儿童智商测试

对智商测试的四大认识误区

　　误区一，智商高就是天才。有些父母抱着鉴定孩子是天才还是庸才的目的来做智商测试，这显然是荒谬的。智商测试只是儿童心理咨询中一项科研或治疗的评定手段，单纯的智商指数并不能说明孩子是天才还是庸才。

　　误区二，智商等于智力。目前的智商测试通常是由语言、数字和图像等3部分内容组成，是国际通行的方法。但实际上，人的智力的全部内涵要远远超出这几项，通常而言，智力至少应包括以下几个方面：思维能力、认识能力、创造能力、适应环境的能力和表达能力。智力是人的大脑对对象的综合性的、潜在的认识能力，同时，它也是可以在某些具体领域、具体问题、具体对象上表现出来的能力，如数学能力、音乐能力等。而目前的智商测试是不可能将其余全部测出来的。

　　误区三，孩子都需要测试智商。有关资料显示，在我国智力超常儿童和智力迟滞儿童都为数极少，90%以上的儿童都属于智力正常范围。因此，专家普遍认为，测智商只是对那些疑似超常、弱智或心理有问题的儿童才会适用，一般人不必测智商。

　　误区四，一测定终身。在心理学界有一个著名的试验，一位心理学家一做智商测试的名义，选出若干名学生，事先不透露真实情况，随意将学生分为两组，然后任意指出一组是智力好的，另一组是不好的。半年以后发现，被称为智力好的一组学生的智力果然好起来，而另一组果然成了不好的。这说明，人的智力是变化的，一次智商测试只能说明他此时此刻的智力状态，而不能作为预测将来智力的指南。

3岁儿童智力测试题

　　1、指出身体各部位

　　先问孩子：你的鼻子在哪里?指给我看看。如问了3遍孩子仍不懂或不回答。就指着孩子的耳朵或下颚问：这是你的鼻子吗?如回答是不是，则再问他：那么你的鼻子在哪里呢?其他部位的测试方法相同。

　　孩子只要指对3个就算通过。

　　2、说出自己的名字

　　问：你叫什么名字?如不肯回答，则假设一个别人的名字问：你是不是XXX?如回答是不是，再问：那么你叫什么名字?

　　孩子只要能说对就算通过。

　　3、说出自己的年龄

　　问：你几岁了?如不回答，再问：你今年几岁了?

　　孩子只要说对就算通过。

　　4、比较线的长短

　　在纸上画两条长短不一的线段，问：你看这两条线哪一条长?你把长的那条指给我看看。如答对，则把纸片上下倒置，重复提问。如仍答对，可再把纸片倒置过来问一遍。

　　3次全答对才算通过。

　　5、重复四位数字

　　如选几组四位数字：6475、8219、4639等，然后对孩子说;你先听我说一个数字，我说完了，你照着我说的说给我听。数字6475要读成6——4——7——5，中间相隔一秒，其他数字读法相同。

　　重复一个数字就算通过。

　　6、说出常见物品的名称

　　依次问剪刀、书、铅笔、杯子、表等物各自的名称：这是什么?每种物品只问一遍。

　　能答对3件就算通过。

4岁儿童智力测试题

　　1、羊、鸡，马，各有几条腿?吃什么?在哪里住?为什么豢养它们?共有12问，每答对1问得1分。以10分为合格。

　　2、相熟6种硬币，会用1角和5角凑成1元，5角凑成1元，共有8问，每答对1问得1分。以5分为合格。

　　3、背数到几?(每数30记1分)点数到几?(每数20记1分)。二儿童智力测试题项相加，以5分为合格。

　　4、倒数数(每数10--1记1分)，倒数(2位3分，3位4分，4位5分)。总计10分为合格。

　　5、口答：(1)你有几只手，几根手指?(2)3块糖加上2块糖共有几块糖?(3)两个香蕉吃掉两个另有几个?(4)用五角硬币买3角的糖果应找多少?(5)6个橘子分给3个小朋友，每人有几个?(6)4个人用饭要拿几根筷子?每答对1题得2分。以10分为合格。

　　6、用方形和三角形画屋子，方形与圆形画汽车，用其余形状自由作画每种3分，自由画每种东西得2分，模拟画每种东西得1分。以5分为合格。

　　7、模拟用10块积木组楼梯，或15块搭5级楼梯。一次搭5级(12分)，搭4级(10分)。两次搭5级(8分)，搭4级(6分)。以10分为合格。

　　8、听我讲完后复述天上有星星，山上有老虎，海里有大鱼，家里有小猫。听一次讲8种(12分)，讲7种(10分)，听两次讲8种(8分)，讲7种(6分)。以10分为合格。

　　9、任唱一歌，音准，节拍准，吐字清晰，讲出歌名，四项(7分)，三项(5分)，二项(3分)。以5分为合格。

　　10、讲家庭地点：市、镇、乡名，街道、胡同、门号(楼号单位号门号)电话号。五项(12分)，四项(10分)，三项(8分)，二项(6分)，一项(4分)。以10分为合格。

