宝宝用iPad 父母需谨慎

眼科专家：iPad会损害宝宝视力

　　孩子玩iPad和iPhone，很多家长最关心的还是视力问题。

　　江苏省中医院眼科主任王育良告诉记者，如今电子屏幕正在改变人类进化过程中的用眼习惯。从前人们看东西都是在自然光下，依靠太阳光反射看到某个物质。现在的屏幕都是直接光源，视觉刺激过于强烈，这可能对孩子的视力造成影响。

　　除了视觉神经受到影响外，如今人们的视觉方式也颠覆了以往的“远视”和“追逐视”。如今越来越多的孩子都盯着屏幕看，逐渐变成“近视”和“固视”，在对大脑认知的过程中，将来有可能造成动作反应迟缓。他建议，孩子的成长游戏应该像动物一样追逐打闹。

　　神经内科专家：

　　会影响孩子的综合能力

　　南京市第一医院神经内科副主任医师王军告诉记者，幼儿在三四岁是刚开始接触新鲜事物的时候，这时候一旦沉迷于游戏，在光影变化中追求刺激，会影响到孩子的注意力。同时，也会影响孩子的综合能力。孩子如果过早地专注于图画式的电子产品，与外界接触少，与人交流和沟通能力会变弱。小孩需要接触各种新鲜事物，如果只盯着游戏，吸收新事物的能力也会降低。王军建议，10岁以前的孩子，尽量不要长时间玩iPad。

　　幼教专家：

　　身体处于紧张状态影响发育

　　梅花山庄幼儿园园长秦红告诉记者，我们平时跟家长建议连电视都要节制看，就更不要说iPad、iPhone了。我们也发现孩子在玩电脑的时候，身体都处于紧张状态，低着头，弯着腰，对身体的发育也有影响。

　　人际交往不要变成人机互动

　　应天职业技术学院儿童发展与教育系高云告诉记者，随着信息时代的到来，高科技的数码产品会给儿童教育带来什么样的影响现在尚不知晓。但是有一点是肯定的，目前一些家长忽视了对孩子人际交往能力的培养。长时间的“人机”互动，不仅会让孩子忽略了与同龄人的玩耍和沟通，影响想象力的发展，也会影响家长和孩子的沟通。家长不能盲目给孩子买这些数码产品，包括有声书等一些用“电子功能”代替传统的教学产品。即使要买，也要注意正确引导。

专家：勿用iPatulaoShi.comd做孩子玩具

　　上个礼拜天，刘快乐去一位朋友家做客。

　　刘快乐最先关注的，是那7岁的女儿，没想到她正目不转睛地玩着ipad游戏。以前，每次去串门，这小家伙都拽着刘快乐玩儿，可这次她就一直摆弄着ipad。“我也没时间陪她，就让她玩儿这个，合计玩游戏也能锻炼智商，就没怎么管，可现在不玩儿都不行。”朋友不在意地说，刘快乐却犯起了嘀咕：“老这么玩儿，对孩子没有影响吗？”

　　3岁男孩也上瘾了

　　无独有偶，王女士也遇到了这个问题。

　　为了哄孩子玩儿，王女士拿出了新买的ipad，没想到这一玩儿不要紧，3岁的宝宝好像上了瘾。“如果不让孩子玩儿，他就又哭又闹的，我真是一点儿办法没有。”王女士说，这种情况已经有3个月了。除了上幼儿园，宝宝一回家就嚷嚷要玩儿“方块”，有时连饭都不爱吃。“现在每次吃饭，我都说不吃饭就不让玩儿了。”王女士很苦恼，也很担心这样下去，对宝宝的身心会有不良影响。

　　电子产品不是玩具

　　刘快乐请教了沈阳市教育专家余秀林。听完刘快乐的讲述，余老师的第一句话就是，家长给小孩子选玩具一定要慎重，一旦上瘾形成兴趣爱好，会对孩子未来的成长产生很大影响。从好的方面来说，有控制力的孩子会把自己的爱好变成理想，通过努力学习来实现；而对没有控制力的孩子，尤其是低龄的孩子来说，则容易产生误导。

　　“家长不应图省事儿，随手把手机或是ipad这样的电子产品抛给孩子当玩具，这并不利于孩子成长。”余老师说，从孩子的身体角度来说，孩子长时间对着屏幕，眼睛容易近视。从教育方法来说，与传统的文化课学习不同，玩儿游戏是种动态的方式，长此以往，孩子将无法静下心来从书本上获取知识而影响学习成绩。所以无论是从健康性还是长久性来说，把电子产品当做玩具或学习工具都不适合孩子。家长应该避免让孩子接触这些产品。

