与儿子同眠

　　·在线读书： 《我的孩子是“中等生”》

　　儿子出生之始，一家三口是同睡一室的，夜间换尿布、喂奶等等，多一个人便多一些照应。

　　但尚未出满月，儿子便对我的鼾声表示了不满，往往我一睡着，他便在我的鼾声中睁眼，而且会歪着脑袋寻找这噪音的方向，继而咧嘴大哭。到了会趴着的时候，听到我的鼾声便翻身趴到床上，小脑袋抬起来盯着熟睡的我，迷惘且惊奇。

　　我只好留下他们母子，自己迁到另外的房间里睡了，4年来一直如此。

　　我有时会趁儿子熟睡的时候悄悄躺到他的身边，看着他睡眠时那天使一般的面庞，聆听他轻轻的呼吸，轻嗅他淡淡的体香，觉得是一种享受。但，不敢久留，担心惊醒他。

　　前些天，我姐姐从天津来，晚间住在我家，我让出了自己的房间，同妻儿睡到一张床上。

　　妻儿熟睡后，我才上床睡觉。儿子躺在中间，我在他身边躺下的时候，竟然有一种别样的心动。与儿子同眠的记忆早已淡漠。

　　我小心翼翼地躺在那里，侧身向着儿子，担心碰到他。借着月光，我仍可以看清他那祥和的面庞，纯净得让人不敢相信这个小尤物真的出自我们。

　　忽然，我的心紧揪了起来。我听到儿子过重的呼吸声，竟然如鼾声一般。4岁的孩子怎么会有这么重的呼吸呢？是不是心脏有问题？我更加紧张了。

　　我检查了一下，儿子的手并没有压在胸前，那么，一定是心脏有问题了。我想着天亮后立即带他去医院检查，进而不由自主地想到可能会接踵而至的一系列不幸，炎热的夏夜里我竟然全身冰凉了……

　　儿子的鼾声仍旧。

　　我越来越紧张，翻身坐了起来。妻子被惊醒了，迷迷糊糊地问我干什么呢。我说：“儿子这么重地呼气，不正常呀！”

　　妻子轻描淡写地说：“他感冒了，鼻子不通气。你快睡吧，别折腾了！”

　　我将信将疑地躺下。过了一会儿，儿子的呼吸声平缓了，我终于松了一口气，为自己刚才那一番胡思乱想感到好笑。

　　我闭上眼睛，似乎打了一个瞌睡，又立即惊醒了。据说只要我一闭眼就会鼾声如雷，我看了看儿子，他并没有被惊醒，我才放心。

　　我转过身去，背朝儿子，我想这样即使打鼾也会对他影响小一些。但忽然又想到，如果我睡着翻身，岂不是很可能正好压到儿子吗？以前看过报纸上母亲睡觉时将婴儿压死的报道，想想都让人心悸，即使压伤了儿子的小细胳膊也不得了呀！于是我又翻身面朝儿子。

　　这样一番折腾，已然不困了，便想索性再晚睡一会儿吧，这样即使打鼾，对儿子的影响也会小一些，时间短一些。

　　我便继续在月光下痴痴地欣赏儿子！

　　他仰躺着，小胳膊垂在身边，嫩嫩的小手微蜷着。我轻轻地将自己的一个手指伸到孩子的手心中，指尖钩住他的手指，轻轻地拉着，鼻子用力吸了几下他的体香……我沉浸在一种幸福的感觉中，一直微笑着……

　　曾看过一篇文章，说女儿就是父亲的“情人”。其实，岂只女儿如此呢，哪一个孩子不是父母的“情人”呢？

　　回想起自己结婚前后立誓一生不要孩子的旧日心情，我哑然失笑了。那时候只想孩子是一个负担，想人口增加对于社会的压力，想父母对孩子只有付出得不到回报……有了孩子后，才渐渐懂得，这些原来都错了。

　　儿子哪里是一个负担呀，他简直是上天赐给我的生命中最精美的礼物。孩子是父母的导师，只有真正做了父母的人，才能够明白我们可以从孩子那里得到多少教益。我曾写文章题为《与儿子一起成长》，此绝非作秀，儿子确实教会了我太多的东西。他甚至不需要言语，他这弱小生命与纯净心灵的存在，便为我打开了这世界最大的一扇窗。

