富有童心才能看懂儿童的画

　　大约从1岁到2岁半左右，孩子开始出现偶然的涂鸦画，他们用手指紧紧地抓住画笔，用手臂来回运动画出线条，线条的方向和长短，取决于臂部的活动范围，一边画一边自我欣赏。以后随着腕关节的灵活性提高，画出的线条弧度变小。

　　到了2岁半至3岁半，孩子的涂鸦已受到视觉的控制，并逐步注意自己的笔端。这时如果家长能不断地鼓励孩子涂鸦，对孩子绘画能力发展大有好处。

　　3岁半至4岁的孩子开始能给自己的“作品”取个名字了。通常孩子不是想好什么再画，而是画完后再取名字。而且通常的"作品"也不过是一个一个并不像实物的符号，这些符号只有孩子本人能理解，成人是看不懂的。孩子对涂鸦的命名，使孩子思维过程中的一个重要标志，这种命名还会随画面的变化而变化。

　　到了4岁以后，孩子的绘画开始像实物了。孩子通常总是画他们知道的那些事物，看对事物的理解完全是儿童化的，如这时期画出的人都是一个圆圈下画两根线，即一个头连着两条腿，世界各国的孩子都用头--脚形式表达一个人的形象。此外，儿童画中出现的其他物品如花、树、房屋，都是孩子最喜欢、最熟悉的东西。无论是人还是物，都是一个个单独的实体。孩子还会把自己认为重要的部分夸张地表示出来，如为了表达自己跳舞的姿态，会把手臂、手指画得特别长。孩子不是按视觉比例，而是按"情感比例"来作画的。每一张儿童画都是孩子自己思想、情感的写照。

　　5岁的孩子开始运用基线，如用一根线表示天空，一根线表示地面。这阶段孩子画的人都是完整的人，并且开始根据自己的情绪应用颜色。随着年龄的增长，孩子逐渐能按预先的构思进行创作活动。

　　总之，儿童画反映的是孩子自己对周围环境的认识，反映让自己感到重要的小东西，反映自己的思维过程和情绪爱好。只有富有童心，才能看懂儿童画。我们不能离开孩子的总体行为孤立地观看和理解他们的绘画。

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随着生活条件的优化、静坐生活方式的普遍以及饮食西方化的趋势，儿童肥胖已成为我国不可忽视的健康问题，肥胖儿童数量以每年近10%的速度在增加。儿童肥胖发病原因复杂，其中心理、营养和行为因素起重要作用，因此，从这些方面干预将对肥胖儿童控制体重和减肥有积极意义。这里介绍一下心理干预的小招术。

对肥胖儿童的心理行为治疗需要综合各种方式，从不同的方面干预。这包括引导饮食偏好、改变饱足感、减慢进食速度、减少睡眠和静坐时间、增加活动量等，还可以鼓励孩子结成互助伙伴，父母家人等都应参与督促孩子减重，必要时还可采取一定的奖励措施。

色彩控制

国内在此方面采用“颜色食物”的方法，取得了良好的效果。颜色食品分为绿灯、红灯、黄灯三种，分别代表鼓励摄入的健康食品、应严格限制的食品和限量摄入的食品。“绿灯食品”包括瘦肉、鱼和海产品、蛋类（去黄）、脱脂奶类、豆制品、蔬菜和含糖量不高的各种水果。“红灯食品”包括肥肉、油炸食品、奶油食品和含奶油的冷饮、果仁、白糖、糖果及高糖饮料、甜点、洋快餐和膨化食品。“黄灯食品”包括谷类食品、薯类食品、全蛋（包括蛋黄）类食品、香蕉、葡萄和甜橘等水果。

诱导运动

餐后看电视、玩电子游戏等不良习惯都是儿童发生肥胖的原因，越是胖孩子越懒得运动。家长应帮助孩子克服惰性，增加孩子的运动量，在孩子看电视、玩电子游戏时间，诱导孩子一起去运动。家长还应注意激发肥胖儿童的运动兴趣，鼓励其坚持锻炼。在运动过程中，有意识安排竞赛、对抗性活动，让他们参与竞争、发挥潜力。这样能增强肥胖儿童的主动性，锻炼勇敢、顽强、果断的性格，提高自制能力，并磨练出良好的意志品质，从心理上对运动产生兴趣。

进食监督

父母应尽量避免让肥胖儿童单独进食，鼓励其与家人或朋友一起吃。需要减肥的儿童还可以在亲朋好友当中，挑选几个对自己有影响的人充当监督员，监督者在儿童定期完成减肥目标时，可给予适当奖励，并常常给孩子加油打气，告诉孩子要有坚持到底的决心。这些措施都可以帮助孩子控制饮食。在必要时，还可以鼓励孩子找一个同样需要减肥的儿童结成伙伴，互相鼓励和督促、取长补短、共同减肥。

早教小常识：父母情绪影响孩子的心理健康发育

1.不要在孩子面前吵架动粗

父母在孩子面前不做任何避让的吵架动粗，或者家长与他人吵架动粗，都会让孩子产生紧张心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安， 心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

2.不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪

父母是孩子的最大靠山，父母对生活的态度直接影响孩子的生活安全感和成长信心。父母经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到 社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需 要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3.不要在孩子面前责骂或批评他人

有些家长经常毫不避讳地在孩子面前责骂或批评他人，这些家长以为，孩子年幼不懂事，在他们面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非 常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式， 会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。

4.不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法

一些家长朋友性格比较极端，对于事物的看法也比较偏激，往往会在孩子无所避讳地发表过激的语言。心理专家认为，家长过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏 激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。