指导孩子玩各种小汽车模型
汽车是孩子喜爱的玩具之一，尤其是男孩子。爸爸妈妈往往为满足其要求而买了许多小汽车模型。而孩子却不知爱护，很快就所剩无几，接着又无休止地要买新的，还有的爸爸妈妈为爱惜玩具，干脆将其收起来，这样既浪费钱，又没有发挥汽车的作用。因此家长很苦恼，遇到此类情况，家长要注意：1、在答应为孩子买新汽车的同时提出相应的要求。如：①要爱惜玩具，要保持好，下次才可以买新的。若孩子依然如故，可进行惩罚。即一段时间内坚持不买。待过一段时间后，孩子确实感到以前不对时，主动提出今后要爱惜汽车后，家长则可答应。②提出一些认知要求，如在下次买新汽车前要会玩此辆车，并知道其名称、颜色、外形，能正确地向别人介绍。
2、爸爸妈妈要与孩子一道玩。一方面督促孩子爱护汽车，另一方面也通过玩汽车游戏，教会孩子认识汽车种类、外形、颜色、功用。如救护车是白色的，上面有红十字，和医院的标记是一样的，它里面有担架，长座位以及供急救病人时用的医疗设备。当有人生急病时打电话给医院，救护车就会立即开来。由于上面有警灯，行驶时所有汽车和人们听到它的叫声都要让开等。这样，孩子在玩的同时也丰富了知识。
3、当家里汽车模型逐渐增多时，可进行发展智力的教育。①让孩子练习数数，一共有几辆?红色几辆，蓝色几辆?并比较谁多谁少?②发展孩子观察力，比较各种汽车的不同点和相同点，且进行分类练习。
怎样和孩子一起制作玩具
市场上出现的玩具新颖、艳丽，但价格也较昂贵，闲来无事，和孩子一起制作些小玩具，不仅是一种天伦之乐，更是具有教育意义的活动。爸爸妈妈在和孩子制作玩具时必须注意以下几点：1、家长在平时留心搜集一些日常生活中丢弃的废物，如废纸盒、糖纸、瓶盖、饮料瓶、废布头、毛线、无毒泡沫塑料，将其消毒，进行简单的归类，放置于一个大纸盒中，如需要可随时取得。
2、制作的玩具，不宜脱离孩子的认知及周围生活。儿童很早就在用感官去看、去听、去说，去认识周围世界，所以自制玩具的内容要选择儿童经常看到的且喜爱的物体。如车辆、动物、房子、娃娃等，这样就能调动孩子动手动脑的积极性，使之主动加入制作玩具的活动。
3、在制作玩具前，可让孩子自己设计、想象，家长对他们的构思要加以肯定，孩子能自己动手的尽量让他们去做。
4、制作玩具的过程应鼓励儿童和成人一起动手。一些剪、贴、粘、折、缝纫的活动可根据儿童的年龄和能力，适当地让他们参加。例如自制“鱼灯”，“鱼”可让幼儿画，涂上鲜艳的颜色，贴在硬纸板上后，由于纸板过硬，可由家长按“鱼”的轮廓剪下。灯上装饰花纹，幼儿可剪出各色窗花粘贴，灯穗也应让幼儿用纸剪成细条状，与家长共同粘贴。
利用生活中的一些废旧物品或自然材料，和孩子一起制作有趣的玩具，好处很多：
首先它是一种创造性的劳动，(图老师整理)从选材到造型设计都需要孩子积极思维想象，能够发展孩子的智力和创造的才能。
第二，可以培养孩子不怕困难，坚持到底，完成任务的良好意志品质。
第三，可以使孩子手的动作得到发展，掌握使用各种工具的本领，造就出一双灵巧的手。
第四，可以从小养成孩子勤劳节俭的美德，认识到废物不废，一双勤劳的手可以变废为宝。第五，可以密切家长和孩子之间的感情。爸爸妈妈何不试一试呢？
怎样指导孩子制作玩具小汽车
大多数的孩子都特别喜欢汽车，因此，家长可以考虑采用一些济经实惠、益智益脑的手段，和孩子一起制作玩具小汽车，以满足孩子的好奇心。1、制作准备：
(1)选定目标：先易后难，先选择一辆造型简单，比较容易制作的小轿车。
(2)细致观察：家长可带孩子到大街上看来往的小轿车，找出小轿车的外形特征，并可去商店里把玩具小汽车彻底研究一番。
(3)确定材料：为了完成这一伟大的工程，家长们一定要毫不犹豫地把您曾丢弃的“垃圾”请进家门：牙膏盒、火柴盒、药盒、各种瓶子、盖子、糖纸等等，最后决定用三九胃泰药盒和火柴盒组合成小轿车。
2、制作过程：
首先把三九胃泰药盒与火柴盒粘贴起来，糊上大红色的蜡光纸，再用硬纸片剪出四个圆形的轮子，小钉做轮轴，然后插进纸盒(孔略大些)里面，在钉子上贴一块透明胶布，使钉子不易脱出。最后，装饰汽车灯、小人及汽车的标志。
3、作品完成：
您和孩子共同制作的轿车完成了，您不觉得这辆车很像那豪华的“奔驰”吗?用同样的方法还可以制作大客车、货车、吉普车等等。
简单地做过之后，家长可以指导孩子设计制作可以滚动的玩具小汽车。首先，家长应帮助孩子找到汽车的分解图，让孩子了解汽车的构造、性能，并选择用三夹板做材料。请孩子先给他的汽车设计外形图，然后用印蓝纸Tulaoshi.Com印在三夹板上，最后，用小锯条把它们一块块锯下来，再用砂纸打光，接插成形之后，刷上一层蓝色的油漆，等油漆干后，装上四个用瓶盖做的轮子，这样，孩子的这辆车就可以上路了。
由此，孩子会更加热衷于他的“事业”，会懂得珍惜他的作品。从制造小汽车当中还能学会正确使用各种工具：剪刀、锤子、锯条、砂轮等。
这些经过自己劳动创造出来的玩具小汽车，会使孩子更加爱不释手，体会出成功的喜悦，并从中学到不少知识，同时也锻炼了能力。
孩子不会保管玩具怎么办
孩子损坏玩具有各种原因。比如不能正确使用玩具，乱丢乱扔，好奇心强，对玩具随意拆卸等。怎样使孩子保管好自己玩具呢?
