透过眼睛看孩子的内心世界

◆孩子双目凝视，紧紧盯着一样东西或人，这时孩子在聚精会神地追根究底，父母不宜轻易打扰。

最好顺着孩子的视线，找到他所注视的事物也探个究竟，以备孩子发问，并可引导孩子，使他获得更多知识。

◆孩子眼睛发亮，出现兴奋的光芒，说明孩子明白了道理，找到了答案。

这时，不管孩子的答案正确与否，父母应夸奖他，然后给予讲解。

◆孩子目光迟钝，左顾右盼，是孩子拿不定主意的时候。

父母要鼓励孩子说出自己的想法，和孩子一起就事情的可能性与合理性做出做还是不做的决定。

◆孩子低着头，眼睛躲闪着，不敢和父母目光相对，那一定是孩子觉得自己犯了错误，怕受批评。

父母可以先等一等，看孩子能不能自己承认错误;如果孩子不说，父母可追逐着孩子的目光，用微笑和探询的表情鼓励孩子说出真相。孩子承认错误后，父母要肯定他的勇气，相信他能改正，并告诉他仍然爱他。

◆孩子怒目而视，说明孩子认为父母处理某事不公平，他很不满意。

此时，父母不可压制孩子，应该反思究竟，给孩子申辩的机会，以理服人。

◆孩子目光轻松，眉飞色舞，说明孩子高兴。

　　孩子的幼小的心理世界，其实也不是那么简单的，家长们往往感叹孩子不听话，却没有意识到，更多时候，是我们忽视了孩子的内心感受。

　　（1）攀比追风：这表现在上幼儿园或小学的部分孩子身上，想让自己受到同学们的羡慕，满足自己的虚荣心，对这些孩子而言，拥有是最重要的，而至于玩具本身好不好玩，他们不大关心，一旦拥有之后，真正被玩的时间是极短暂的。

　　（2）动手能力：很多玩具都是要求孩子自己组装的，但有些孩子只在乎怎么玩更高兴，而往往不愿自己去动手组装的，少有孩子会自己制作玩具的。在他们的潜意识里，认为有钱就可以买到玩具，组装的话可以叫卖玩具的或者让家长帮自己完成－－这样导致的后果是孩子只会接受现成的东西，而不会去创造新的东西。

　　（3）钻研精神：一个机器人玩具，如果只是满足于按说明书安装好了就够了，那孩子的兴趣也许永远只是一时半刻，如何改变造型？如何创新？机器人为什么会行走？孩子如果不愿去思考，不愿钻研，什么感兴趣就玩什么，对什么都感兴趣，遇到一丁点困难，兴趣就荡然无存，而到头来，什么兴趣都不持久，都只是肤浅的认识。

　　（4）对于钱的观念：钱是怎么来的？如果孩子答：从银行取的。您会不会感到失望？虽然小孩子还无法真正理解家长挣钱的辛苦，但如果在给孩子买玩具等物品时一味满足孩子，则只能让孩子觉得只要开口就有钱，再不行就哭……

　　（5）孤独的孩子：父母过多宠爱独生子女，导致孩子有不少不良习性：独占：这个东西是我的，谁都不能玩；骄宠：要求得不到满足时，一哭（或者要挟）就灵；懒惰：凡事父母都代劳了，不愿自己动手解决……在这些问题中，家长又该负有多少责任呢？ 虽然打骂不是解决问题的方法。但该拒绝的时候，家长一定要拒绝，决不答应其无理要求。

　　（6）团队合作：孩子在幼儿园做游戏为什么乐意与人团结合作，取得成功！而在玩玩具时有些独占呢？那是您给孩子买的玩具不是互动娱乐的游戏玩具，所谓游戏玩具，就是需要几个人协同配合才能玩的玩具，通过这样的玩具，可以在玩的过程中培养孩子们的集体协作精神和交流能力，更重要的，这些游戏，您也可以和孩子一起玩，促进亲子关系，让全家都获得欢乐！

　　玩是孩子的天性，家长应该在给孩子购买玩具时，有必要节制在孩子玩具方面的开支，同时要有针对性、有计划的选择购买适合自己孩子的游戏教育玩具，那样，才能充分发挥玩具的效用，才能留给孩子欢乐的童年时光！

　　题目：一天，在森林里，一只大肥猪和一只小瘦猪，遇到了一只大灰狼，你觉得这个故事怎么接下去比较合理呢?