　　要转移孩子注意力

　　如果已经上瘾了，还有什么办法解决吗？

　　“以转移孩子注意力为主。”余老师说，像7岁这样大的小孩儿，还是有一定的控制力，家长可以通过严格要求，例如不让她再接触手机或把手机游戏功能屏蔽等来控制，也可以鼓励孩子多跟同学交流做游戏等。像王女士孩子那样的低龄小孩儿，可以给孩子讲故事或去室外玩儿来分散孩子对电子产品的注意力。“教育孩子是家长的责任，不该以工作忙为由，忽略孩子的感受或者选择不恰当且不健康的教育方式。”余老师提醒家长。

给孩子玩iPad的3个提醒

积木、玩偶、小汽车已经不能满足孩子对玩具的需求，当下最火的玩具已经电子化，PSP、iPhone、iPad才是潮爸、潮妈买给孩子的时尚礼物。在明星黄磊一家的访谈中，他就表示过，iPad就是保姆。自己与朋友吃饭聚会时，常会带着五六个孩子，同时也会带着五六个iPad，孩子吃完饭开始折腾时，就会发给每人一个。接下来，就会看到一圈孩子安静地坐在那，各玩各的。这些所谓的高级游戏是否适合孩子们?

于小姐的孩子琪琪今年4岁，性格活泼开朗，喜欢和幼儿园里的小朋友们一起玩。幼儿园的老师向于小姐反映，近1个月时间，琪琪变得不愿意和同学交流，经常吵着要回家。于小姐表示，孩子回到家就会拿起新买的iPad玩游戏，一直到睡觉前都放不下。

5岁的小雷对iPhone的操作已经比爸爸刘先生更加精通，里面的游戏更是他在幼儿园和小朋友谈论的主要话题。自从迷上爸爸的手机，小雷经常在晚上悄悄拿走，一直玩到深夜。刘先生表示，刚开始给儿子玩手机只是想给儿子展示一下手机的功能，没想到儿子玩上了瘾。

提醒1 并非高端的就好 不必追潮流

有些家长喜欢追潮流，幼儿园里哪个孩子有了新玩具，自己就必须给孩子买同样的玩具。这样做到底是为了满足孩子的需要还是家长的虚荣心呢?玩具本身的作用是为了让孩子在娱乐中更好地适应生活，因此选择适宜的玩具非常重要。尤其对低龄宝宝来说，适宜的玩具能促使幼儿的大脑发育，培养兴趣爱好，在玩乐的过程中促进智力的提升。好的玩具也可以使家长与孩子互动，拼图片、看图讲故事都能使孩子增进对生活的了解，锻炼孩子的灵活度。并不是高端的玩具才是好玩具，其他家长买的玩具也不一定适合自己的孩子。

提醒2 电子产品当玩具 是把双刃剑

有的家长认为，让孩子接触到最新鲜的事物，是为了让孩子增长见识，比其他同龄孩子知道得更多。实际上，对幼儿来讲，接受新鲜事物的好坏也是把双刃剑。家长把iPhone、iPad一系列电子产品给孩子当玩具，也给孩子带来“游戏的诱惑”。幼儿对事物的分辨能力和爱好的控制能力都是比较低的，包括一些成人都会对游戏上瘾，更不要去考验四五岁的幼儿了。于是家长抱怨：孩子为了玩游戏不愿意吃饭，变得不爱交流。太早让幼儿接触到这类诱惑力大的电子产品，常常是弊大于利。

对于已经对游戏上瘾的孩子，家长就需要去严格要求，鼓励孩子多参加互动性活动，分散孩子对电子产品的注意力。家长在平时应用这类电子产品时，也应对孩子有所顾忌，不要经常向孩子展示一些游戏。

提醒3 电子玩具应限时 别超半小时

幼儿园在体检时会发现，不少孩子出现了假性近视。这与孩子爱看电视、玩游戏有很大的关系。建议除非很有必要，家长不要给幼儿配备电子玩具、手机等。即便是玩手机、iPad等电子产品也应控制时间，不要超过半小时。要把握孩子的用眼时间，可以指导孩子多做眼保健操。特别是两三岁左右的孩子，他们的眼睛在这个年龄段功能发育最为敏感，应该正确培养孩子的用眼习惯。