　　11、到哪儿换酱油、醋、买铅笔、买创可贴、买冰棍、寄信、买鸡蛋(每答对一项2分)。以10分为合格。

　　12、用筷子夹10粒花生米入瓶内25秒(7分)，35秒(5分)，45秒(3分)。以5分为合格。

　　13、跳远，40厘米(7分)，30厘米(5分)，20厘米(3分)。以5分为合格。

　　14、钻过60厘米矮绳，头不碰绳(5分)，头碰绳(4分)，身体碰地(3分)。以5分为合格。

　　15、接住离2.5米抛来高过肩或矮过膝的球，3次接2次(7分)，3次接1次(5分)。以5分为合格。

　　成果综合：

　　1、2、3、4、5题测认知才能，共得40分;6、7题测手的技巧，共得15分;8、9题测语言才能，共得15分;10、11题测社交才能，共得20分;12题测自理才能，共得5分;13、14、15题测活动才能，共得15分。总计可得110分，总分在90--110分之间为平凡范畴，120分以上为优良，70分以下为姑且掉队，可在3个月内再测定一次，如果两次都在70分以下，应到当地儿童保健部分复查鉴定，以便晚期作出干涉，孩子在哪道题不迭格可在3个月内颠末训练再次复试。

5岁儿童智商测试题

　　1、依次让5岁儿童指出右手、左手、左眼、右耳。如果孩子指错了其中的一个，那么就要重新指一遍。指对了之后就要改为左手、右眼、左耳这个顺序。如果5岁儿童都指对的话那么就通过。

　　2、让5岁儿童将三角形拼成长方形。方法是给孩子两张同样大小的长方形纸片，其中的一张按对角线剪开，成两个三角形，然后要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样。如果孩子听不明白的话，那么父母可以再说明一次。如果5岁儿童在一分钟以内拼对三次的话那么就算通过。

　　3、给5岁儿童13个物体，然后让他用手指指着数这13个物体，数两遍。只要对一次就算通过。

　　4、问5岁儿童时间。如果是在早上的话，那么父母可以问孩子现在是早上还是下午。然后再问：你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午?快吃晚饭的时候是上午还是下午?如果这三个问题全对的话就算通过。

　　5、如果是面对男孩子的话，就问：你是男孩子还是女孩子?，如果孩子不回答的话，那么就问：你是女孩子吗?。如果孩子回答不是的话，就再问第一个问题。最后问：我是男的还是女的?这两个问题全对的话就算通过。

6岁儿童智商测试题

　　一、辨别整缺

　　在纸上画5个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、凳子等。令儿童指出少画了哪些部分。

　　全对者通过。

　　二、区别两种物体

　　令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一只鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。

　　说对两组通过。

　　三、倒数20—1

　　问：你能倒着数吗?1、2、3要倒着数成3、2、1，现在你从20开始倒着数，一直数到1，要20、19、18这样数，你数吧!

　　数对或漏掉一个数算通。

　　四、解说图画

　　可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里画的是什么。

　　说出图画中的物体名称及动作，或说出图画中的意思均算通过。

　　五、在迷津(迷宫)

　　图上找出正确的通道(注：书店里的各种幼儿智力游戏书上可以找到这类简单的迷津图。)

　　可出示两张简单的不同迷津图，两张迷津图各画有一个儿童和一间屋子。第一张迷津图上从儿童到屋子标有黑线，告诉儿童：这个小孩要走回家去必须走这一条路(指黑线)，要是走别的路(指一迷路)，就会碰到墙上，过不去。然后指着第二张迷津图说：现在这个儿童也要回家去应当怎样走呢?你指给我看，要小心指，不要碰到墙。

　　1分钟内找到通过。

　　六、指出谬误

　　说一句有明显谬误的句子，令儿童指出谬误处，并问理由。共三句，每句至少半分钟。如从昨天早晨下雨，到今天已经下了3天，她穿着白衬衣，蓝裙子，白袜，白球鞋，浑身上下一片白，从自己屋里到街上也要上楼梯等。 只说出谬误，不算对，要求改正过来才算对。

　　答对二问，通过。

提高宝宝智商的方法

　　一、改变儿童的饮食习惯;

　　二、为儿童营造一个具启发性和刺激感官的环境;

　　三、增强孩子的情绪智商(EmotionalQuotient);

　　四、引导孩子制定一个目标、启发他们进行创意思考。

　　拉加扁医生说，美国的科学人员曾对纽约803所小学的1万名资质普通的学生进行 了试验，探讨饮食习惯与智商之间的联系。他们发现，学校在规定食堂不准售卖含附加 糖分的食物，并规定学生不准带含有附加糖分的便当到学校后，学生的课业成绩和考试 成绩都显著进步了。