如何正确批评孩子

批评孩子的三大错误方法

　　错误方式一：喋喋不休

　　当孩子犯错误时，有些父母往往会对孩子唠叨不休，特别是做妈妈的，唯恐孩子听不明白，不按自己的意思去做。要知道，这种喋喋不休地批评教育不能给孩子以记忆，反而是你说得越多，他们忘得越快。对于孩子来说，他们最不愿意听的、最反感的就是父母的唠叨，长此下去，孩子只会明着暗着跟你对着干，你的唠叨只会让他们的错误有增无减。

　　给父母的建议：孩子犯错后，如果父母忍不住要唠叨的话，不妨换一个新方法，例如把唠叨变成提问题。把你想对孩子说的话变成问题提出来，听听孩子的回答，也许他们要比父母说得更好。提问题时，不要摆父母权威的架子，要诚恳、认真地倾听孩子回答。孩子如果说得不对时，父母也不要急于唠叨，可以巧妙地暗示他的错误所在，让孩子再思考并且意识到这一点。这种方式相信孩子更容易接受。

　　错误方式二：情绪失控

　　也许父母看着屋里的一片狼藉，看着被孩子折腾的翻天覆地的家，心头的怒火直往上窜，用急风暴雨般的大喊大叫来表达自己的愤怒。其实并不是你的嗓门越高，教育效果就越好，教育不是情绪的发泄，大嗓门也解决不了任何问题，反而会让孩子感觉不到大人的威严所在。

　　给父母的建议：父母应该用低于平常说话的声音来批评孩子，低而有力的声音，往往更会引起孩子的注意，也容易使孩子感觉到你的严肃，这种低声的冷处理，往往比大声训斥的效果要好。其实，有时孩子拒绝的不是批评本身，而是父母的态度。心平气和地批评孩子，能有助于保持良好的亲子关系，也能达到批评的目的。所以，最好管住自己的脾气，让自己息怒。

　　错误方式三：武力惩罚

　　有时看到孩子犯的错误后，很多父母会压抑不住内心的火气，直接上升到用武力惩罚来解决。从根本上说，武力惩罚不能解决任何问题，只能使双方的矛盾激化，而且在父母的武力下，孩子的自尊心也被打击得彻彻底底，容易使他们形成逆反的心理，甚至对以后的教育产生不良影响。

如何正确的批评孩子

　　一、首先要听孩子的解释，要给孩子申诉的机会

　　导致孩子犯错的原因是多种多样的，有孩子主观方面的失误，但也有可能是不以孩子的意志为转移的客观原因造成的。从主观方面来说，有可能是有意为之，也有可能是无心所致;有可能是态度问题，也可能是能力不足等等。

　　所以，当孩子犯错后，不要剥夺孩子说话的权利，要给孩子一个申诉的机会，让孩子把自己想说的话和盘托出，这样父母会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识，对孩子的批评会更有针对性，也让孩子能心悦诚服地接受自己的批评。

　　二、换个立场

　　当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。此时最有效的方法，是当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句，如果你是那个人，你会怎么解释这就会使孩子思考如果自己是别人，该说些什么，这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。

　　三、父母先进行自我批评

　　父母是孩子的第一任老师，孩子所犯错误，父母或多或少都会有一定的责任。在批评孩子之前，如果父母能先来一番自我批评，如：这事也不全怪你，妈妈也有责任;只怪爸爸平时工作太忙，对你不够关心等等，会让父母和孩子的心理距离一下子拉得很近，会让孩子更乐意接受父母的批评，还可以培养孩子勇于承担责任、勇于自我批评的良好品质，一举多得，我们作父母的，又何乐而不为呢?

　　四、学会暗示和沉默

　　孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种如释重负的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了;相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到不自在，进而反省自己的错误。孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。

　　五、要给孩子心理上一定的安慰，不要总是大吼大骂

　　孩子犯错后，情绪往往会比较低落，心情往往也会受到影响，父母在批评孩子后，应及时给孩子一些心理上的安慰，以从语言上来安慰孩子，比如说些没关系，知道错了改正就行、我知道你是个聪明的孩子，自己会知道怎么做、爸爸妈妈也有犯错的时候，重新再来之类的话;也可以从行动上安慰孩子，比如，握握他们的手，拍拍他们的肩，或给他们一个微笑，一个拥抱等等，这样就会让孩子感到，虽然他们犯了错，但父母还是爱他们的，也还是信任他们的，他们会对父母充满感激，也会对自己充满自信。

　　父母应以低于平常说话的声音批评孩子，低而有力的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的冷处理，往往比大声训斥的效果要好。

　　六、父母应和孩子统一战线

　　中国有句古话叫严父慈母，很多家庭至今还沿袭着这一传统，父亲和母亲，在教育孩子方面，一个唱红脸，一个唱白脸，其实这对孩子的成长是不利的。因为如果这样，当孩子犯错后，他们所想的不是如何去认识和改正错误，而是积极去寻求一种庇护，寻求精神的避难所，他们甚至可能因此变得肆无忌惮，为所欲为。 

批评孩子要分年龄段

　　2岁以下的孩子：不主张直接批评

　　桌上有一杯水，被宝宝一不小心碰倒了，这时候，任何形式的批评和紧张，例如怎么这么不小心?、烫到没?都是不适合的。最好的做法是，先把孩子抱开，收拾好桌子，然后再询问孩子有没有受伤，让孩子放松一下紧张的心情。没有必要为了孩子的无心犯错而批评他，孩子还小，轻声地询问和讲道理是最重要的。

　　3-5岁的孩子：直接告诉孩子结果

　　让孩子自己来体会行为的后果，可以分成两种情况，一是像打破东西之类的小事，你可以告诉他，看，盘子碎了。而另外一种情况是人际之间的纠纷，比如孩子和小朋友打架了，你可以告诉他，被打是会疼的。对三到五岁的孩子，批评时最好不要加上正确或错误的评价，不要人为地给孩子的行为贴上标签，这样只会使孩子给自己打上我很坏、我很不会做事的记号。父母要做的是向孩子讲述事件的结果，让他们去判断自己行为的对错，想一下有哪些不对的地方，起好导向作用就可以了。

　　6岁到小学期间：适当的惩罚

　　6岁后的孩子犯错时，适当的惩罚是可以的，但一定要和孩子提前制定规则。如果没有讲好任何规则，事后就直接惩罚孩子，对孩子是起不到什么教育效果的，也会让他们产生不服气的心理。