小妙招让孩子玩也能完成作业
“洛阳亲友如相问，就说我在写作业；垂死病中惊坐起，今天还没写作业；人生自古谁无死，来生继续写作业……”，有的孩子是应付式的完成作业，有的是直接抄别人的作业，感觉童年的记忆满满的都是作业。面对孩子这样的态度，家长应该拿捏好孩子学习和休息的平衡点，让孩子劳逸结合。
妙招一：小奖励激发孩子做作业的兴趣
当孩子没完成作业时，家长都会惩罚孩子甚至打骂孩子，其实，应该反过来，给予完成作业的孩子奖励更有效果，更不会伤害亲子间感情。比如，把孩子的作业分成几份，并跟孩子约定完成几份作业就有相应的奖励。比如，完成一半作业时可以得到一只冰淇淋，完成所有作业时就可以看1小时电视等。
完成作业的奖励可以让孩子自己设定，让孩子说出自己想要的，只要合乎情理，不夸张的，像小零食、小玩具等或者让爸爸妈妈周末陪着去爬山、骑自行车、下棋、吃饭等都可以。在这个过程中，我们已经给孩子完成自己愿望的奖励了，孩子对自己奖品的期待必然激发他学习的兴趣。
妙招二：给孩子限定时间完成作业
孩子完成不了作业多由于注意力分散、不专心导致，喜欢边做作业边玩，效率就很差。因此，父母不应该关注孩子是否能完成作业，而是看孩子能否在一定时间内排除干扰、专心、高效的把作业完成。
对于注意力不集中的孩子，家长可以这样做：把孩子一天的活动分为Tulaoshi.Com几个板块，比如运动时间、上网时间、看电视时间当然还有学习时间。如果孩子在限定的学习时间内没有完成作业，那么下一项活动就取消，当然作业也有难易程度，要让孩子自己分类出可以独立完成、需要帮助以及真的做不了的三部分作业，然后有些作业就等家长晚上时间协助完成，这样可锻炼孩子的独立自主能力并提高责任心。
妙招三：给孩子营造良好的学习氛围，互相促进完成作业
凡事都讲究一个氛围，比如在学校里孩子有同学一起学习，时间很快，效率也很快，但在家里只有自己一人，做作业的效率往往非常低。所以，家长不妨把孩子的同学约来家里，让孩子组成学校小组，一起学习，不仅有一个相对好的学习环境还有助孩子学习进步。然而，做完作业的孩子在家里吃饭，再一起玩，这样孩子的一天就过得很充实。
妙招四：让孩子先放松再做书写类的作业
孩子有好多课程的作业都是不一样的，比如书写类作业、计算类作业、实践类作业等，建议书写、计算类的作业可以留在晚些时候给孩子做，刚放学的孩子正是释放玩性的时候，对学习有倦怠情绪，不适宜做动脑的书写、计算作业。放学后先给孩子玩一段时间，放松下再开始做作业。（图老师健康网（图老师健康网）专稿，如需转载请注明出处。）
孩子作业多 父母该不该帮忙做
学校经常布置一些锻炼孩子能力的作业，比如智慧题、手工作业等，孩子能力有限，很难独立完成。本该是孩子的学习，现在动辄就要牵涉到家长，对此，家长们困惑不已：孩子作业多，家长该不该帮忙完成呢？
一、赞成派：
很多家长认为，孩子如果是刚刚从幼儿园毕业，迈入小学阶段，作业太多，需要父母的陪伴和辅助。孩子刚入学，家长需要投入一些精力，多给孩子一些帮助。
对于幼儿园的小朋友来说，“家庭作业”多是以启发性、兴趣性和动手性的作业为主，而如果是正儿八经的像小学一样做作业，是不靠谱了。
大多数家长认为，现在大多数幼儿园作业是家长和孩子一起完成的，家长和孩子一起做“家庭作业”，是非常好的亲子时光。家长让孩子自己动手做作业，从旁协助和引导孩子，可以让孩子对“家庭作业”更加感兴趣。
1、孩子完成不了，家长必须帮忙
琪琪妈妈告诉我们，现在很多作业孩子一个人是完成不了的，与其说是考孩子，有时候还不如说是考家长呢。手工、科技、手抄报……我的孩子从一年级开始，就不断地做，而且还要做得好，为了班级展出、学校拿名次。
在这种情况下，家长就不得不帮孩子做了。有时候，学习布置的作业不是孩子擅长的，如果家长不帮忙解决，孩子可能做一个晚上也无法完成，如果晚上休息不好，也会影响第二天的上课。
另外，现在的孩子写好作业，学校都要求家长签字，这其实也是给家长布置作业。如果孩子不完成，家长也无法帮孩子签名，所以，有时候孩子完成不了，孩子就必须帮忙做。
2、该出手时还应出手
