带你了解一下什么是胎儿大学

胎动的大学问 反映胎儿健康

胎动反映胎儿健康?什么是胎动呢?胎动是胎儿在妈妈子宫内成长的现象，也是宝宝健康的重要指标。孕期及时的关注胎动的变化，可以作为掌握母婴健康和胎儿发育的信号!那么，新手妈妈该如何读懂胎动的信息呢?让我们一起听听母婴健康的说法!

孕妈请留心 胎动反映胎儿健康

正常的胎动频率

胎动的频率与妊娠周数有密切关系，胎儿越大胎动会越明显、越密集。怀孕29～38周是胎动最频繁的时期，接近足月时则略微减少。

一天之内，正常的胎动频率和次数，一般是每小时3～5次，12小时胎动约为50～70次。不过，一天之中清晨最少，下午6点以后增多，晚上8～11点最为活跃。如果准妈妈有这种类似的情况发生，就表示胎儿已形成自己的睡眠规律，称之为胎儿生物钟。

胎动的强弱与频率，因个体的不同而有很大的差异。有的12小时多达100次以上，有的则30～40次。若12小时内，胎动少于30次，或1小时内胎动小于3次，就表示胎儿可能有缺氧的情形，准妈妈最好到医院做详细检查。

从胎动频率观察异常

假如12小时胎动少于30次，则为异常;少于10次，则表明胎儿有危险，在子宫内有缺氧现象。胎动次数明显减少直至停止，是胎儿在宫内重度窒息的信号。如果胎动减少发生在以前胎动正常的胎儿身上，可能是胎盘功能有障碍，或胎儿健康状况有不良变化，应尽快去医院。

假如在一段时间内胎动超过正常次数，胎动频繁，或无间歇地躁动，也是宫内缺氧的表现。

异常胎动是因病理情况和功能障碍，如脐带绕颈较紧、胎盘功能障碍，或孕妇不正常用药及外界的不良刺激等，导致胎儿在子宫内缺氧。当胎儿的生命受到威胁时，胎儿便出现异常的胎动，不仅表现在次数上，而且还体现在性质上，如强烈的、持续不停的推扭样的胎动或踢动，甚或是微弱的胎动，这些都是不祥之兆。异常胎动，应及时就诊。

尤其是12小时无胎动，或一天内胎动小于10次，或者与前一天相比较，胎动减少了一半者，就更应小心处理。

因为胎儿有固定的休息和睡眠时间，所以准妈妈有时候不容易感觉到胎动。但胎儿静止不动的时间最长不超过1小时。若胎儿1小时都没有活动，准妈妈可以吃点东西，喝一点甜果汁，或者拍一拍肚子，正常情况下，胎儿会马上恢复胎动。此外，巨大的声音、刺激的强光，均可增加胎动。除上述情况外，准妈妈的健康状况有时也会影响胎动的次数，如发烧，胎儿活动量会减少，胎动次数也会相应减少。

在妊娠28周后，胎动部位多在中上腹，很少出现小腹下部。假如小腹下部经常出现胎动，则可视为异常，表明胎位不正常，多为臀位或横位，轻易造成分娩困难，应及时就诊。

计算胎动从日常生活做起

下面是准妈妈日常生活计算胎动的三个方法，以明显感觉到胎动为准。

方法一：准妈妈在白天计算胎动，如能够测得10次胎动，就可以放心了。如12小时内测得的胎动小于3次，应尽快就医。

方法二：每日分早、午、晚，各固定1小时，如早上8～9点，下午1～2点，晚上8～9点测量胎动。再将一日所测的三个时段胎动总数乘以4，即为胎儿一天12小时的胎动。

方法三：准妈妈每日拨出一段空闲的固定时间，计算胎动10次所需的时间。可以在饭后进行，若10次胎动花的时间超过3小时，就需要到医院检查。

每日纪录胎儿的运动，是一件简单又经济有效的方法，它不仅可极早发现胎儿缺氧或胎盘功能不足的情形，还可减少准妈妈因过度紧张而造成的疑虑。然而，一旦发现胎动又不正常的情形，要尽快就医，减少意外事情发生的几率。

母婴健康小编图老师温馨提示：以上就是关于胎动的说法，已经如何正确计算胎动的方法，希望胎动能带你无穷的期待和快乐!

