家教指导:孩子需要怎样的爱
孩子降临到家庭中,最先接触到的是母亲和父亲。父母是孩子最最亲近的人,家庭是孩子接受影响和教育最早的地方。先入为主,如果把孩子比喻成一块有待琢磨的璞玉,那么父母将在其上留下第一批雕痕。然而,许多家长“望子成龙”心切,却不知道怎样合理地去爱孩子,造成以下几种不正确的教养态度。
溺爱型这类家长很爱孩子,但这种爱缺乏理智和分寸,想方设法满足孩子的一切需求,包括无理的要求。久而久之,父母的权威就丧失殆尽,教育便无从谈起。这种教养形态下的孩子自然是任性、自私和懒惰的。在幼儿园中,他们是很难与同伴相处融洽的,对于老师的教育也是难以接受的。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/haizi/)放任型这种类型的家庭无论孩子想做什么一点也不关心,也不责备,让子女自由地做自己想做的事,放任儿童自行发展,对孩子的家教几乎为零,对子女的行为没有明确的或没有什么要求,对他们的奖惩往往是随心所欲的。或者,这类父母本来就以自我为中心,业余时间大多花在自身的娱乐或工作上。
专横型与以上两种方式截然相反的是,这种教养方式下的孩子,意见和愿望不容易表达,正当需要得不到满足,他们常常受到父母的斥责和禁止,得不到应有的温暖和尊重,缺少参加社会交往的机会。家长和孩子之间缺少沟通。在这种教育方式下,孩子易形成畏惧、利己、缺乏安全感、对人不能宽容等特点。在与同伴的交往中,也不多用语言去跟别人商量、交流,而多用的是一些粗暴的行为去满足自己的需求,如抢玩具、抢椅子等。
不一致型这一类型的家长对待子女的态度,依父母当时的情况而异,有时非常严厉,有时非常溺爱;或是父母双方或家庭成员之间一方非常严厉,另一方非常溺爱,对子女的态度不一致。这一类型的家庭对孩子的教育是有意识的,但方法多变,配合不好,以致教育效果不理想,也容易引起各种矛盾,对幼儿的成长形成许多不利的因素。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/haizi/)调查中发现,属以上四种类型的家庭占了相当大的比例。很明显,这几种类型的教养方式,对孩子的个性培养及成长将造成很不利的影响。为了帮助家长转变观念,接受教育孩子的科学方法,使家长步调一致,配合和谐,我们采取了一系列基本而有效的形式开展家教工作。如:家长座谈会、家访、家园联系栏、亲子游戏、与家长个别谈话等等,旨在让家长了解爱孩子的几个基本要求:
第一、爱与教育必须结合
爱是孩子精神需要中最珍贵的部分,它是一种营养,是培育幼儿美好心灵、高尚品德的源泉。然而,如果只有亲子之爱,而没有教育引导,容易演化成溺爱;只有说服教育而缺少爱心,则易滑向刻板的说教。只有把两者结合起来,才会使孩子既能感受、沐浴父母温馨的爱,又能懂得做人的基本道理和行为。
我们请来了家长参加我们的亲子活动,让他们从观看的小品中发现自己在家教方面有何缺点,如通过观看“客人来了”的小品,家长们认识到,当发现孩子的不良行为时,爸爸及时引导,采取说悄悄话的形式进行教育;当孩子要吃客人带来的点心时,爸爸又分散孩子的注意力,让他为客人制作新疆帽;客人走后,爸爸针对实际情况,在表扬的同时指出孩子的不足之处,并满足孩子吃点心的愿望。这样孩子懂得了家里来了客人应该怎样做。
第二、爱与严必须结合
爱是前提和出发点,但必须同时对孩子提出严格要求,促进他成材。孩子m.tulaoshi.com在幼儿园都能自觉遵守各项规定和制度,听从老师的教导,但是,当他们回到家时,常常是另外一个样子。这是因为幼儿园有较完善的适合幼儿生理特点的作息时间,很容易养成习惯。而在家里就是另外一回事了,孩子知道大人都爱他,他的要求与爱他的程度成正比,他对爱他的人要求最多,也常会闹小脾气。所以,我们提醒家长也要订一些简单、必要的规矩,让孩子从小在有规律的生活中自觉养成好的行为、习惯,并学会自我控制。如:可以根据孩子的年龄建立生活作息时间,并天天坚持;为孩子准备一个小角落或几个大纸箱,让他把自己的玩具、小书放在里面,懂得家里的东西都有固定的地方;根据孩子的不同年龄,提出不同的、切合实际的礼貌待人要求,并形成习惯;让孩子参加力所能及的家务劳动和自我服务等。
当然家庭对孩子建立的一些规矩,要符合年龄特点,力所能及,一下子不可太多,多了记不住。既有规定,就要坚持,习惯成自然,孩子乐于去做。不过,家长们制定的规矩也应瞄准自己,要求孩子做到的,大人应该首先做到。父母的榜样往往是一本活的教材。
第三、爱与理解、尊重结合
最早注意儿童教育的思想家卢梭,第一个提出“儿童有受教育的权利”。在儿童教育中了解孩子、尊重孩子是很重要的。孩子不是成人的私有财产,也不是成人的玩物。孩子有自己的需要和兴趣,他们应该受到正确的教育,应该受到尊重。不少家长只知道爱孩子,却不懂得尊重孩子。孩子从小受到尊重,才会产生自尊心,而且懂得尊重别人。
理解孩子的童心世界,尊重孩子好动、好奇、好玩的天性,为孩子创设这样的气氛和机会,远比一套漂亮的衣服、一顿精美的晚餐、一件昂贵的礼物重要得多。尊重孩子与溺爱孩子不同,尊重孩子是满足他们合理的要求,培养他们的自信和接受教育的自觉性。父母与孩子之间要有民主气氛;从小要和孩子讲道理;父母要学会“安民告示”,当孩子有了心理准备后,就会愉快地接受成人的要求;不要在众人面前议论、指责孩子,这样才不会伤害孩子的自尊心。
总之,情感的爱必须与理智的爱相结合,这才是您应该付出的爱,也是孩子所需要的爱。