有家长认为，家长要帮孩子做作业，要根据课外作业的难度而定，该出手时就出手。功课类的作业，孩子一般都可独立完成，但是一些社会调查类的课外作业，家长有时间最好带孩子去，安全有保障，而且质量更高。
但是家长要注意一点，就算是家长帮孩子做一些课外作业，主动权还是在孩子手里。家长只是做一些协助和引导工作，从“有为”变为“无为”，做一个旁观者。
还有一部分家长认为，帮助孩子完成作业，能证明家长对孩子学习的重视，在帮助孩子的过程中，能培养孩子良好的学习习惯，孩子自然而然地就会提升做事效率了。
二、反对派：
美国有学者提醒家长：别再帮孩子做作业了，因为那是在帮倒忙。家长们的通病是，总想着告诉学校和孩子应该做什么，却往往没有让孩子参与讨论，导致孩子不能独立思考。所以，部分家长不赞成帮孩子做功课。
1、导致孩子不独立思考
学习习惯的养成，要从一开始就培养孩子的独立意识，所以，孩子作业再多，家长都应该是从旁指导，而不是代替。即使是在孩子刚入学的最初阶段，家长也不要完全介入，作业要先让孩子自己理解，实在理解不了的，家长再帮着解释。
家长要有意识地帮孩子合理安排写作业的时间，帮助孩子认识和掌握完成各科作业的流程和技巧等。这些方面做好了，比帮助孩子写作业本身意义要深远，这就叫“授之以鱼，不如授之以渔”。
2、不能完成的部分可以回学校和老师讨论
如果孩子觉得作业有难度，不能完成，家长可以鼓励孩子将部分问题跟同学讨论，或留给老师解答问题，是一个非常好的学习习惯，在很大程度上能增加同学间的感情交流。
另外，孩子做作业遇到问题时，如果家长帮了孩子，老师就无法了解这个孩子的认知水平和对知识的掌握程度，下一步教学就会比较盲目。
3、代替孩子做功课，不能发现孩子薄弱问题
孩子不会做作业，可能是课上没听懂，也可能是认知能力有问题，家长也可以试着让孩子暂时把作业放着，第二天求助于老师，这样也可以使孩子在以后的学习中注意课堂听讲。
当然，家长可适当帮孩子弥补一下课堂上的欠缺，毕竟现在学校普遍存在“学生多、课业重”的问题，老师可能无法顾及每一个孩子，“补课”的任务自然而然地落在家长的肩上。
比如，家长和孩子一起建立一个错题集，鼓励他每次都把错的题记录下来，和他一起讨论错在哪儿，是什么原因造成的。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com）到底该不该帮孩子做作业，是每个家长都应该思考的问题。而谁错谁对，我们也难以评判，我们相信：适合孩子的教育方式就是最好的教育方式，家长最重要是根据孩子特点进行正确教育和引导。
研究：红笔改作业损孩子心智
澳大利亚昆士兰州的研究人员在研究中发现，老师使用红色笔批改作业，会让学生把注意力集中在自己的弱点和错误上，同时红色有很强的攻击性，会影响孩子正常的心理成长。
昆士兰州卫生厅厅长史蒂文·罗伯森表示，心理疾病最常发生于18—24岁的年龄段。澳大利亚14%的儿童和青少年存在某种心理疾病。
因此他们在30多个学校发起“不用红笔，改用蓝色笔批改作业”的运动。这一新举措旨在让教师在课堂Tulaoshi.com上重视学生心理健康，意识到情感健康与学校教育等多方面息息相关。
“让老师们放弃红笔，并非儿戏，而是一个非常严肃的问题。对帮助孩子健康成长十分必要。”罗伯森说。
孩子可以边听音乐边写作业两不误
德国多特蒙德科技大学音乐学院24日发表公报说，该校研究人员挑选了88名15岁到17岁的德国10年级中学生，数周内对他们进行测试后发现，孩子们只要听的是他们最喜欢的音乐，就不会因为听音乐而分散注意力，也不会影响学习效果。
测试内容包括智力测试和注意力集中测试，参与的学生要在有音乐和没有音乐的两种环境下进行测试。不过前提是学生可以自己选择音乐。
研究人员说，实验结果令他们“非常吃惊”，有没有音乐对于学生完成试题完全没有影响。虽然没有迹象表明听音乐有帮助，但显然也不会分心。
研究人员说，随着近20年来网络、手机和ＭＰ3等媒体和电子产品的普及，音乐在青少年的生活中可谓无处不在，可以说青少年的耳朵已经“起茧子”了。研究人员因此建议，对于孩子们边写作业边听音乐的行为，家长和老师们完全可以更从容地对待，而不必那么严格控制。
