造成小儿口吃的原因有以下几点:
(1)在孩子刚刚开始学说话时,如果经常模仿口吃儿童或口吃 成人的说话,久而久之,他也会成为口吃。
(2)父母对小儿说话的要求过严过急,或是周围的人对其说话 方式经常嘲笑,致使小儿说话时十分紧张,害怕说错,日久也会形 成口吃。
(3)有人认为,左撇子的孩子,如父母强迫他改用右手,常会出 现口吃现象。
(4)有的口吃有家族遗传史。
宝宝为什么会“口吃”?
口吃,是指重复发音、单词或短语。在小宝宝群体,“口吃”是非常常见的。在2岁半到5岁阶段,据统计有5%的小朋友有口吃的问题。在宝宝学话阶段,宝宝的语言能力会起起落落,有时流利有时不流利!有时没有任何原因就发生口吃;但多数时候,口吃往往是因为宝宝太兴奋、太累或者太急于表达!
在这个阶段,宝宝在不断扩大词汇量,并且学习更复杂的语式。这些复杂的语言规则,让宝宝从以前使用单句,比如“妈妈,吃奶”变成更长、更复杂的句子,比如“妈妈,把果汁放到蓝色的杯子里”,这需要宝宝更多的协调能力才能顺利完成。因此无可避免的,在这个过程中,很容易会造成一些混乱,就出现了“口吃”。
在绝大多数情况下,上面说的口吃现象,随着宝宝年龄增大会自然而然消失。但是,有时候口吃是异常情况。而如果是异常口吃,那么专业介入越早对矫正越好!因此对我们宝妈来说,关键在于判断什么是“正常”的口吃,什么是需要警惕的“异常”口吃!
父母怎么做?
正常口吃,是发育的正常情况,会自然消失的;所以对于我们宝妈宝爸,最要紧的是应该尽可能早地识别宝宝是否“异常口吃”!因为异常口吃到7岁之后,几乎不可能彻底根治!(当然通过专业训练和矫正,可以最大限度的限制口吃,甚至几乎完全正常;但即使如此也不能根治)。
此外,无论是正常还是异常的口吃,宝妈宝爸还应该这样做:
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/baobao1/)减少沟通的压力。有很多对话技巧,能减少和宝宝沟通时带给他们的压力。比如,用这句话:“你今天在学校,肯定很好玩”;而不是用这句“你今天在学校,做了什么?”;前者对孩子的压力会小很多。用这些对话技巧,尽量减少触发宝宝口吃。
不回避口吃的问题。如果孩子意识到自己口吃,那么家长可以开放的态度和孩子一起谈论这件事。当然,如果孩子没有意识到自己口吃的问题,那也没必要主动讨论,而是带宝宝去看专业医生。
耐心。不要打断孩子,不要在孩子说话的时候说,“你慢慢说”,“你想好了再说”等等打断孩子。耐心,等孩子自己来说,以身作则建立良好的语言模式。你告诉孩子应该怎么说话,那一般是没有帮助的。只能是你自己就这样说话,以身作则来引导。所以你自己说话要建立一个良好的语言模式。比如比较慢的语速、两个句子之间的停顿,轻松的说话方式等等。
为了防止儿童口吃,安排好儿童的日常生活和培养良好的卫生习惯是很重要的。儿童日常的生活要有规律,要按照规定的时间吃饭,保证足够的睡眠和休息。不要强迫3~7岁的儿童牢记各种长篇故事或不适应他们语言能力的诗歌。
矫正儿童口吃的关键是要培养一个良好的讲话习惯。对于患口吃的儿童,父母、老师应耐心教导,告诉他怎样把话讲清楚,如何正确表达自己的意思。如果他讲对了,就要鼓励他"讲得好",帮助他树立学习掌握讲话技巧的信心。如果他讲话不清楚或不流畅,也要耐心听完,不要中途打断或随意责骂,使孩子以后在人前不敢讲话,或造成精神紧张,一说话就口吃。
音乐可以在矫正儿童口吃方面发挥良好的作用。有节奏的唱歌、朗诵对儿童语言训练有一定的帮助,儿童听了音乐之后,因心情愉快,分散说话时的注意力,不是仅关注讲话的动作,这样,就能使儿童容易讲出自己要说的话。
讲故事也是帮助儿童矫正口吃的一种方法。家长可以让孩子叙述幼儿园、学校里的事情;与孩子对话,讲看的新书、新电视剧。需要注意的是,家长、老师要有耐心,同时要求口吃的儿童也心平气和,不慌不忙。每次时间不要过长,时间长了容易使患口吃的儿童感到精神疲倦,一般20~30分钟即可。父母或学校、幼儿园老师对患口吃的儿童要给予多方面的温暖和帮助,周围的人也不要戏弄、嘲笑或故意模仿儿童的口吃。
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