孩子入学前7项准备
无论是幼升小还是结束假期重返校园,都是很多家庭爸爸妈妈秋季要陪孩子12
孩子上小学是孩子人生教育的基础,孩子的小学教育接受得好,后来的学习也会更加顺利的。那么为了让孩子更好的适应小学生活,孩子的父母应该做哪些准备呢?
孩子最初的前途、命运都掌握在父母手里——父母想让孩子上什么样的学校,孩子才能上什么样的学校;父母想让孩子过什么样的生活,孩子才能过什么样的生活;父母抉择正确,孩子会拥有幸福、快乐的童年;父母抉择失误,会使孩子陷入黑暗、痛苦之中。幼小衔接,可谓是孩子人生道路的第一道坎。这道坎迈得好,会使孩子以后几年(或更长时间)相对较顺;这道坎迈得不好,会使孩子跌跌撞撞,一开始就遭遇校园生活的打击。父母能不小心行事、周密部署,对孩子的前途、命运负责吗?
跟孩子生活了几年,孩子的天赋、才能、性格、脾气,父母不会不了解。孩子的反应是快还是慢,孩子的性格是内向还是外向,孩子的接受能力是强还是弱,孩子的记忆力是好还是坏,孩子的性子是急还是慢,孩子的脾气是好还是坏,父母不会不清楚。孩子五岁了,该给孩子启发什么,训练、传授什么,辅导、置备什么,选择、定夺什么,不靠这几年的观察、分析、研究能行吗?父母不做有心人,孩子难成有心人;父母的前期工作做得好,后期的学前指导才会卓有成效。
父母需为孩子的幼小衔接做些什么呢?
第一,需让孩子知道,每个孩子都要接受九年义务教育。不管你喜欢不喜欢、愿意不愿意,满了六岁就要上学——国家法令不允许适龄儿童不上学。这就从根儿上打消了孩子害怕上学、不想上学的念头。
第二,要让孩子对上学抱有一种期盼。怎么才能使孩子有一种上学期盼呢?那就要带孩子到学校周边转转,看看学校的环境,看看学生的精神面貌,看看老师的授课方式。孩子在幼儿园待了三四年,已经熟悉或厌倦了幼儿园的生活方式;看到比他大一点的孩子都上学了,自然就会对上学怀有一种渴望、向往的心情。特别是看见过去同一所幼儿园的小朋友,进了小学,像换了一个人似的,滔滔不绝地跟他们聊着小学的趣事,无形之中就会勾起他们上学的热望。每个孩子都会对高一级的孩子怀有一种敬慕的心理,充分利用孩子的这种心理,会大大降低孩子的学前恐惧。
第三,可参照小学生守则适度约束、规范孩子。虽然家庭不是学校,不能严格按照学生守则行事,但是也不能放任孩子,想怎么样就怎么样,想在家就在家,目无学校的组织纪律。幼儿园大班的老师会依据上级学校的要求,对孩子的学前生活做些相应的安排、调整。回到家,父母也应配合幼儿园的步调,对孩子的生活、学习提些相应的要求。比如,不能无故不上幼儿园;不能早不起、晚不睡;不能在家大喊大叫,影响他人的学习、休息;每晚回家都应温习温习幼儿园所学的知识,看看小学的课本等等,既不要让孩子紧张、睡不好觉,也别让孩子懵懵懂懂,对未来的学生生活毫无知觉。
第四,可适当给孩子传授一些语、数、英的知识。过去,给孩子讲故事,陪孩子读书,教孩子认大街上的广告、标语、招牌,孩子对文字并不陌生,认得了一些字。上学前,把以前零星学的字词,归整归整、梳理梳理、串联串联、复习复习,把其中简单的字词句挑出来,写一写,练一练,记一记,应对小学语文入学考试就没有什么问题了。孩子的数学,只要能认、能写、能算100以内的加减,应对数学入学考试就不成问题。如果能写、能算100以内的乘除,那么孩子的数学已经高出同龄人的水平了。孩子的英语,能读、能写26个英文字母,算是有了英语基础。如果能听、能说、能读、能写一些简单的英语单词,孩子的英语算是相当不错了。
第五,不是孩子自身强求,没有必要给孩子灌输过多的书本知识。这个时候,孩子需要学点课本知识,但更需要的还是课本之外的社会参与、亲身体验和自我感悟。父母提前给孩子灌输了过多的书本知识,孩子上学后,没有新东西可学,上课精力不集中、开小差、和同学逗着玩——父母的过度早教直接干扰、破坏了孩子的正常学习。父母越是过早介入孩子的课本学习,孩子的课本学习会越成问题——这叫过犹不及;混淆、颠倒了学校、家庭两种完全不同的教育。
第六,需继续保持以往正常的休闲、娱乐和锻炼。幼儿园小,孩子的活动场地也小,孩子一天天长大,园外的活动范围也应随之扩大。父母不能只管孩子的学习,不管孩子的锻炼、娱乐和休息。每天从幼儿园出来,不给孩子一些“发疯”、交流、玩耍的时间是不人性、不科学、不合理的。孩子每天从一个房间进入另一个房间,中间没有锻炼、玩耍的时间,岂不失去了自由?孩子每天就那么一两个小时自由活动时间,父母岂能连这点时间都不给?孩子在这段时间,玩耍交流了,休闲放松了,晚上回到家,干什么都有劲,学什么都会学得好,学得快。父母不能以要上学的名义,剥夺孩子的正常锻炼、休闲和娱乐的时间。