　　A、大肥猪吓唬小瘦猪说：“大灰狼要吃掉你啦!”

　　B、小瘦猪对大灰狼说：“我又瘦又小，还是用大肥猪能做出更多的肉肠。”

　　C、大肥猪对小瘦猪说：“别怕，我又大又壮，可以保护你的。”

　　D、大肥猪和小瘦猪都被大灰狼吃掉啦!

　　E、它们三个成了好朋友

　　A你内心里的“鬼”是一个有霸权主义的将军

　　无论你的外表多么温顺，但在内心深处，你有着一种超出常人的优越感。你也往往对自己在某一方面的才能感到相当自信。就算帮助别人，也是为了能够展现自己的这种优越呢!

　　B你内心里的“鬼”是一个胆小怯懦的小女孩

　　你的心灵，缺乏足够的安全感。小小的异常状况，就能让你忧郁不安好些日子。如果不能自己说服自己，那么别人的安慰往往没有什么用呢!为了保护自己，你的思想和行为也容易因为害怕而变得具有攻击性!

　　C你内心里的“鬼”是一个乐观，具有正义感的“英雄”

　　你对这个世界的看法公正，承认美好和邪恶并存;而且相信通过自己和大家的努力，邪恶也能被克服。因此在日常生活中，只要还有努力的空间，你都会尽量去争取，要你屈服可不是那么容易的事呢!

　　D你内心里的“鬼”是一个老成持重的老人

　　你有着和年龄不相称的成熟，像老人一样思虑过度，用惯性思维来看待进行中的事物;甚至会因为对某件事物悲观的预测，而放弃了努力的机会。自己就算真心喜爱某样东西，也会自觉地把它当作“无理要求”拼命压抑住，真是很辛苦呢!

　　E你内心里的“鬼”是一个天真乐观的小孩

　　你相信这个世界是美好的，邪恶的事物最终都将被美好所感化。因此，你对他人通常没有任何防备之心。或者你现时所处的优越环境，根本就没有让你受到伤害的机会。但是这样处于真空状态的你，一旦受伤，往往会伤得比任何人都很重。

　　1、悠闲舒适型：

　　用电话时舒舒服服地坐着或躺着，一副泰然自若状，生活沉稳镇定，泰山压顶面不改色。

　　2、以笔代指型：

　　习惯于用手中的圆笔去拨动号码这类人性格比较急躁，经常处于紧张状态，而且不让自己有片刻的空闲。

　　3、边走边谈型：

　　通电话时从不喜欢坐立在同一位置，喜欢绕室而行。这类人好奇心极重，喜欢新鲜事物，讨厌任何刻板性的工作。

　　4、以肩代手型：

　　他们喜欢把听筒夹在手和肩之间。此类人生性谨慎，对任何事情必须先考虑周详才作出决定，他们处处小心从事，极少犯错。

　　5、一心二用型：

　　通电话的同时，常常要做一些琐碎的事，比如整理文具、擦抹台桌等。此类人富有进取心，珍惜时间，分秒必争。

　　6、话线绕指型：

　　打电话时不停地玩弄电话线此类人生性豁达，玩世不恭，天塌下来当被盖，非常乐天。

　　7、信手涂鸦型：

　　一边通话，一边在纸上信笔乱画这类人大多具有艺术才能和气质，富幻想而不切实际。不过他们独具的愉快及乐观性格，使他们经常可以较容易地度过困境。

　　8、抓紧下端型：

　　通话时紧持听筒的下端。这类人外圆内方，表面看似怯懦温驯，其实个性坚毅，无论对事对人，一旦下定决心，永不改变。

　　9、平淡无奇型：

　　此类人无特殊习惯，一切动作出于自然。他们生性友善，富自信心，对自己的生活操纵自如，能伸能屈。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（一）

1、教导他解决问题

从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

(1)、确认他的问题。

(2)、让他描述他的解决方式。

(3)、找出解决问题的步骤。

(4)、决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

(5)、确定他能获得需要的协助。

2、给他表演的舞台

每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去‘经历’它的成长过程。有句话说：‘要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。

3、给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动、。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。