　　儿子带给我的影响是潜移默化的。4年多了，在这个与儿子同眠的夜晚，躺在他的身边，我才忽然意识到，正是从儿子这里，我才真正懂得什么叫爱，也真正具有责任心。

　　情侣间的所谓爱太肤浅了，父母对孩子的爱用任何语言来描述都会显得造作，这是一种不需要去形容与描述的爱。为人父母之后，一个人的责任心才真正达到顶峰。愿意为某某事业献身与牺牲，只是一种誓言或决心，而随时准备着为自己的儿女赴汤蹈火，是父母们不需要去思考与准备的一种本能反应。几天前看一个拐卖儿童的报道，我就在想，如果我不幸摊到那样的厄运，我会毫不犹豫地抛弃一切所谓的事业与前途，背上干粮，走遍全中国所有的乡村与边塞，也要把我的儿子找回来！

　　前些天家中一直在忙新房的装修，我一方面因为失去了许多读书时间而心烦气躁、暴躁易怒；另一方面，我又几乎是本能地对每一个细节都事必躬亲，反复权衡，紧盯不放。四五年前也有过装修的经历，那时我基本做了“甩手掌柜”。闲下来的时候我自己都会吃惊这变化，现在我明白了，这变化完全是儿子带给我的，他的存在让我更具责任心，更求完美，更尽心竭力地面对生活。

　　因为有孩子的存在，成人才更多细腻的感情，才更多爱心与责任；因为有孩子的存在，这个世界才有未来与希望，才更多对和平的呼唤与向往；因为有孩子的存在，父母才可以无偿地付出，才可以永远不计得失，才可以从辛苦的抚育中获取快乐，才可以真正体味到生命的灿烂与辉煌。

　　我爱儿子。

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　　·在线读书： 《我的孩子是“中等生”》

　　儿子尚不到 4岁，我便多次发现他说谎了。

　　明明是别人做的事情，他却说是自己做的；明明没有发生的事情，他也说得情真意切。

　　一天晚上，我应他的要求在一张白纸上画了几只蚂蚁。他拿着纸跑去找妻子，说：“妈妈，这都是我画的。”妻子夸他画得好，他又改嘴了：“这是老师画的，画了送给我的。”妻子又夸他，说：“一定是你表现好，老师才送的。”儿子便狠力地点头。

　　我在旁边听着可沉不住气了，这小子不到一分钟就编了两个谎言。我刚要指责，妻子冲我挤挤眼睛，我没有吱声。

　　妻子悄声告诉我，儿子并非存心要欺骗谁，他只是觉得那几只蚂蚁画得好，幻想自己也能画那么好，便不由自主地说是自己画的；又出于想从老师那里获得更多关爱的潜意识，谎称那是老师画了送给他的。这，便是 4岁孩子的“愿望的达成”。

　　我恍然大悟，反觉得儿子的谎言里有了很多可爱的成分。

　　一天，儿子去卫生间小便，出来后对我说：“爸爸，我打死了两只蚊子。”

　　我很吃惊，问：“怎么可能呢？蚊子哪里是那么好打的？”

　　“我就是打死了两只蚊子嘛！”儿子认真地说。

　　过了没 10分钟，他又对我说：“爸爸，我刚才在厕所里打死了 3只蚊子。 ”

　　妈妈下班回家后，儿子兴奋地报告妈妈：“我打死了 4只蚊子。 ”

　　我已经哭笑不得了。

　　我自己去卫生间，发现不知由何处来了一种黑色的小飞虫，用手轻轻一抓便抓住了。我便叫来儿子，问他打下来的是否便是这种“蚊子”，儿子说，是呀，我打的就是这样的蚊子。

　　孩子仍然没有说谎，他只是没有搞清楚蚊子和这种奇怪的小飞虫的区别。

　　更重要的一个原因是，夏季的夜晚妈妈曾多次空手打死蚊子，每一次都得意地对我和儿子说：“看看，我多能耐，你们得感谢我。”于是在儿子的心目中，打死蚊子便是一件伟大的事业，在他的自述中被击落的“蚊子”的数目不断上升，实则表现了一种渴望“建功立业”的抱负。

　　聪明的父母应该在这种时候给孩子恰当的夸奖。

　　有一次，儿子对我说，一位小朋友说瞎话被老师批评了，那小朋友一直说自己的爸爸是警察，全班的小朋友都知道他爸爸是警察，可他爸爸其实不是警察。

　　那位同样 4岁的孩子为什么编造这谎言呢？联系平时儿子的言行，我立即读懂了那孩子的心。

　　儿子在家里舞枪弄棒的时候，总是大叫：“我是警察！我是警察！”