不能让iPad“拐走”孩子

　　家住北京市朝阳区的赵女士近日通过电话向本报反映，她不满3岁的女儿点点最近迷上了平板电脑iPad。tulaoShi.com“本来是想买来自己用的，没想到现在却成了孩子的游戏机。”赵女士无奈地说：“点点只要在家，就会抱着iPad看动画片、玩游戏，碰都不让我碰一下。对着闪烁的屏幕，一两个小时很快就过去了。”顺着赵女士提供的话题，本报记者又采访了孩子刚4岁的陈女士。她说，偶然一次为了让孩子不哭闹，她将iPad放到孩子面前。“本以为他只是随便拿小手点着玩玩，没想到却上了瘾。虽然现在不哭闹了，但也变得不爱搭理人了。”

　　喜欢玩iPad的孩子并不在少数。据“图老师”的一项调查显示，在511名被调查者中，有82.19%的家长会让宝宝接触iPad，这些孩子的年龄基本都在3岁左右，他们最初希望利用iPad对孩子进行“早教学习”，但没料到最后不少孩子对游戏着了迷。另有媒体报道，在浙江某幼儿园进行的防拐演练中，iPad对孩子的吸引力远大于零食和玩具，全班36名小朋友，竟有10名被iPad“骗走”。为此，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心儿童卫生保健部研究员蒋竞雄提醒家长，教孩子合理使用电子产品很重要，但不能让iPad偷走孩子健康。

　　蒋竞雄表示，两三岁的孩子对新奇事物的好奇心重，接受能力也强。iPad作为一种新的教学方式，使孩子能直观地针对物体进行操作。逼真的互动模式加上悦耳的声音和超炫的动画元素，孩子很容易上手，并沉迷其中。但对于身体发育尚未成熟的孩子来说，明亮的色彩和过于强烈的视觉刺激，可能会引发孩子视神经疲劳。长时间久坐不动，对孩子身体发育也没有好处。而且，过分依赖iPad这种电子产品，可能会扼杀孩子的想象力和创造力，削弱孩子和其他人面对面沟通的技巧，长时间独自玩耍也容易让孩子变得孤单和寂寞。

　　“家长在给孩子提供电子产品之前，应该仔细考虑清楚。”蒋竞雄指出，以下几个方面是家长需要顾及到的：

　　1.3岁以下的孩子最好不要接触电视或iPad之类的电子产品。

　　2.如果孩子特别感兴趣，可以将每次玩的时间控制在半个小时以内，一天不超过1小时。

　　3.在玩手机和iPad等比较小的电子产品时，最好将它们架起来，垂直放置，让眼睛平视，避免颈椎受累，但不要让孩子蜷在沙发上玩，更不要在行驶的汽车和地铁上玩。

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　　5.增加和孩子的互动活动，多花时间陪孩子聊天、运动，别为了解放自己，让孩子变成“电子娃娃”。

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　　喜欢玩iPad的孩子并不在少数。据调查显示，在511名被调查者中，有82.19%的家长会让宝宝接触iPad，这些孩子的年龄基本都在3岁左右，他们最初希望利用iPad对孩子进行“早教学习”，但没料到最后不少孩子对游戏着了迷。另有媒体报道，在浙江某幼儿园进行的防拐演练中，iPad对孩子的吸引力远大于零食和玩具，全班36名小朋友，竟有10名被iPad“骗走”。为此，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心儿童卫生保健部研究员蒋竞雄提醒家长，教孩子合理使用电子产品很重要，但不能让iPad偷走孩子健康。

　　蒋竞雄表示，两三岁的孩子对新奇事物的好奇心重，接受能力也强。iPad作为一种新的教学方式，使孩子能直观地针对物体进行操作。逼真的互动模式加上悦耳的声音和超炫的动画元素，孩子很容易上手，并沉迷其中。但对于身体发育尚未成熟的孩子来说，明亮的色彩和过于强烈的视觉刺激，可能会引发孩子视神经疲劳。长时间久坐不动，对孩子身体发育也没有好处。而且，过分依赖iPad这种电子产品，可能会扼杀孩子的想象力和创造力，削弱孩子和其他人面对面沟通的技巧，长时间独自玩耍也容易让孩子变得孤单和寂寞。

