戏。
找啊找,找到一个好朋友
宝宝俩俩在一起活动,要比许多宝宝在一起活动更有利于社交行为的发展,爸爸妈妈可以仔细观察宝宝的社交活动,留意宝宝最喜欢的那个小伙伴,经常制造机会启蒙他们在一起玩,进行较深入的交往。
处理好宝宝的玩具争夺战
宝宝的交往多数时候是围绕着玩具或物品而发生的,与伙伴之间的冲突多是因争夺玩具而起,当别的宝宝想玩他的玩具时,宝宝面临两种选择,要么给别的宝宝玩,要么自己继续独自玩。
无论哪种情况都可能引起冲突,宝宝不会让别的宝宝抢走自己的玩具,若别的宝宝占有欲很强,一定要抢玩具,这个时候大人不必过于干预,可以从旁指引,比如让别的宝宝用自己的玩具和宝宝交换,或让他们一起玩,一起玩时,对方的存在对宝宝有一定的约束性,他能学着注意别人的需求与情感反应,不断调整自己的行为。
宝宝这个时候还不理解彼此的概念,以为所有东西都是自己的,爸爸妈妈要防止宝宝对拿他东西的宝宝进行意外伤害。