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作业本抽检9成不合格
孩子长期接触容易诱发多种疾病，读本支招教您如何选文具
日前，央视《焦点访谈》披露了市面上所售的部分作业本、橡皮擦等均含有有害的物质，且部分文具所含荧光增白剂、塑化剂等已超出国家安全标准。学生长期接触这些“毒”文具会对孩子身体健康造成危害。
作业本抽检9成不合格
节目中，记者在市场上随机购买了9种比较受孩子欢迎的作业本，并带到质量技术监督局纸张印刷产品质量检验站进行检测，其中8本都含有荧光增白剂，其中一本作业本的内纸张不含荧光增白剂，但封皮却含有这种物质。
专家介绍，荧光增白剂能通过激发入射光线产生荧光，使肉眼看到的物质变白，但长期接触会增加肝脏代谢的负担，在肉体蓄积，会降低儿童的免疫力，存在潜在的可能致癌或者其他方面的问题。随后，质监局对市场上销售的作业本进行了抽检。抽样的30个批次作业本，其中有27个批次检测出可迁移性荧光增白剂，比例高达90%。我国在2008年开始实施的《学生用品的安全通用要求》（GB21027）中规定，本册的亮度也就是白度应不大于85%。随后，记者进一步检测8本含有荧光增白剂的作业本，其中两本荧光剂严重超标。
八成橡皮擦含塑化剂
记者又在市场上抽取了34批次橡皮擦，其中28个批次检出了塑化剂，比例达82%。添加在学生文具中的塑化剂是否对学生身体造成危害？专家介绍，塑化剂是一种类雌性激素的东西，女性雌性激素过高容易引起乳腺子宫病变，男性接触多了会对男性特征发育产生影响。在欧盟的标准中，对邻苯二甲酸酯类的塑化剂在文具中是严禁添加的，而且其中塑化剂的总含量不得超过0.1%。
央视主持人评论道：“我们过去教育孩子常说‘饭前便后要洗手’，现在看来，写作业也得洗手。因为写作业很可能是一件不大卫生、有点风险的事……。”读本支招
文具应该怎么选
1、不要选择有香味的文具市面上售卖的儿童文具中，像橡皮、笔、纸不少是有香味的。这些散发着香味的文具吸引着学生，不少学生只想使用有香味的文具。但父母一定要注意，这些香味文具背后并非真正安全无毒，其中很可能是笨、甲醛等物质在作怪。
即使有害芳香胺其含量极微，也会对尚未发育成熟的学生身体健康造成影响。像甲苯就是一种无色、带特殊芳香味的易挥发液体，吸入可出现咽喉刺痛感、发痒和灼烧感，如果刺激眼黏膜，可引起流泪、发红、充血，并对中枢神经系统有麻醉作用。如果出现慢性中毒，就会发生神经衰弱综合征等；而甲醛现在已经是众所周知的一种有毒化学物质，如果长时间接触或者吸入，不仅呼吸道及皮肤会出现一些病变，还会导致白血病、癌症等其他一些更为严重的病变发生。
2、纸的颜色不要太白在很多家长以上中，洁白的纸张，代表着洁净和高质量。但按照国家颁布的《学生用品的安全通用要求》规定，学生用的课本、簿册的亮度（白度）应不大于85%，通俗地说就是不能太白，太白了会刺激、损伤学生的眼睛，学生容易产生视觉疲劳，影响学生的视力。
虽然纸质白度需要用专业仪器来测量，但据了解，只有采用原木浆做的纸才有可能达到90%白度。一般来说，白度在85%以下的纸会泛黄。所以家长在给自己的孩子选购纸质品时，可以选颜色偏黄的纸。
3、文具环保无毒优先（1）优选选择环保无毒的产品：父母在给孩子选购文具时，应该尽量在正规商场和商店购买儿童文具。绘画颜料、橡皮、涂改液等文具，应标注“环保、无毒”等字样，清楚标明产品名称、执行标准、生产厂名、厂址、警示用语、使用时应注意的事项、生产日期、保质期等内容。
（2）不要只注重儿童文具的香味：父母在在选购儿童文具时，应该先打开闻一闻。如果有明显刺鼻的气味或者添加了香精而造成的不正常浓烈香味，请不要购买。
（3）注重儿童文具的安全性：手工剪刀、刀片应为圆弧顶端，不应为锐利尖端；应注意笔帽安全，笔帽的直径应大于16mm，笔帽体上需要有一条连续至少6.8平方毫米的空气通道，这样可减少使用者误吞后窒息的危险；练习本不能太白（亮度应不大于85%），太白了会刺激、损伤儿童的眼睛，影响视力。