　　“家长在给孩子提供电子产品之前，应该仔细考虑清楚。”蒋竞雄指出，以下几个方面是家长需要顾及到的：1-3岁以下的孩子最好不要接触电视或iPad之类的电子产品。2.如果孩子特别感兴趣，可以将每次玩的时间控制在半个小时以内，一天不超过1小时。3.在玩手机和iPad等比较小的电子产品时，最好将它们架起来，垂直放置，让眼睛平视，避免颈椎受累，但不要让孩子蜷在沙发上玩，更不要在行驶的汽车和地铁上玩。4.选择游戏时多挑一些寓教于乐的益智游戏，避免玩画面过于血腥和激烈的对战游戏。5.增加和孩子的互动活动，多花时间陪孩子聊天、运动，别为了解放自己，让孩子变成“电子娃娃”。

宝宝用iPad，父母需谨慎

　　2011年3月3日，随着iPad 二代新产品风风火火的发布，苹果公司的“平板电脑风”在市场上愈刮愈烈。iPad作为一款拥有大屏幕高清多点触控屏和重力感应器的电子产品，以其丰富多彩的儿童应用软件及新颖的操作模式吸引了无数的家长及幼儿粉丝。一些年轻父母更称iPad为“早教机”，不惜一掷千金充实自己宝宝的早教装备。

　　关于如何使用iPad产品，家长们通常持两种意见。有的家长认为，iPad能教孩子认字、讲故事、做游戏，俨然是宝宝的一个“好朋友”，它不仅仅能够开发孩子的智力，更能充当孩子的玩伴。另一些家长则认为，孩子过多地接触电子产品，会影响视力，更容易上瘾，给以后的生活学习带来影响。

　　究竟该不该使用iPad作为宝宝的教育工具呢?我们走访了KindytulaoShi.comROO瑞德探知学堂教育总监、著名儿童教育专家杨淼。她认为，把iPad作为一种新兴的教育工具，在某种程度上可能有一些寓教于乐的作用。但是，这并不能替代传统教育。父母更应注重与宝宝间的亲子互动和身心交流，这将对宝宝各方面的成长起到至关重要的作用。更重要的是，两三岁宝宝的视网神经膜等视觉器官尚未发育成熟，过早地接触视觉刺激强烈的电子产品，会引发宝宝视觉疲劳，容易导致近视、散光等眼部疾病，影响宝宝的一生。

　　所以，在孩子的早期教育中该不该使用iPad，家长还需谨慎选择。

纠结：让不让孩子玩iPad

　　杭州长江实验小学前天招收一年级新生，现场增加了测视力这个环节，不测不知道，一测吓一跳：今年近700名前来报名的孩子中，双眼视力能达到5.2的不足50人，大部分孩子的视力在4.8左右。

　　还没有成为小学生，孩子的视力竟然拉响了警报，这让现场很多家长吃惊：这么小的孩子，难道要成为近视眼了？

　　6岁男孩小昕，用妈妈的话形容是十足的“数码控”。小时候，妈妈就拿着手机放《摇篮曲》给他听，每次他一哭，把手机丢给他玩，他就安静了。小昕父母工作很忙，平时都是爷爷奶奶带他。妈妈就给小昕买了个iPad当早教机，里面安装了各种讲故事、唱儿歌、动画片的视频和游戏。没过多久，小昕就已经玩得得心应手了。家里人起初还为小昕的“数码天赋”感到自豪，可渐渐发觉，小昕变得不爱跟人讲话。最近家人买了一套精装版的《安徒生童话》，小昕打开书，习惯性地用手指去点书里的图片，发现不会发声不会动，随手就丢到垃圾桶了。特别是在玩闯关游戏的时候，小昕总是躬着背、缩着头，神情很紧张，谁叫他都听不见，眼神也变得很呆滞。这时他妈妈才担心起来：小昕还没上小学，难道就要早早配眼镜了？

　　小学一年级全班30人，18人玩iPad

　　记者昨天对长江实验小学一(2)班的学生做了一个小调查，发现有18个学生家里有iPad，他们平时都用来玩游戏。在上小学前，有14个学生每天看电视超过1个小时，有12个学生玩电脑。

　　这个现象在其他小学的一年级学生中同样存在，在一些好一点的小学里，50%的学生拥有iPad。

　　而长江实验小学提供的在校学生视力检查表上，记者发现，随着年级的提高，学生的视力呈现明显的下降趋势：一年级的视力正常率(5.0以上)在80%以上，到了六年级，视力正常率只有20%左右，最低的班级只有不到15%。而视力不良率(4.9以下)，特别是4.7以下的学生，由一年级的不到4%，猛增到六年级的48%以上，最高的班级是73%。

