启发孩子智力的亲子动脑游戏

　　每一个孩子都喜欢游戏。事实上，游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。许多父母常把学习和游戏截然划分，因此断送了孩子学习的兴趣，使得孩子视学习为畏途，实在可惜。

　　启发孩子智慧的游戏有很多种，以下仅介绍几种家庭中可常用的亲子动脑活动：

　　1、分类的游戏

　　这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。

　　2、猜谜的游戏

　　猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

　　3、扮演的游戏

　　例如让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些；给他一部金刚，让他跟铁金刚对话；给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……

　　4、想象的游戏

　　“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想像力描绘出未来的远景。

　　5、接龙的游戏

　　许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中的如老鹰、鸽子……

　　智力开发是宝宝早教中不可少的一项。通过玩有效就可以有效开发宝宝的大脑，并且还可以拉近亲子关系。家长还等什么呢？快来看看哪些游戏可以帮孩子开发大脑吧。

　　叠高高

　　对宝宝智力开发有帮助的玩具，往往是比较简单但又富于变化、能锻炼宝宝的创造力、想像力与动手能力的玩具。积木作为这类玩具的优秀代表，一直受到早教专家们的推崇。一岁左右的宝宝就会开始对积木感兴趣，尤其是色彩鲜艳的积木更能吸引宝宝的注意力。

　　第一次带宝宝认识积木时，妈妈可以先示范给宝宝看怎么玩：把积木叠起来，堆成各种不同的形状；几块积木搭成小火车；三角形搭成的小山；方形和拱形搭成的小桥……之后，妈妈可以鼓励宝宝自己动手，从把两块积木叠在一起而不倒开始，锻炼宝宝的精细动作和手眼协调能力；渐渐宝宝能熟悉自如地玩积木后，妈妈要适时提醒宝宝，共同想出新的玩法，同时也培养了宝宝的想象力和创造力。

　　珠子串串看

　　为了训练宝宝的精细动作，一岁以后妈妈可以买一些串珠子的玩具给宝宝玩。当然，刚开始的时候，“珠子”要大一些，可以有各种不同的形状：方形、三角形、圆形、甚至是小鱼形状……让宝宝将绳子穿入珠子的孔中，将珠子连成一串。刚开始时，宝宝拿取珠子的动作可能还不太协调，先是整把抓，然后渐渐地学会用拇指、食指力度适中地拿取珠子（一岁半的宝宝应该能做到用拇、食指精确持物），然后再逐渐锻炼宝宝的准确与熟练程度，在这些有趣的游戏中，宝宝手部的精细动作能力将会大大提高，当然，智力也会随之提高。

　　换手游戏

　　这是6个月的宝宝可以时常玩的一个游戏，妈妈可以拿一个玩具递给宝宝，待他接过去后，再拿一个玩具递给他拿玩具的那只手，促使他练习将手中的玩具换至另一手中。千万别小看这个简单的小游戏，这可是训练小宝宝手眼协调、灵活抓握的好方法。

　　石头、剪刀、布

　　相信这是很多妈妈自己小时候就热衷的游戏，拳头代表石头、两个手指代表剪刀、巴掌代表布，两人或多人同玩，石头砸剪刀、剪刀剪布、布包石头，边喊口令便做手势，这个游戏可是极好的“大脑体操”。

　　触摸辨物

　　触摸辨物是许多宝宝最喜欢玩的游戏之一，需要一些简单的道具——一个纸箱，在顶端开一小洞，大小以宝宝能将手臂伸入为准，再取不同质地的物品若干，准备好这些就可以开始游戏喽！妈妈分别将不同物品放入箱中，让宝宝通过触摸、感知、辨别，说出物品名称。这个游戏可有效训练宝宝的触觉敏感度及分析判断能力。

　　以上几款开发宝宝大脑的游戏，简单易操作，快来和宝宝一起试试吧。

　　智力开发的游戏是早教的一种方法，家长莫错过。以下这十款小游戏就非常适合1岁～2岁宝宝开发智力。

　　一、找玩具

　　游戏目的：

　　发展宝宝的观察思考能力；训练宝宝解决问题的能力。

　　游戏内容：

　　准备些颜色鲜艳的玩具，用一块透明的玻璃挡在玩具前面。游戏时，孩子看见玩具会马上伸手去抓，但只能碰到玻璃，拿不到玩具。家长可当着孩子的面，从玻璃旁绕过去在玻璃后面把玩具拿过来玩，并教孩子这个动作。