　　可能在所有孩子的心目中，警察都是勇敢和正义的化身，他们觉得成为警察是一种光荣，而拥有一位当警察的爸爸更是光荣，所以，便出现了“我爸爸是警察”的“谎言”。

　　孩子实在不应该因为这“谎言”而受到批评。

　　4岁的孩子是不会说谎的，谎言只属于成人。

　　真正的谎言应该这样定义：有意欺骗他人，以获取某种利益，损人利己，或损人不利己。

　　而孩子们所说的“瞎话”，显然不属于这样的谎言，他们尚不明白何为欺骗。那“谎言”只是幼小心灵一种美好的向往，一种理想的寄托，表现了他们童心的纯净。

　　为人父母者，只有真正蹲下来以孩子的视角看事物，才能读懂孩子的“谎言”，才不会无端地指责他们，甚至伤害他们。

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　　·在线读书： 《我的孩子是“中等生”》

　　搬新家后，我重新调整了书柜。

　　那是一面墙八组十六扇开门的书柜，我将最靠墙的两组，给了儿子。其中最下面一层，放着 4岁多的儿子正在看的各种图文并茂的书刊，再上面一层，则是给少儿看的文字书了。再往上，放着中外文学名著三四百部。我自己是读那些文学名著长大的，装书架的时候，看着那一个个熟悉的书名，我不由自主地回想起当年读这些书时的美妙体验，一次次陷入激动中。

　　儿子早就知道将有自己的书柜了，第一天来装修好的新房，还没进单元门便喊着：“我要看看书架。书架在哪里？”

　　我牵着他的手，到书架前，指给他看：“这一层是你现在能够自己看的，这一层是妈妈给你讲的，再上面，是你长大之后看的……”

　　儿子看不到高高的书架里面的书，我便双手抓住他的腋窝，将他高举起来，让他看头顶那一排排的书。

　　我告诉儿子：“这整面墙的书柜里面的书将来都是你的，爸爸希望你喜欢它们。永远记住：读书越多越聪明、越出色，好孩子都是读书长大的……”

　　儿子有一本《格列佛在小人国》的图画书，而上面的书层里，有一本外国文学出版社出的全译本《格列佛游记》。一天，给他讲过图画版的格列佛，我又抽出那本全译本，翻到格列佛初到小人国的章节，给他读了五六页，一边读一边比较着图画书中的情节，儿子听得十分入神。我因势利导：“你长大后识字多了，便可以自己读这些大书了，这里面的情节更有趣……”

　　儿子从小便生活在图书的世界中，一岁刚过，妈妈便开始给他“讲书”了。两年多，儿子已拥有 100多本自己的书刊，许多书刊都翻烂了。

　　儿子几乎从无撕书的习惯，掉的书页，都是无意中损伤的。儿子时常要求爸爸妈妈将那些书“粘好”。

　　儿子爱书。他极少因为买糖果之类哭闹，却多次为了买书而哭闹，有段时间路过报刊亭就指着封面花花绿绿的刊物要买。这时便需要给他大讲一番道理，说为什么这里的期刊不适合他。

　　儿子喜欢听“讲书”已到了许多时候成为我们负担的地步了。早晨醒来，要讲几页书才肯起床去幼儿园；去幼儿园时也闹着要带上书；晚上回到家更是一直缠着爸爸妈妈讲书；哄他上床的最好办法就是：“快上床，然后妈妈给你讲书。”每本书都至少讲五六遍才罢休。

　　有时儿子累得先睡着了，半夜醒来还会迷迷糊糊地说一句：“妈妈，还没给我讲书呢……”家里来客人的时候，儿子最淘气，但只要那客人给儿子讲书，他会变得极乖，不声不响地听，而且很喜欢这位给他讲书的客人，事后很久都会提及。

　　儿子号啕大哭的时候，怎么劝也止不住他的哭声。我发现，只需要拿来一本书坐在他旁边，自顾自地讲起来，他就会立即止住哭声，全神贯注地听，进而破涕为笑。

　　但我们也有担心。儿子虽然爱听“讲书”，却不肯自己复述书的内容。复述是锻炼孩子口头表达能力的绝佳办法，所以，我和妻子总是格外留意引导他复述。有一次我诱导他：“这本书爸爸已给你讲过许多遍了，该你给爸爸讲了。 ”

　　儿子立即洞察我的动机，说：“我都忘了，我什么都不记得了。”我说：“如果你都忘了，我不是白讲了吗？那我就不给你讲了。”儿子慌了，说：“爸爸，我没忘，这个故事是讲……”妻子自豪地说，两年多大量地“讲书”很见成效，儿子的思维能力与口头