　　而一个暑假后，80%的学生视力呈下降趋势，原来5.0以上的学生变成了5.0以下。

　　电子产品难抗拒，护眼有没奇招

　　杭州学军小学从2009年9月推出了一个新举措—— “视力保持在5.0以上或者一学期不下降的学生，可以参加评选三好生。”这个有争议的举措有效果吗？昨天据学军小学紫金港校区卫生老师黄丽美介绍，上学期期初与期末的视力检查显示，学生视力恢复率从9%多上升到16%多，视力不良率减少了1.2%。

　　长江实验小学校长娄屹兰说，我考虑给每个孩子配一个仪器，有了这个仪器，学生的写字姿势会很标准。还设想为每个班级配一套仪器，有了这个仪器，学生就可以做新的眼保健操，这套眼保健操很不错，可惜仪器很贵，超出了学校经费所限。

　　记者认识的一个家长，小孩在上小学前整天在家里看电视，一年级时视力只有4.8了，后来家长给孩子报了一个乒乓球班，孩子4点半放学，5点吃晚饭，5点半做作业，6点半到8点打乒乓球，洗澡后睡觉，半年后视力马上恢复到5.2了。

　　浙二眼科中心视光中心负责人倪海龙主任医师说，近视低龄化跟后天的环境有关，国外曾做过调查，对比两组学生，一组经常参与户外运动，一组长时间待在室内，结果显示第一组的视力比第二组要好很多。

　　倪医师建议，家长尽量要控制孩子使用电子产品的时间，如果家长看到宝宝平时看电视习惯走到电视机跟前、经常出现眨眼睛、揉眼睛的情况，或者常常眯着眼睛看东西，就应该及时去医院检查。

　　记者调查了某所小学的一个一年级班级，45个学生，32个学生几乎不怎么参与户外运动，平时没时间，双休日被各种兴趣班排满，到小区院子里走走就很不错了。

　　两个杭州妈妈和iPad的战争

　　越来越多的年轻父母给孩子买iPad等当早教机使用。尤其是前段时间iPad一代降价，16G的都卖断货了。杭州某数码城一家苹果经销商告诉记者：“一般买给七八岁的小孩子作生日礼物比较多，年龄最小的是3岁。”但面对孩子玩iPad会不会影响视力，妈妈们也很纠结。

　　赞成派 iPad是个神奇大玩具

　　@皓皓妈：我家有两台iPad，用皓皓的话来说，一台是宝宝的，一台是爸爸妈妈爷爷奶奶分享的。

　　宝宝3岁半，已经“迷恋”iPad半年多了，至今热情未消。

　　看到妈妈下班，她会欢欣雀跃地扑上来问：“妈妈，iPad有没有回来？” 每天晚上8点前睡觉，宝宝就很自觉地举起手指：“妈妈，今天我要玩2个游戏，听3个故事！”

　　在她看来，iPad是个神奇的大玩具，iPad也的确教会她许多，单词拼图游戏，让她熟悉大部分水果的英语单词；绘图游戏，教会她写字的笔画顺序；成语故事，让她开始发现语言背后的故事……

　　我们也曾担心宝宝的眼睛：每次如此近距离地看亮闪闪的屏幕，会不会影响视力？但是考虑到她不玩iPad，每天依然有雷打不动的动画时间，我们宁可选择iPad，也许哪一天，iPad上会有新游戏，教会宝宝用新眼保健操吧。

　　反对派 坚决屏蔽iPad

　　@煊妈：切西瓜、愤怒的小鸟、植物大战僵尸，呃，如果说现在很多小朋友对这些iPad游戏堪称能手，我家小妞那就算是一个土人了，这些个游戏，她甚至连听都没听说过。小妞现在28个月，因为爸爸妈妈都是近视眼，自己长得又是双小眼睛，所以为保护她的视力，女儿接触电子产品的时间比小区同龄孩子，要晚许多。今年过完年，她才被允许每天晚饭后可以看半个小时的“巧虎”碟片。每次强行关机时，我都能感到女儿的失落和生气，估计此刻在她心里，我就是动画片里的大嘴巴妖怪。

　　其实，我也很纠结，家里iPad也买了、智能手机上也下载了儿童游戏，到底要不要让她玩？前段时间，亲子班老师拿着iPad游戏上的一个动漫人物让小朋友辨识，女儿很茫然的眼光，让我更焦虑。我一度坚持每晚睡前给女儿讲故事、唱儿歌。可不得不承认，掌控这些电子产品注定要成为孩子们今后必备的技能。不知她会不会怪我这个老妈，当年在别的小朋友已经是“切西瓜”迷、“僵尸”迷时，她却只懂得拿着小手指在数码相机、手机上翻看照片。