1、给孩子创造一个固定的收拾和收藏的设备，如放各种玩具抽屉、盒子、橱柜和书架等。
2、给孩子指定使用各种玩具的范围，如看图书需端正地坐着看，玩积木需在桌上或地板的垫子上玩，骑三轮车要在室外。开始玩时，大人应当帮助孩子共同布置，结束之后共同收拾。以后可以督促孩子玩完后把玩具都收拾好。
3、指导孩子学会正确使用玩具。用于敲打的玩具才允许敲打，用于拼拆的玩具才允许拼拆，用于抛扔的玩具才允许抛扔，不能超越范围使用或乱抛乱扔。如果发现孩子有乱扔玩具的现象应当立即劝阻。
4、在孩子玩玩具的过程中，既不能包办代替也不能袖手不管，应当根据孩子的能力给予示范和帮助，使他们获得成功的体验。要掌握玩的时间，当孩子的注意力转移、无心玩的时候应及时提醒更换玩的内容，并把不想玩的玩具收起来，避免孩子乱扔玩具损坏玩具。
活玩具死玩具 你给孩子什么玩具？
哪些玩具是活玩具，哪些又是死玩具；早在几个世纪之前的西方，以及100年前的民国，就已经有这样明确的对玩具的分类；当玩乐附加上任何学习、锻炼的目的的时候，就不好玩儿了。
玩具还有“活玩具”和“死玩具”之分？
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）的确有，而且早在几个世纪之前的西方，以及100年前的民国，都已经有这样明确的对玩具的Tulaoshi.Com分类。
和大家通常所理解的不同，那些高科技玩具，能发声、发光，还能跑、能飞，看似是“活玩具”的，其实，是“死玩具”；那些最简单的玩具，譬如皮球、积木，甚至不能被成为玩具的沙土、石子，看起来最为“死玩具”的，恰恰是“活玩具”。
为什么这么说呢，因为这里的“死”和“活”，指的是孩子玩玩具时的动作和反应。
玩那些电动玩具的时候，孩子的动作，是僵化的，孩子的思维，是呆滞的，所以，这些玩具，是“死玩具”。而那些诸如皮球积木的玩具，孩子可以拍它、捏她、摆它、塑它，它就会呈现千变万化的形态，此时，孩子的动作，是灵活的，思想，是最富于创意的，所以，这些玩具，是“活玩具”。
科技发展、商业发达的今天，玩具可谓五花八门、千奇百怪。但是，如果按照“死玩具”和“活玩具”的分法，把如今的电动玩具，形象玩具，益智玩具，自然玩具等一一归类。你就会发现，孩子们大多数的玩乐时间，都被“死玩具”掌控了。
还是在广州的时候，我几乎没有考虑给小丸子买什么玩具。亲戚朋友不时也有给送的，小丸子则是拿过什么就玩什么，大多是一些布偶玩具和木制玩具。印象中，一套含有口琴、笛子、沙锤的木制音乐玩具，丸子十分喜欢，一直带到了北京，现在还经常拿出来玩儿。
后来，丸子长大了一些。从幼儿园回家后，就和小区里的一群好朋友到处跑着玩。奶奶十分好客，我们家院子的大门，从来都是向小朋友敞开的。有一天，我看到奶奶特意从外面挖了一桶沙土，倒在院子里让小朋友们铲沙子玩儿。我十分开心，因为我发现自己对玩具和游戏的理解，和奶奶从最朴实的角度出发的行为，实际上是一样的！
下面，就分析下集中不同的玩具类型，判别下“生与死”，供大家参考：
类别：电动玩具
所属：死玩具
指数：五颗星
包括：机器人、直升飞机、遥控汽车、火车模型等
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）这类玩具具有一个特别明显的特征：就是“贵”。正是因为贵，家长总是嘱咐孩子玩的时候要小心，别轻易玩坏了。第二个，就是危险，这些玩具大多是金属、塑料制品，使用电池，会飞会跑，容易伤到人，需要特定场地，专人陪护。最后，就是容易没电，容易损坏。充电半天，能玩半小时，坏了也不好维修。
就是这样的，玩起来小心翼翼，找场地费尽心思，大人陪得辛苦异常，玩一会儿就戛然而止，玩坏了就束之高阁的玩具，居然是玩具店的“主流玩具”。我想主要是因为价格贵，包装大、买的时候觉得送人有面子，玩的时候虚荣炫耀。商家宣传说协调手脑，其实大多数时候是大人在协调手脑，小朋友在旁边看着。
由于玩的条件过于复杂，这些玩具买来之后，很少频繁地玩。往往是刚买的时候新鲜几天，后来就郑重其事地收在箱子里了。这类电动玩具，其实是玩具性价比最低的。
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