2. 引导孩子思考
当孩子的情绪状态逐渐平静下来,我们需要和孩子一起回顾一下整件事情。当我们需要引导孩子去认识一件事或理清一个思想时,最好采用一问一答的方式。让孩子在爸爸妈妈的引导下,把想法讲出来,把思路理清楚,这比单方面由家长讲道理效果要好。
问答过程中,爸爸妈妈一定要注意客观公正,不要带着情绪说话,目标要指向事情、问题本身。通过一连串问答,让孩子明白这件事情的根本错误在于:自己对小朋友的沟通、表达方式有误。同时,老师的教育方式也存在着问题,老师打屁股是不对的,以后遇到类似的事情也要有勇气对老师说:不!
3. 操练应对方法
虽然和孩子一起:表达了想法、理清了思路。然而,对于年龄尚小的孩子(特别是幼儿园中班以下的孩子),知道是一回事,实际真正遇到了会做,却又是另外一回事。所以此时,非常重要的一步,就是和孩子一起做情景模拟游戏!
在宝宝入园适应阶段,老师非常欢迎父母提出问题。
2.当宝宝出现某些成长方面的问题时,父母与老师的沟通一定要及时。
3.父母平时应多向老师了解孩子的表现。
4.父母要掌握沟通的技巧。当第一时间知道有这样的事情时,千万不要因为爱子心切就跑到幼儿园里大吵大闹,因为这样完全解决不了任何事情,还会显得你在自己做父母的素质特别低下。
仔细想想,家长与老师之间似乎存在着一种微妙的关系。一方面,家长担心老师不喜欢自己的宝宝,不敢提出过多的意见,同时又担心老师的不当行为会伤害孩子;另一方面,老师既希望得到家长的理解和支持,但有时又感到来自家长的压力。这大概就是家长与老师之间关系的现状。
对父母来说,想与老师保持良好的关系绝对是发自内心的想法。应该怎么做才能实现这个想法呢?这对不少家长来说可并非易事。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/youeryuan/)与老师建立良好关系的基础在于两个字“尊重”,即能不能相处融洽首先取决于家长如何看待老师。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/youeryuan/)“把孩子交给幼儿园是让老师管的,管不好就是老师无能。”
家长抱着类似的想法,把孩子送来后一切都不再过问,看上去似乎是对老师完全的信任,其实是把身为父母的责任全部推给别人。
父母是孩子的第一任老师,教育孩子是父母的首要职责,谁也无法替代。假如把这么重要的责任交给别人,让老师代替父母来管教自己的孩子,那么这个孩子就太可怜了!因为他无法得到父母爱的关怀和教导,将来可能会对父子情、母子情十分淡薄!
理智的父母都希望能与老师建立一种彼此信任的关系,而信任的前提是尊重,尊重对方的人格、工作并认可对方付出的努力。如果家长能够尊重老师,与老师的沟通从一开始便不会有障碍。
“为什么我的孩子比不上别的孩子呢?”
面对类似的问题,老师恐怕一时很难回答。孩子千差万别,每个孩子都有自己的长处和短处。如果父母希望事事都是自己的孩子领先,一旦落后就去质问老师,认为老师对孩子没有用心、没有给孩子提供表现的机会,那么家园之间沟通的大门就将被关闭。
全盘接受孩子的一切,不拿他的短处与其他孩子的长处比较,这才是积极的教育方式。对老师而言,孩子的每个表现都有意义,好与不好都是幼儿期的正常反应。但如果父母对孩子稍弱的方面过于紧张甚至责问老师,便会给老师带来很多压力。
“我孩子很乖,绝对不会做出这种事情!”
尽管相信自己孩子的父母并没有错,但孩子在家中与在幼儿园里的表现不一样的情况也经常发生,有时甚至令人深感意外。对老师提出的孩子的某些情况,父母如果一律不相信或者否定,那么以后老师可能就不会再多讲了,父母也就失去了解自己孩子真实情况的机会。
另外,父母平常接送孩子的时候,与老师聊天也是维护关系的一个办法,同老师聊聊刚刚发生的热点事件、新闻,或最近最新的流行资讯,甚至就谈谈天气。总之,好好找一找,话题是很多的。实在不善于与人交谈也不要紧,仅就育儿的一些问题征求老师的意见,也是保持愉快沟通的方式。
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