带你了解一下什么是胎儿大学

每一位父母都希望自己的孩子未来能够进入大学深造，其实，进入大学深造又何必要等到未来呢，现在你就可以带着肚子里面的宝宝一起去上胎儿大学了。这个词汇可能对于很多人来说都非常陌生，也非常好奇。胎儿怎么能上大学呢?其实，胎儿大学实际上就是一种先进的胎教手段。以前，一说到胎教，我们马上就会想到听音乐，现在，随着科学技术的发m.tulaoshi.com展，随着育儿理论的不断更新，一种新的胎教形式出现了，那就是胎教大学。胎教大学与我们日常的一些胎教方式有什么不同呢?又具有何种优势呢?带着这些问题，我们一起来阅读下面的内容。

最早的胎儿大学，是70年代初法国里昂卫生研究所和美国精神生理研究所、体斯顿保健中心等优生优育技术咨询机构创办的。至今已有许多国家，如英国、德国、俄罗斯、加拿大、日本等，设有胎儿大学或类似的对孕妇与胎儿的培训场所。

胎儿也能读“大学”

　　美国费城一家生理研究所对200多名受过的4-7岁儿童进行了调查，结果发现：受过胎教的儿童比没有接受胎教的对照组智商要高20％-45％。因此，胎教是一门很深奥的学问，人们并称它为“胎儿大学”。再国外，胎儿上“大学”已有30余年的历史了。

　　这里我们来介绍一所美国加利福尼亚州的胎儿大学。担任教师的有产科医生、心理学家和家庭教育学家，“新生”是妊娠5个月的胎儿。所“教”的课程主要是语言和音乐。

　　1、语言课：妈妈用一个喇叭筒向腹中的学生不断地重复言语或者借助一个特殊的麦克风同胎儿讲话，同时用手在腹部作各tulaoshi.com种示范动手，与胎儿做游戏，如抚摸、拍、推、摇等，并为每一个胎儿取一个动听的乳名。

　　2、音乐课上，妈妈把一个玩具琴放在肚子上，演奏一连串的音符，并选择一些优雅动听的乐曲给孕妇和胎儿听，有时还让孕妇唱一些歌曲。

　　“大学”作息制度很严格，上课和休息必须都是按时的。经过全程序的一段时间学习，胎儿出生时已懂得大约15个词汇和其中的含意，并能对这些词汇作出反应。这些受过胎儿教育的学生一出世，便可获得一张文凭和一顶学士帽。目前我国的一些大城市里也出现了一些胎儿大学，这种新鲜的教育方式正越来越被人们接受。

妈妈如何能读懂宝宝的哭声

很多新晋妈妈在育儿的过程中，面对宝宝的哭声往往会束手无策，不知道该怎么应对。不少妈妈在看见宝宝哭了之后，马上反应是不是宝宝饿了，然后就马上喂奶。但这种方法并不是每次都能凑效，也就是说宝宝的哭声代表着不同的意义。那么妈妈如何读懂宝宝的哭声?

宝宝的哭泣主要分为三种情况，分别表达三类不同的含义：生理上的需要、心理上的需要以及生病的信号。不同情况宝宝的哭声是不一样的，仔细观察就能读懂宝宝的哭泣。

生理需要是小宝宝最常见的哭泣原因：

我饿了：这时的哭声很洪亮，而且哭的时候头来回转动，小嘴一碰到东西就会有吸吮的动作。

我热了or冷了：宝宝感觉热的时候，往往会哭得满脸通红，头上身上都湿乎乎的;宝宝感觉冷的时候，哭声会相对低弱些，手脚冰凉、身体蜷缩，甚至脸色苍白。

我睡得不好：这种哭闹可能是睡姿不舒服、做梦、睡眠习惯不好或睡眠环境不佳等原因造成的，需要及时给宝宝安慰，比如让宝宝吸吮妈妈的乳头，或者轻轻拍一拍宝宝。

在排除生理因素后，如果小宝宝还哭，可能就属于心理方面的需要了：

我要撒娇：当宝宝想引起大人的注意时，就会发出声调比较高的哭声，但一般不会流眼泪。

我生气了：如果撒娇没能引起父母的注意，或者有什么事情让宝宝感到愤怒，此时的哭声与撒娇时相比，声音更高，甚至有些尖厉刺耳。

我很难过：宝宝感到难过的时候，哭泣的声音听起来也是比较低沉的，有点像呜咽声。

如果小宝宝生病了，因为感觉很不舒适，哭声会比平时尖锐，往往还哭个不停或者是一阵阵地哭闹。同时，宝宝还可能表现出烦躁不安、脸色不好，有时还会带肢体动作，比如握拳、蹬腿、抓挠某个部位等等：

我肚子不舒服：常见的疾病中，急腹症和肠叠套的哭闹比较典型，是一阵阵的大声嚎哭，宝宝表现得十分不安、脸色苍白、出汗。

我发烧了：如果是因为发烧引起的哭闹，宝宝也会显得烦躁不安、面红耳赤，用手摸宝宝的额头或身上会感觉发烫。

我耳朵不舒服：如果宝宝一边哭一边用手去抓某一部位，很可能是那个部位存在病症。比如用手抓耳朵，可能是中耳炎、外耳道异物等;用手抓鼻子，可能是鼻子不通气或者鼻子里有异物。

知道了妈妈如何读懂宝宝的哭声，所以宝宝的哭声的意义非常丰富，我们不能一概而论，要视情况而定。而如果宝宝的哭泣和往常不同，而且无论如何也不能让宝宝安静下来，父母一定要提高警惕，仔细观察宝宝的症状，并及时带他去医院就诊。