　　游戏指导：

　　（1） 孩子能熟练取到玩具后，可将玻璃板换成木板、纸板。

　　（2） 取玩具的方法还可以是移开木板或纸板。

　　（3） 为了保持孩子的兴趣，可以有间隔的更换玩具。

　　二、用棍子够皮球

　　游戏目的：

　　运用手的动作来理解物体与物体之间的关系，尝试使用工具来解决问题。

　　游戏内容：

　　游戏时，故意将皮球滚到孩子能看到但用手够不着的地方，然后给他一根细长的棍子，看他会不会用棍子够玩具，如果他还不会，家长应给他示范如何用棍子去够皮球，让孩子模仿。

　　游戏指导：

　　当宝宝模仿用棍子够皮球时，不要苛求他能准确地把玩具取出来，他能用棍子碰到玩具就算成功。注意宝宝拿棍子的动作，防止棍子戳到他脸部或其它地方。

　　三、都是球

　　游戏目的：

　　发展宝宝的思维；提高宝宝的语言理解能力。

　　游戏内容：

　　教孩子认识各种各样的球。如塑料球、乒乓球、足球、篮球、铁球、网球等。无论你指哪个球，都应该说：“这是球。”并滚动球，使孩子了解球都可以滚动这一共同特点。训练一段时间后，问孩子：“球呢？”启发他们指出所有的球。

　　游戏指导：

　　游戏可以触类旁通，教宝宝理解“凳子”、“鞋子”、“灯”等词的意义。

　　四、动物音乐会

　　游戏目的：

　　发展宝宝的语言能力以及记忆力。

　　游戏内容：

　　准备一些动物卡片。给孩子讲一个故事：“有一天，小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫比赛唱歌。小鸡先唱：‘叽叽叽、叽叽叽’，小鸭接着唱：‘嘎嘎嘎、嘎嘎嘎’，小狗接着唱：‘汪汪汪、汪汪汪’，小羊慢慢唱：‘咩——咩——咩’，小猫最后唱：‘喵、喵、喵喵喵！”家长每学一种小动物的叫，就出示相应图片给孩子看。反复多次以后，再问孩子：“小猫怎么叫？”请他……模仿动物的叫。

　　游戏指导：

　　游戏时，家长还可以这样问孩子：“喵、喵是什么在叫？”

　　五、郊游

　　游戏目的：

　　发展宝宝的观察力、记忆力，培养对大自然的热爱。

　　游戏内容：

　　家长带孩子到户外散步时，引导孩子观察周围的世界如街上的汽车、行人，路旁的建筑物，天上的飞鸟，地上的家禽家畜等。带他捡各种各样的树叶、石子、花瓣等玩。用野花野草编成花环给孩子戴上。还可做一个小风车，让孩子拿在手上，在微风的吹拂下，旋转起来。

