影响孩子说话早晚的因素有哪些

先提高注意力再学说话

　　孩子在7-8个月的时候，对语言的敏感度较高，这个时间段的婴儿已经开始模仿和学习语言了。父母可以和宝宝多玩一些语言游戏，比如和宝宝多说话，唱一些童谣给宝宝听，平时让宝宝多接触一些人和物。还可以用语言去描述一个宝宝感兴趣的物体，这样可以很好的吸引宝宝的注意力，也会让宝宝慢慢的意识到语言是一个重要的和有效的沟通方式。

不必刻意纠正发音

　　孩子牙牙学语之前的发音，都是宝宝自己无意识的发出来的声音。这时候宝宝自己已经有开始有意识的在学了，这时候不要急着去纠正宝宝的一些发音，宝宝的理解能力是没有问题的，只是发音能力不是很好，父母你不用担心。孩子在学习语言的过程中，难免会犯一些错误，父母不要太着急的去纠正和说教育小孩，以免打击小孩子的积极性。

不说出来并非不理解

　　有的孩子说话早，有的孩子说话晚，这时件很正的事情，这是因为孩子的语言发展能力不一样。只有少数孩子会出现语言发张异常，表现为语言理解、社会交往、情感表达上的一系列滞后。若是没有其他问题的，家长就不要太担心。有些孩子在两岁以后在学会说话，也是正常的现象，要是有其他的一些异常，家长可以带着小孩去检查一下。

找找听力等原因

　　首先要看孩子的智力发展是否正常，其次看他的社会交往和情绪发展是否正常。如果这些都没有问题，就可能是语言发育迟缓。如果是智力落后，就要针对智力发展进行训练;如果是人际交流或情绪发展存在问题，就有可能是孤独症。不同的问题需要采取不同的办法。孤独症需要到专业机构接受专门的人际训练和语言训练，父母很难独自完成。

　　另外可以分析一下孩子不说话的原因，比如听力是否正常?是否完全不关注外界?如果不存在这些问题，应该可以通过一定的措施来促进孩子的语言发展。

兴趣可能在别处

　　儿童语言发展存在很大的个体差异。两岁多的孩子口齿不清，这种情况并不少见，尤其是在男孩子中比较普遍。有些孩子兴趣可能是在动作、操作活动上，对语言或人际交流不是很感兴趣，这也会使得他语言学习或语言发展上不尽如人意。只要孩子的智力发展、与人交流没有问题，语言发展上的暂时落后不必担心，一般到四五岁后孩子的语言表达能力就会明显提高。儿童的语言学习是在不知不觉中进行的，刻意教他学说话，可能会导致孩子的抵触情绪，反而不利于语言发展。父母可以通过重复、扩展孩子的话，让他知道怎样表达更恰当;经常谈论他感兴趣的活动或事物、给他念儿歌或做其他语言游戏，也能起到一定作用。

有点口吃不必过度关注

　　两岁多的孩子语言发展水平还很低，由于找不到恰当的表达方式，所以说话会磕磕巴巴的，这是这个年龄段正常的发展现象。这种现象一般持续几个月，长的可能达一两年。父母一定不要特别关注孩子的口吃现象，要耐心地倾听、等待孩子的成熟成长。随着语言表达能力的增强，口吃自然会消失。

　　有的孩子说话时有紧张畏惧心理，思维被阻塞，从而导致口吃。如果父母经常批评、纠正孩子所说的话，更容易加剧孩子的紧张情绪，反而容易将暂时性的口吃转变成顽固性的口吃缺陷。所以最好顺其自然。多肯定和欣赏孩子，有助于增长他的自信心，可间接缓解口吃现象。

母语和英语不会混淆

　　2岁多的孩子可以学英语了，但不要从字母入手。可以让她听听英语儿歌，念念歌谣，掌握一些英语词汇和表达方式，培养她对英语语音的感觉和对英语的兴趣。孩子要是对外语比较感兴趣，适当的教他读读一些简单的就好，不要吧外语和母语混在一起，不要把外语当成母语一样的来教小孩。

对脏话冷处理

　　面对这种情况，父母的态度要明确坚定，让孩子知道说脏话是绝对不允许的。可以告诉他，说脏话是不礼貌行为，爸爸妈妈都不喜欢，小朋友也不喜欢。当孩子说脏话的时候，要采取冷处理的办法，比如不让他玩游戏，中止他正在进行的活动。只有当他保证不说脏话了，才可以接着玩。不要采取责骂或体罚的办法，也不要表现出愤怒­的情绪，不然孩子就会利用说脏话来操纵你。相关阅读：孕期妈咪要怎样和胎宝宝交流