　　表达能力都比同龄的小朋友强。当然，这也可能是自家的孩子自己爱的关系，但有一点是可以肯定的，那便是儿子自幼对图书以及读书的热爱，不可能不影响他的一生。

　　我们的三点总结是：

　　一、父母每天用大量时间给孩子讲书，会累一些，但多付出一些关爱，多投入一些时间，从小培养孩子爱读书的习惯、求知的欲望，远比将来等他上学后不爱读书时再着急强得多；

　　二、要不断夸奖孩子爱“听书”的习惯，鼓励他，使他意识到阅读行为本身也是快乐的，而不仅仅是书里的故事是有趣的；

　　三、父母的以身作则很重要，如果问儿子，爸爸最常做的事情是什么，他一定会说“读书”。

　　一位朋友将家长对幼儿的教育分为两类，一类如订出严格的学习计划，带着去上各种培训班等等，他称之为“训练”；再一类则并不要求孩子必须去学什么，只是培养他对世界与生活的热爱，促进他性情的自由成长，从而增强他的学习兴趣，朋友称这种更良好的教育为“培养”。他说，我对儿子采取的方式显然属于培养。言传胜于身教。我无法想象有我这样一个整天捧着书的爸爸在旁边，儿子会不热爱学习。

　　搬家的转天，儿子学会整理自己书架里的书了，他看着爸爸的样子，将一本本书书脊朝外，排列整齐……

　　·在线读书： 《我的孩子是“中等生”》

　　儿子只有几个月，尚属“婴儿”阶段，妻子便常不自觉地以我为理由教育他了，如“乖点，否则爸爸要不高兴了”，等等。而我在楼上书房写作，妻子抱儿子到书房外的露台晒太阳，一待他哭闹，立即说：“你如果哭，我们就得走了，不能影响爸爸工作。”妻子这样说的时候，我有一种模糊的快感，一定是潜意识中获得尊重的愿望得到了满足。但有一天，我忽然意识到，男性权威的形象便是这样在孩子的头脑中开始塑造的。

　　无论男孩儿或女孩儿，在他们幼年的时候，父亲的重要地位便被确认了。父亲不像母亲那样从事家务劳动，他们的工作更重要，整个家庭要为父亲的工作开绿灯，父亲的喜怒哀乐是家庭的晴雨表。女人对丈夫的爱的一个重要表现，便是要让孩子懂得敬重父亲。男人的权威便这样一点点在孩子幼小的心灵中形成了。男孩子成年后会为自己是男性而骄傲，认为自己应该享有种种如父亲一样的特权，而女孩子则显得被动，认为男人更重要，婚恋关系中应该更多为男人付出。两性的不平等，便以这种方式开始了。

　　妻子绝非这种教育的始作俑者，我们的文化中充斥着两性的对应等级。做母亲的在重大事情上总是以父亲的名义、利用他的权威来提出要求，父亲有种神秘的威望。在一个孩子的成长过程中，这种男权的威望由家庭扩展到社会。他会发现，男人同样是社会领域中的“父亲”。

　　我自己同样对儿子进行过带有性别误识的婴儿期教育。那是他 6个月的时候，去医院打针。当别的孩子又哭又闹的时候，小家伙只是皱了皱眉头，委实令我大跌眼镜，连声夸奖。那之后，我便会对他低语：凡需要“受苦”的时候，“别哭，坚强些，爸爸会为你骄傲。”现在想来，我岂不是在对他进行着“男人应该刚强，不应该轻易哭泣”的性别角色教育吗？几千年来男人为扮演这种角色不是已经付出太多的代价了吗？哭泣是舒缓我们感情的一种手段，是自然的生理现象，男人有着与女人同样的神经系统，为什么不能哭泣？

　　以男人为中心的概念，是我反对的；不哭泣的“硬汉”形象，也是我反对的。但是，当妻子对儿子灌输前一种观念的时候，我曾感到朦胧的快慰，而我自己竟然也不自觉地进行着后一种观念的灌输。理论上总结出来的，落实在生活中是多么的难呀！我想我更应该时刻警惕着检省日常生活中的性别政治了。

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早教小常识：父母情绪影响孩子的心理健康发育

1.不要在孩子面前吵架动粗

父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安， 心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪

父母是孩子的最大靠山，父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需 要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3.不要在孩子面前责骂或批评他人

有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，这些家长以为，孩子年幼不懂事，在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非 常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式， 会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。

4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些家长朋友性格比较极端，对于事物的看法也比较偏激，往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为，家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。