　　游戏指导：

　　带孩子交游可以使孩子的感性经验越来越多，记忆力思维力得到进一步的发展。

　　六、搭积木

　　游戏目的：

　　通过宝宝手指的精细活动发展空间知觉以及想角力。

　　游戏内容：

　　家长给孩子示范怎样把积木一块一块地垒起来，边垒边数“1、2、3、4，”然后让孩子模仿着垒。1岁左右的孩子能垒起3～6块就很不错了。家长还可以教他们搭门。

　　游戏指导：

　　如果没有积木或积塑的话，家长可以准备一些平整的纸盒，在上面画或贴上一些五颜六色的图画来代替积木。

　　七、宝宝戴帽子

　　游戏目的：

　　促进宝宝观察力及思维能力的发展。

　　游戏内容：

　　家长故意让孩子戴上成人的帽子，孩子的眼睛会被帽子遮住。孩子马上发现这个问题，发求拿掉帽子。家长可以把几顶帽子放在孩子面前，让他找出自己的帽子。

　　游戏指导：

　　游戏还可以扩展让孩子找衣服、手套、鞋子等。

　　八、开关抽屉

　　游戏目的：

　　发展宝宝手臂的活动能力，促进宝宝记忆力、思维力的发展。

　　游戏内容：

　　家长经常开关抽屉取放东西。孩子看着非常有兴趣。家长不妨找一个较轻的抽屉，拉着孩子的手和他一起开关一遍。看看里面有什么，并鼓励孩子拉开和关上抽屉。

　　游戏指导：

　　家长应防止孩子夹手。可给抽屉里放一些孩子喜爱的玩具，以保持孩子玩的积极性。

　　九、拼图形

　　游戏目的：

　　游戏能锻炼宝宝的图形思维能力，对以后学习几何知识很有帮助。形象思维能力较高的宝宝，有时不需要看样板也能凭想象自己拼图。

　　游戏内容：

　　妈妈用硬纸板自制一些圆形、方形和三角形拼图，最好大一些，然后分别等分切开。将切开后的两块样板给宝宝随意拼。很多宝宝由于已经认识圆形，所以很容易就能将两个半圆形拼起来。如果宝宝拼不上，妈妈也不要着急，可以多给宝宝示范几次。

　　也可以在图形上画一些图画，让宝宝根据图画来拼图形。比如画个小鸭子，然后将图形剪开，让宝宝根据小鸭子的图像来拼合图形。

　　游戏指导：如果宝宝拼不出方形和三角形，妈妈要给予帮助，帮助宝宝将图形拼好。

　　十、认识几何图形

　　游戏目的：

　　宝宝的学习常常在游戏时完成，所以可以让宝宝参与到游戏中认识图形。

　　游戏内容：

　　给宝宝准备正方形、长方形、梯形等几何图形，和宝宝一起来认。也可以利用各种生活用品来帮助宝宝认识图形，比如宝宝每天都会吃鸡蛋，在吃的时候妈妈就可以告诉宝宝鸡蛋是椭圆形的；宝宝在看书时，妈妈可以告诉宝宝书本是长方形的。妈妈也可以给宝宝准备一些橡皮泥，用橡皮泥能捏出很多种不同的图形，而且还能将长方形变成正方形，将圆形变成椭圆形等。

　　近几年来，学者研究发现，经常活动手指，给细胞以直接刺激，对健脑十分有益。让孩子经常做手指活动，能激活大脑皮层的神经细胞，从而刺激大脑的发育，这已被越来越多的事实所证明，也被幼儿教师和家长广泛认同。手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练孩子手的技能，对于开发智力十分重要。

　　手指活动从孩子三岁开始，就可以循序渐进的玩手指游戏，提高其动作的灵活、准确性。手指活动不受时间、条件、年龄的限制，随时可以开展。

　　下面推荐几个适合3-6岁幼儿玩的手指游戏，父母可以陪同幼儿一起玩。

　　一、《小动物做游戏》

　　你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。 (双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)

　　你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。 (双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)

　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。 (双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)

　　你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。 (双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)

　　你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(双手五指伸开放在身体两侧)

　　我们一起爬上山 (从宝宝脚面上爬到腿上做好)

　　二、《我们的小手真灵巧》

　　一只小狗汪汪叫，(竖起大拇指，做小狗的耳朵)

　　两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指，做小兔的耳朵)

　　三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴)

　　四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀)

　　五只小猫喵喵喵 (五指张开做猫爪)

　　六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子)

　　七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴)

　　八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴)

　　九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬)

　　十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花)

　　三、《会变的小手》

　　我有一双小小手， (伸出两只小手拍两下)

　　变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)

　　变成风车转呀转。(手指相交在一起手腕转动从左移到右)

　　变成蝴蝶飞呀飞，(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)

　　我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)

　　变成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)

　　变成小鸡叽叽叽。(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)

　　变成小狗汪汪汪，(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)

　　我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)

　　又灵巧来又能干，(左右手轮流伸出大拇指)

　　我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)

　　相亲相爱不分手。(双手合十相交握拳)

　　手指游戏不单只集中幼儿的注意力促进幼儿大脑、眼、手同时协调运动，还可以促进幼儿语言的发展。游戏中让幼儿模仿小动物具有趣味性，能使幼儿得到心理满足。它能调动幼儿的听、说、想等各种感官，幼儿手部肌肉群得到发展，促进左右脑和谐发展。