1、红萝卜绿青菜
红萝卜，绿青菜，
红红绿绿真可爱。
吃萝卜，吃青菜，
身体健康人人爱。
2、豆豆歌
小蚂蚁，搬豆豆，
搬了豆豆种豆豆。
种豆豆，收豆豆，
蚂蚁年年吃豆豆。
3、小黄瓜
小黄瓜，细又长，
全身穿着绿衣裳，
能做菜，能做汤，
大家快来尝一尝。
4、西红柿
西红柿，红又圆，
水分多，味酸甜。
生吃熟吃样样好，
营养丰富味道鲜。
5、小红薯
小红薯，爱淘气，
红薯地里捉迷藏。
脑袋钻进泥土里，
辫子拖在地面上。
6、大茄子
大茄子，圆又长，
身上穿着紫衣裳。
大茄子，有营养，
娃娃吃，身体壮。
宝宝儿歌伴随着宝宝从婴儿期到整个童年时光，今天小编特别推荐适合1岁以内宝宝的儿歌。
一、小娃娃
小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。
二、小宝宝
小宝宝，怀里抱，一逗他一笑，再逗他还笑，老逗他老笑。
三、点点窝窝
点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。
四、洗澡
娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，娃娃干净喽。
五、喝牛奶
小宝宝，喝牛奶，喝了又喝还不饱，抱着奶瓶舔舔舔。
六、吃豆豆
吃豆豆，长肉肉，不吃豆豆精瘦瘦。
七、外婆桥
摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。
八、我是好宝宝
小鸟自己飞，小鸟自己跑，我是好宝宝，不要妈妈抱。
九、学走路
乖宝宝，学走路，一二、一二迈大步。不怕黑，不怕摔，真是妈妈的好乖乖。
十、鸟儿妈妈
秋天到，树叶飘，鸟儿妈妈追着跑，它把树叶当宝宝。
十一、乖宝宝
小鸟自己飞，小马自己跑，我是乖宝宝，不要妈妈抱。
十二、睡午觉
枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。
十三、小鼻子
小鼻子，用处大，闻气味全靠他。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/fm/）十四、小耳朵
小耳朵，灵灵灵，样样声音听得清。
十五、小眼睛
小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。
十六、小嘴巴
小嘴巴，用处大，吃饭唱歌全靠他。
十七、一二三
一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，张开两只手， 十个手指头。
十八、小手
小手小手真能干，会玩玩具会吃饭。
十九、小脚
小脚小脚真能干，能走路来能跑步。
二十、手指头
一个指头按电钮，两个指头捡豆豆，三个指头解扣扣，四个指头提网兜，五个指头握一起，攥个拳头有劲头。
以上小编搜集了20首宝宝儿歌，爸爸妈妈快读给宝宝听听吧。
| 早教相关推荐 | ||
幼儿儿歌不仅能锻炼孩子的听说能力，还能让孩子增长见识、发展想象力、陶冶情操。那么，怎么教孩子学习儿歌呢？
教孩子学儿歌的技巧：
一、首先内容要和孩子的生活紧密联系，不同的地域的文化是不同的，选择孩子能理解的、感兴趣的题材。在不同的时节教孩子学不同的儿歌，儿歌具有主题明确、语言浅显、节奏明显、容易唱、方便记忆等特点。
二、结合动作，一些儿歌是以生活中的现象和事物作为主要内容的，比如《小手帕》，在教孩子学的时候就可以拿块手帕并结合动作表演给孩子看，让孩子边看边学边记忆。
三、有的儿歌故事性强，可以给孩子详细地讲解故事内容，孩子理解了，才有兴趣学。
四、现在有许多好的儿歌被收集成册，可以买些这方面的书籍，教孩子的时候，最好能配上些简单的音乐，哼给孩子听，吸引孩子学唱的兴趣。除了配上音乐，还可以和孩子一起阅读些配有插图的儿歌书籍，看着形象可爱、色彩鲜艳的图片，孩子学习的兴趣怎么会不增加呢。另外，一些关于儿歌的音像制品也能起到类似的效果。
五、平时也可在课间等待时，组织已经准备好的幼儿来复习学过的儿童，合理利用过滤等待时间。
六、在熟悉儿歌的基础上，编排一些简单的民间拍手游戏，在玩中学，复习以往学过的儿歌。
作为家长，对每一个孩子的成长无不饱含期望，让孩子学儿歌就是一个有益的学习方法。音乐可以开发孩子的智力，这一理论已得到大多数人的认可。儿歌不仅能锻炼孩子的听说能力，还能让孩子增长见识、发展想象力、陶冶情操。但是你是否知道，教孩子唱儿歌也是有诀窍的呢。
教孩子学儿歌从兴趣开始
学习儿歌首先要父母和孩子都感受到乐趣，一定要避免的两个错误做法。一是不能采取妈妈和孩子每周精学一首的策略。如果妈妈要求孩子每周学会一首儿歌，把歌词查出来，一个词一个词的教，一句歌词一句歌词的学唱，之后要在亲朋好友面前表演，那乐趣就无从谈起了。另一个就是孩子的注意力时间都比较短，如果听儿歌时孩子走神或去玩儿别的，父母千万不要批评孩子，要求他们像上课一样认真听，快点儿学会，这样会损伤孩子的学习兴趣，甚至会影响孩子的自信心。
