怎样跟不同年龄段的宝宝做游戏?

清正廉洁234

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2015-10-13 20:51

早教如今非常受青睐,是的,孩子的早期教育要从小抓起,这不可忽视。接下来图老师小编向各父母分享些早教小知识,详解怎样跟不同年龄段的宝宝做游戏?。

  好的游戏可以帮宝宝提高智力,那么如何选择适合宝宝的游戏呢?就要看宝宝的年龄了。

  一、根据年龄选择游戏

  1、 婴儿期(0-1岁):孩子的动作发展速度较快,学会了抬头、坐、爬、行走,小手也会抓握东西,同时能发出一定的语音。对成人的语音能作出正确的反应;对外界刺激也有一定的反应。

  2、 幼儿期(1-2岁):孩子已会独立行走,并会跑跳,双手动作也有了很快发展,语言发展迅速,会用词和简单的句子表达一定的意思。

  3、 学龄前期(3-6岁):孩子的行走动作更加协调,双手的精细动作有了一定的发展;智力发展迅速;会用完整的句子连贯地表达意思。

  下面,小编来推荐五款智力游戏吧。

  二、智力游戏

  1、分类的游戏:这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品,例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等,让孩子发觉其共同特征来加以分类,并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料,让孩子能依其特性分类。

  2、猜谜的游戏:猜谜对孩子不但有兴趣,而且也能激发其推理及想像力,我们可以用“千根线、万根线,掉到水里就不见”猜“雨”这种方式;也可以用孩子喜欢的东西给一些线索,让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

  3、扮演的游戏:例如让孩子玩“扮家家酒”,鼓励孩子应用想像力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索,如给他一架飞机,假想他在空中飞行遭遇哪些;给他一部金刚,让他跟铁金刚对话;给他一些医生的玩具,让他扮演医生看病的情形……

  4、想象的游戏:“想像力”可以使不可能的事变成可能。在想像的世界里,孩子的思考更自由奔放;我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题,让孩子运用想像力描绘出未来的远景。

  5、接龙的游戏:许多游戏可以用“接龙”的方式,如“文字接龙”:上班→班长→长大→……“绘画接龙”:一个主题大家接力画;“数字接龙”:1→3→5……“故事接龙”:从前有一个猎人……“动物接龙”:四只脚的如狮子→老虎→大象……空中的如老鹰、鸽子……

  家长要如何为宝宝设计游戏呢?

  不同年龄阶段孩子的身心发育主要特点如下:

(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/fm/)

  一、婴儿期(0-1岁):孩子的动作发展速度较快,学会了抬头、坐、爬、行走,小手也会抓握东西,同时能发出一定的语音。对成人的语音能作出正确的反应;对外界刺激也有一定的反应。

  二、幼儿期(1-2岁):孩子已会独立行走,并会跑跳,双手动作也有了很快发展,语言发展迅速,会用词和简单的句子表达一定的意思。

  三、学龄前期(3-6岁):孩子的行走动作更加协调,双手的精细动作有了一定的发展;智力发展迅速;会用完整的句子连贯地表达意思。

  怎样针对不同年龄阶段的孩子的特点来设计游戏呢?

  一、针对婴儿期的特点,家长可为孩子设计一些以训练感官和动作为主的游戏。例如为4-6个月孩子做摇铃游戏,家长既可摇给他听,也可将铃放在孩子伸手够得着的地方,逗他去拿;当铃铛掉地上时家长应很耐心地为他拣,这样孩子在“觉得好玩”的过程中学会了握住与放开这个动作,并会发出开心的笑声。

  二、针对幼儿期的特点,家长可为孩子设计一些练习行走和学习说话的游戏,例如为1-2岁孩子设计追球游戏。

  三、针对学龄前期孩子的特点,家长可为孩子设计一些跑、跳及精细动作的游戏和智力游戏等。游戏内容不断增加,游戏的范围不断扩大,如串珠游戏(发展精细动作的一种游戏)。

  在设计游戏时还应注意以下几点:

  一、根据孩子的具体特点设计游戏。例如,有的孩子动作发展比同龄孩子快,则游戏的要求就要提高:有的孩子动作发展好而语言发展差,就应强化语言发展。

  二、注意游戏的安排顺序。给每一年龄阶段的孩子设计游戏时都应遵循由易到难、由浅到深、由单一化向多样化发展的顺序,这样才能提高孩子的游戏兴趣,保证游戏的效果。

  本文来自图老师

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  不同年龄阶段孩子的身心发育主要特点如下:

  一、 婴儿期(0-1岁):孩子的动作发展速度较快,学会了抬头、坐、爬、行走,小手也会抓握东西,同时能发出一定的语音。对成人的语音能作出正确的反应;对外界刺激也有一定的反应。

  二、 幼儿期(1-2岁):孩子已会独立行走,并会跑跳,双手动作也有了很快发展,语言发展迅速,会用词和简单的句子表达一定的意思。

  三、 学龄前期(3-6岁):孩子的行走动作更加协调,双手的精细动作有了一定的发展;智力发展迅速;会用完整的句子连贯地表达意思。

  怎样针对不同年龄阶段的孩子的特点来设计游戏呢?

  一、 针对婴儿期的特点,家长可为孩子设计一些以训练感官和动作为主的游戏。例如为4-6个月孩子做摇铃游戏,家长既可摇给他听,也可将铃放在孩子伸手够得着的地方,逗他去拿;当铃铛掉地上时家长应很耐心地为他拣,这样孩子在“觉得好玩”的过程中学会了握住与放开这个动作,并会发出开心的笑声。

  二、 针对幼儿期的特点,家长可为孩子设计一些练习行走和学习说话的游戏,例如为1-2岁孩子设计追球游戏。

  三、 针对学龄前期孩子的特点,家长可为孩子设计一些跑、跳及精细动作的游戏和智力游戏等。游戏内容不断增加,游戏的范围不断扩大,如串珠游戏(发展精细动作的一种游戏)。

  在设计游戏时还应注意以下几点:

  一、 根据孩子的具体特点设计游戏。例如,有的孩子动作发展比同龄孩子快,则游戏的要求就要提高:有的孩子动作发展好而语言发展差,就应强化语言发展。

  二、 注意游戏的安排顺序。给每一年龄阶段的孩子设计游戏时都应遵循由易到难、由浅到深、由单一化向多样化发展的顺序,这样才能提高孩子的游戏兴趣,保证游戏的效果。

  本文来自图老师

  

  买玩具,会让妈妈有点小兴奋,孜孜不倦、乐在其中。但有时,也会让妈妈们有点小郁闷,到底买什么样的玩具宝宝才会喜欢呢?我们的文章恐怕给不了你一个确切的答案,但希望在买玩具这件事上,借百家之言,给大家一些购买、选择、思考的灵感而已。

  搞不清楚不同年龄阶段的宝宝应该玩什么样的玩具?会喜欢什么样的玩具?这是不是很多妈妈购买的玩具的一大困惑呢?我们先来看一组调查数据。

  0~12个月的宝宝更喜欢哪些玩具?

  床铃 8.33%

  摇铃 24.07%

  健身架 24.07%

  游戏垫 5.56%

  柔软质地的球 23.15%

  布艺玩具、积木 14.81%

  1~2岁的宝宝更喜欢哪些玩具?

  堆叠塔 4.20%

  盒子或杯子 11.76%

  按动按钮可以发出声音的玩具 34.45%

  带洞洞的玩具 18.49%

  汽车玩具 22.69%

  洗澡玩具 8.41%

  2~3岁的宝宝更喜欢哪些玩具?

  洋娃娃或者小动物 7.50%

  电话、厨房等制造故事情节的场景玩具 22.50%

  骑乘玩具 16.25%

  音乐玩具(打击乐、琴类玩具)20.00%

  可以发出声音的交通玩具 16.25%

  大块的积木 17.50%

  3~5岁的宝宝更喜欢哪些玩具?

  蜡笔、颜料、画板、橡皮泥等绘画类玩具 12.00%

  形状更丰富、复杂的积木 20.00%

  电子发声类学习玩具(比如学习机) 20.00%

(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/fm/)

  带有车库、火车站等场景类交通玩具 40.00%

  各种球 8.00%

  5岁以上的宝宝更喜欢哪些玩具?

  电动遥控类玩具 16.30%

  磁铁、放大镜、望远镜、显微镜等玩具 10.20%

  角色扮演类主题玩具32.17%

  更复杂的拼插类玩具 15.23%

  棋牌、闯关等益智类玩具 26.10%

  数据看完了?觉得心里有底了?但是,但是,还是我们常说这句话:每个孩子都是不一样的!所以调查数据仅仅代表了一方面,每家的宝宝都有自己独特的胃口。还有一些宝宝,他们对玩具不感兴趣!看看他们喜欢玩什么呢?可能和你想的不一样!在宝宝的眼里,万物皆玩具!

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