如何训练孩子的分类能力
图老师现代认知心理学认为,分类能力是衡量人的智力的一个重要标志,孩子掌握分类对于他以后学会推理、辩论以及形成数概念等都具有非常重要的作用。故要训练孩子的思维能力,首先应该让孩子学会如何正确地对事物进行分类。
(1)让孩子学会分组
父母可以准备一些不同大小、不同颜色的球,将它们混在一起,让孩子来进行分组。通常孩子在分组时采取的标准比较混乱,有时按大小分组,有时按颜色分组,这时你可启发孩子先用一个标准来分组,比如用颜色分。你可指导孩子按颜色将所有的球分成红、白、黄、黑四类,然后在每类底下再按大小的标准来进行类分。通过这些类别的划分,孩子就会掌握一样与不一样、相同与不相同、像与不像的关系,明确此类与彼类之间存在的区别,这有助于孩子观察事物、分析事物,训练他的逻辑能力。当孩子已精熟于简单的分类游戏后,你可再适当地增加分类对象的难度,以提高他的分类能力。
(2)让孩子学会配对
父母可为孩子找到许多配对的材料,如一个小朋友分一块糖,给一个士兵发一只枪;或者把一只梨与另一只梨放在一起,把一只苹果与另一只苹果放在一起;或者将木质玩具放在一块,塑料玩具放在一块,铁质玩具放在一块;或者把汽车玩具放在一块,把飞机玩具放在一起。所有这些,实际上都是配对式分类。在这个活动过程中,孩子必须思索相同事物的性质、特点,观察相同事物的相同点,不同事物的不同点,因此它是对孩子智力综合能力的大检阅。
分类练习可以采用多种游戏方式进行。训练孩子在分类中采用一个连贯的方式进行游戏,可保持孩子对这个游戏的兴趣和积极性。在分类中,你可以鼓励孩子大声讲出自己的分类标准,然后让他想一想这个标准能否更好分类,使他.意识到什么样的分类才是合理的、正确的。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com)怎样训练孩子养成刷牙的习惯
刷牙,不仅是为了牙齿洁白,更重要的是为了保持口腔卫生。刷牙可以达到两方面的目的:1、洗刷了牙齿表面和牙缝,清除掉食物碎渣,从而消除口腔内细菌滋生的条件,防止牙齿被龋蚀。2、刷牙的同时,也按摩了牙龈,促进了牙龈的血液循环,使牙周组织更健康,牙齿能保持良好的咀嚼功能。
小孩长到三、四岁的时候,父母就要告诉他们刷牙的好处,教他们学会刷牙。最好是每天早起和晚上睡觉前各刷一次。晚上刷牙尤其重要,因为一天三餐饭后,牙的表面和牙缝里都有食物的碎渣存留,在睡觉前刷牙,可以把它们清除掉,以免细菌作用后发酵产酸,腐蚀牙齿。
训练孩子刷牙的方法要正确,如果刷牙方法不正确,那么,非但达不到刷牙的目的,反而会对牙齿和牙龈组织造成损害。有不少人用横刷法,也就是拿着牙刷在牙齿面上横来横去地刷。这种方法是不正确的,不但不能把牙缝里的食物碎渣刷干净,还会刷伤牙龈和牙齿。
正确的刷牙方法是竖刷法,就好比刷洗梳子时,用刷子顺看梳子齿的方向刷那样,把牙刷的毛束尖端放在牙龈和牙冠交界处,稍TuLaoShi.com微加压(用力要适当),顺着牙齿生长的方向刷。刷上面的牙齿,从上向下刷;剧下面的牙齿,从下向上刷。每刷一处,要反复刷六次到十次。牙齿的里里外外、上上下下,都要刷到。刷牙的动作不能太快,以免损伤牙龈。
父母自己要掌握正确的刷牙方法,让孩子模仿。注意纠正孩子不正确的刷牙动作,并且督促他们坚持每天刷牙,逐渐养成习惯。
儿童用的牙刷,最好是牙刷头小、刷毛较软的。牙刷毛最好是两排,每排六束。每次刷完牙以后,要把牙刷洗干净,甩去刷毛上的水分,放在通风的地方。不要把牙刷放在不透气的盒子里,或者牙刷头朝下,放在漱口怀里,那样会使细菌在刷毛上孳生。
儿童用的牙膏,可以选用氟化钠或氟化锶的防龋牙膏,或者是有水果味的儿童牙膏,使孩子对刷牙更感兴趣。
如何增强孩子的记忆力
记忆力是构成tulaoshi智力的重要因素之一。童年时代是人一生中的黄金时代,在这金色的童年时代所看到的、听到的、经历过的许多事情,到成年后还能清晰地回忆起来。而且,童年时代也是一个人锻炼记忆力的最佳时期,此时儿童大脑的记忆细胞正在形成和发展之中,因此,这一时期形成的记忆力将影响到一个人一生的记忆力。
要想使孩子的记忆力增强,必须注意促使孩子利用各种感知器官,如听觉、视觉、触觉等进行记忆力训练。例如,让孩子看1张画,再让他回想,然后让他说出画上的具体内容;也可以给他们讲1个故事,然后让他们把故事大意说出来等等。根据孩子们的生长情况,可选择不同的方式和内容进行记忆力训练,如各种游戏、体育活动、讲故事、音乐、舞蹈、野游等。
不论通过何种方式,一定要让孩子经过思考,并让其用行动或语言表达出来,这样才能增强孩子的记忆力。也就是只有反复多次地对各种感觉器官进行刺激,才能使孩子的记忆力得到增强。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com)