家长教孩子唱歌时应选择哪些儿歌？
1、儿歌内容要和孩子的生活紧密联系。不同地域的文化是不同的，家长要选择孩子能理解的、感兴趣的题材。在不同的时节教孩子唱不同的儿歌，使得儿歌具有主题明确、语言浅显、节奏明显、容易唱、方便记忆等特点。
2、结合动作，一些儿歌是以生活中的现象和事物作为主要内容的，比如《穿衣》，父母在教孩子唱的时候就可以拿件衣服并结合动作表演给孩子看，让孩子边看边学边记忆。
3、有的儿歌故事性强，父母可以给孩子详细地讲解故事内容，孩子理解了，才有兴趣学。
推荐几首能让宝宝边唱变玩的游戏儿歌
1、 摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵）
左手摸摸左耳朵。（右手放腿上，左手有节奏的摸左耳朵）
摸，摸，摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵）
右手摸摸右耳朵。（左手放腿上，右手有节奏的摸右耳朵）
温馨提示： 妈妈请宝宝按指令快速指出五官，速度逐渐加快，激发宝宝游戏兴趣。妈妈要协助和提示宝宝做动作，帮助宝宝认识左右；可以更换其中的歌词，如指眼睛，让宝宝在分清左右的同时认识五官。
2、 小熊圆脸胖乎乎，（用食指在宝宝手心画圈）
嘿黝嘿黝爬上山，（食指与中指交替象爬山状慢慢从手腕爬向肩头）
一不小心掉下来，（食指和中指迅速从肩头滑向手腕）
屁股坐到洞洞里。（说到“洞洞里”时突然把手伸到宝宝的腋窝下瘙痒，目的是逗笑宝宝）
温馨提示：妈妈和宝宝面对面坐好，拉起宝宝的一只小手，在宝宝掌心边画圈边说儿歌。儿歌说到最后还可以挠宝宝脚心，腋窝或腰，使游戏更加有趣味性。
延伸阅读：
12个早教误区，你中招了吗？（一）
1.不准掰手指数数
有些父母、幼儿园老师，教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种教宝宝数数的方法，并不科学。
心理学家认为，2～5岁幼儿的数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，最后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。
幼儿掌握初步的数概念，需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时，要从具体出发。从具体出发，就是要从接触具体的事物开始，从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。
正确做法：数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。
2.过分溺爱
有时候，父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。比如，有些父母，总怕宝宝走着会摔倒，会累着，于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝。这样一来，宝宝活动量小，协调能力、大肌肉的锻炼都不够，活动能力就特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具，家人总是包办代替，会造成孩子的动手能力和自理能力差;宝宝和小朋友发生争执，父母挺身而出，为宝宝讨公道，这种看似对宝宝的爱，会使宝宝今后生活能力差，社交能力差不敢面对外面的社会。
其实，孩子有着惊人的适应能力。他们需要运动和交流，甚至稍微还要有一点冒险，这样才能充分发掘他们身上的各种潜能。
正确做法：放开手，让宝宝自己收玩具，自己吃饭、摔倒后自己爬起来，能使宝宝更快乐，更有成就感。
3.过分专制
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/fm/）有的父母认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志。宝宝想要红色的玩具，妈妈却认为绿色的好看，于是买下绿的。宝宝想看天线宝宝，妈妈却认为另外的历史故事更有意义，一切都是家长做主，宝宝没有任何可选择的余地，不听话就会挨批评。日久天长，宝宝就会变得畏畏缩缩，心里总是处于被压制状态，从而局限了宝宝的智力发展，宝宝变得胆小、怕事。
正确做法：假如宝宝提出的要求合理，尽量尊重宝宝的选择，而不要把成人的思维强加给宝宝。
| 早教相关推荐 | ||