第七,为孩子选择一所适宜的学校,对孩子的成长发展极为重要。经济条件好的人家,可以考虑在好学校的周边买房子,让孩子就近入学;或者花些钱,送孩子进一所好学校。孩子就一个,孩子的小学就一次,不为孩子选个校风、校纪好的学校,让孩子随便进个不入流的学校,受不良风气的影响,怎么对得起孩子?经济条件不好的人家,本身就在好学校的周边,符合就近入学的条件,算是幸运家庭;如果周边没有好学校,家长就要比别人操更多的心、费更多的神,才不致耽误了自己的孩子。当然,即使把孩子送进了一所好学校,父母也不能高枕无忧——学校是学校,家庭是家庭,不能混淆、模糊了两者的教育职能。没能把孩子送进一所好学校,父母也无需叹息、自责,只要尽心尽力了,该做的都做了,孩子是不会怨恨父母的。
第八,金钱“垒”不出好孩子,自己的孩子还需要自己教育。有些家庭富裕的父母,就想把孩子送进贵族学校、外语学校、双语学校、寄宿学校……周末再给孩子请家教——教育孩子的事全权委托别人去打理。这些“富二代”父母不知道,没有优良传统的学校,再贵再好,也是有缺陷、靠不住的,培养不出栋梁之材,把孩子送进这样的学校,是不明智的,有一定风险的。周末的家教也是只管孩子的知识教育,不管孩子的人品教育。所以,花钱买教育,只会人财两空——钱去了,好孩子没有得到;只有自己的孩子自己负责,才是保险的。虽然这么做会耗费父母的一些时间、精力,但是孩子的情况父母心中有数,孩子的进程,父母参与其中。这就从根上杜绝了孩子走邪路的可能。
孩子上一个台阶,父母也跟着上一个台阶。父母不用手把手地教孩子怎么学习,但心贴心地陪伴、看护孩子的学习(广义的学习),还是有必要的。
只要做好以上孩子入学准备,孩子就一定能适应学校这个新的环境并爱上它。
入学准备·孩子篇
“上学”,对于孩子来说,可不是放下手中玩具、背起书包那么简单的事。无论是从生活习惯到思维方式,孩子都要有充分的思想准备才能顺利开始人生的这个新起点。
“知情权”——让孩子在上学前作好充分的心理准备
对于每一个刚从幼儿园过渡到小学的孩子来说,“上学”是一种自己的生活突然变得有些“匆忙”的经历,如果孩子不适应这样“匆忙”的节奏,很容易会感觉到自己与周围环境的格格不入。家长应该在合适的时候把小学不同于幼儿园的种种特点或者规矩告诉孩子,让他知道自己即将面对的是什么、可能会出现哪些困难、能从中体会哪些快乐……
·要让孩子预先了解小学生活
家长可以抽点时间带孩子去参观一下孩子即将就读的学校,可以多去几次,看一看,体验一下,学校的设施,学校的氛围。
如果亲戚朋友家中有小学生,可以请小哥哥小姐姐来给孩子讲一下在学校里是怎样学习和生活的。
让孩子认识到小学与幼儿园的不同,这样一来,孩子的心里就不会有陌生感,也能激发孩子向往小学生活的感情。
·多与孩子交流自己小学时代的种种感受
多给孩子讲述爸爸或者妈妈上小学时的感受,回忆一下爸爸或者妈妈那时候是怎么学习的。要让孩子懂得,小学是每个人人生必经的一个阶段,然后与孩子多分享一些正面的积极的感受,多说些鼓励性的话语,如“你在学校会认识更多的好朋友”、“如果你碰到了困难,老师和同学都会帮助你”等等。
·向孩子灌输必要的在校安全细节
小学肯定不像幼儿园那样“看护”孩子,所以向孩子灌输在校的一些安全细节很有必要,特别是游戏安全、饮食卫生安全、体育运动安全、上学及放学路上的安全等等,家长可以根据自己家的孩子的个性特点来提醒孩子,提高孩子的自我保护的意识,教会孩子必要的自我保护的方法。
“生物钟”——让孩子在上学前调整好生活规律
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)特别是在孩子入学前一个月内,家长可以参照小学的作息时间对孩子的“生物钟”进行调整,给孩子建立规律的作息制度,形成有张有弛的生活节奏。
·和孩子一起选购一款小闹钟,教孩子认识钟表
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)这一点很关键,早点接触钟表,对孩子入学后学习钟表不会这么吃力,对时间观念有比较直观的了解。学会掌握时间,以后上学就不会迟到。
·和孩子一起制定一张家庭作息时间表
和孩子一起画一张作息时间表,贴在墙上,监督孩子执行,孩子做得好应当鼓励。
·改变午睡习惯,固定晚上的睡眠时间,早睡早起
小学当然没有午睡了,所以在幼儿园养成的午睡习惯就要改一改了,与此同时,要帮助孩子把晚上的睡眠时间固定下来,并尽量早睡早起,能尽早适应小学的作息节奏。
·改变饮食习惯
相比幼儿园的正餐和点心的搭配,小学肯定没有这么丰富,所以要让孩子在家提早养成三餐定时定点的习惯,早餐吃耐饥和富有蛋白质的食品,午餐前不吃零食或甜食,中午准时开饭。
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