父母如何观察孩子的注意力
父母如何观察孩子的注意力
专注的兴趣浓一点
这是指注意的选择性，是对自己感兴趣的事物能够集中注意力，较少受外界干扰。每个人都有自己注意力集中的兴奋点，孩子也不例外，父母要善于观察孩子的注意力兴奋点在哪里。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）方法1：“扬长促短”
“扬长促短”即以孩子的“优势”带动和促进“劣势”。比如，孩子上课和做作业时思想不集中，容易被外界干扰，但非常喜欢看书或报刊，能看一下午不动窝。那么，就可以把孩子喜欢阅读作为手中的“筹码”，如果他在家好好写作业，就在阅读上给予奖励，比如买新的书或者延长读书时间，如果写作业三心二意，就限制读书时间，或者剥夺读某本书的权利，用这种“激励机制”刺激孩子写作业要专心。当然，父母要把握好运用“筹码”的分寸和策略，不要挫伤了孩子读书的积极性。
方法2：变着花样一起玩
人的耐性强弱和专注力长短与人对事物的感兴趣程度息息相关，而感兴趣与否在于他对事物是否还有新发现。当孩子对玩具不再感兴趣，是因为他玩不出新花样了，这时，需要父母及时地参与进来，与他一起变着花样玩，吸引他的兴趣和注意力。另外，父母还可以观察孩子最爱玩的是什么游戏，并积极地参与进来，想法设法延长游戏时间，加强孩子神经中枢的兴奋与抑制机制，促进孩子的生理机能发育。
专注的意志强一点
这是指注意的意识性，分为有意性与无意性。有意注意是有目的、有任务、需要努力而达到的注意，无意注意是不需要努力和意志而轻松产生的注意，幼儿的注意力以无意注意为主，这就启发父母一方面不宜总是对孩子提太高的要求，另一方面还要培养孩子的努力与意志。
方法1：玩具数量要适中
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）玩具并不是越多越好，如果孩子眼前的玩具过多，他的视觉容易造成混乱，不便于他确认自己喜欢的目标，降低了他的有意注意水平，因此，他可能各个玩具都抓抓摸摸，但持续时间不长。可见，父母不能光买玩具，还要学会投放玩具。父母可以把玩具适当分类，有些玩具暂时收藏起来，过一段时间再拿出来。这样孩子会专心地玩眼前的玩具，“藏”了一段时间的玩具再拿出来也有新鲜感了。
方法2： 用“夸张”带动注意
写写画画是一项基本学习技能，可有的孩子畏惧新技能的学习，不愿意付出努力。不妨用夸张的表情和动作带动孩子的兴奋点与积极性，例如父母边写画、边唱歌、边摇头晃脑，一副自得其乐的样子，渐渐地孩子就会被吸引，不知不觉地被带入情景，他的努力与意志也会随之增强一些。
训练孩子观察的精确性
m.tulaoshi.com观察是孩子认识世界的窗口，家长一定要重视培养孩子的观察能力。如果家长和老师不能正确引导孩子精确观察，孩子观察事物往往比较粗心，结果不是笼统地看个大概，就是只抓住整体框架而忽略了细节，久而久之，便养成了粗心、马虎的坏毛病，以后在学习和工作中往往出现差错，张冠李戴。怎样训练孩子观察的精确性呢?
1、带着目的和任务进行观察。人在观察事物时，目的越明确，任务越具体，越能有的放矢地进行细致精确的观察，收到预期的效果。
2、引导孩子运用多种感官进行观察。在观察事物时，尽可能调动孩子多种感觉器官，让孩子看一看、听一听、摸一摸、闻一闻、尝一尝，这样可以获得对事物的整体印象，对提高观察效果和观察兴趣起很大作用。
3、比较同类事物，指导孩子细心观察，分辨他们的细微不同点，以培养孩子观察的精确性。如：大拇指和其他四个手指有什么不同等。在区别的过程中孩子学会了细心、精确地辨别观察对象的某些特征。
观察孩子的眼睛
4到5岁的孩子到了一个新鲜的场合会转着看，多美丽的房间，我愿意多呆一段时间。6岁的孩子眼睛会向上瞥着看，比如老师问他你的作业呢？他说我忘了，眼睛会扫一下。我在诊所和学校，还有中国也都测试过很多的孩子，有时候大家可能不会注意这些现象。
7岁的时候，眼睛瞥向的角度会更大。老师在黑板上写很长的字，但是孩子都可以看到，8岁的孩子眼睛就会运动了，可以转了。
到8岁以后，跟孩子说话的时候他会直视着看。
十几岁的时候，比如我跟我儿子说你的作业呢？他的眼睛会扫动。
大家要特别注意，在15岁之前，你可以预见他每个年龄段会发生什么，这个年龄之后你什么都预见不到了。他会认为，你太老派了，你不理解他们了。到了16岁，他又会理解你，他觉得作为父母你的学识确实比他们丰富。
17岁又是一个麻烦的年龄，他们会结帮，有几个好朋友，跟其他的朋友会争斗。
可靠依据。
