A.愿意
B.有时有,有时没有
C.不愿意
2.你的孩子在与别的孩子一起玩儿时:
A.情绪愉快
B.有时高兴,有时生气
C.会咬小朋友,打人家或是抢别人的玩具
3.你的孩子在外表长相上是不是很招人喜欢?
A.是的
B.难以判断
C.不是
4.你的孩子在受到别人攻击时的态度是:
A.哭
B.躲避
C.还击
5.你的孩子对待陌生小朋友的态度是:
A.主动接近
B.不理不睬
C.拒绝
6.你的孩子对新的陌生环境的态度是:
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)A.愉快接受
B.有父母陪伴就可进入
C.拒绝进入新环境
7.你孩子平时的个人清洁卫生情况:
A.非常好
B.有时好,有时不行
C.不大好
8.你的孩子看到别的小朋友跌倒时的表现:
A.走上去帮忙
B.好像没有看见一样
C.走上去看着别人笑
9.你的孩子在看到别的小朋友在哭时:
A.走上前去安慰别人
B.好像看不见似的
C.别人哭他也哭
10.你的孩子同别的小朋友在一起时面部表情:
A.经常微笑
B.面无表情
C.经常发怒
11.当同伴也要玩同一玩具时,你的孩子表现是:
A.同朋友一起分享玩具
B.把玩具让给别人,去玩别的
C.拒绝别人,自己独自把玩
12.对于自己的糖果:
A.大方地与人分享
B.在成人的提示下与他人分享
C.拒绝分享
13.你的孩子在一帮小朋友当中:
A.经常当头儿
B.跟着别人走来走去
C.自己独来独往
14.你的孩子对待小朋友告状的态度是:
A.接受别人的意见
B.无所谓
C.对小朋友进行报复
15.你的孩子在托儿所排队时候经常站在第一位吗?
A.是
B.不是
C.不一定
16.总的来讲,你的孩子:
A.行为积极,性格外向
B.情绪时好时坏,看场合
C.脾气急,易冲动
12某天,2岁的宝宝很正经地说:“我心情不好。”
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)听了这句话,你会不会觉得这是小孩子在瞎说,会不会觉得2岁能有什么烦恼呢?如果是这样,你就大错特错了,因为即使是婴儿也是有自己的情绪的。
婴幼儿在满月前后就能表现满足和愉快的情绪;3-4个月会出现愤怒和悲伤情绪……24个月复杂的情(m.tulaoshi.com)绪可以全部展现出来。所以,小宝宝2岁的时候,就能表达各种情绪。
如果你家由于之前没有及时地以恰当的方式疏导宝宝情绪,以致造就难对付的“问题宝宝”,不妨来听听早教专家们怎样应对吧!
嫉妒型
表现:
1.小气、小心眼
2.不容许别人比自己做得好
3.不愿听夸奖别人的话
4.爱指责别人
5.幸灾乐祸
应对方法:
1.培养孩子的自尊心和自信心
2.发现孩子的优点
3.恰当地表扬和赞美
4.转移对嫉妒焦点的注意力
5.家长不要落井下石
面对这类宝宝,家长首先要做的就是要多发现自家宝宝的优点,帮宝宝利用自己的优点树立自尊心和自信心。
1234许多宝宝非常活泼好动,看见与他同龄的孩子就喜欢和他们一起玩。但是几个孩子在一起没多久就开始抢东西甚至打架,有时宝宝对家里的一些玩具不屑一顾,可是几个孩子在一起,再差的东西也是&l(m.tulaoshi.com)dquo;宝贝”,非要夺个高低胜负。父母对这种情况感到很头疼。
这个年龄的宝宝在一起难免会有小小的冲突,只要没有大的危险,让宝宝自己学习处理冲突,自己经历获取和给予。不要对宝宝保护过度。当其他孩子抢夺玩具时,宝宝如果抓住不放,父母不要因为成人的礼貌而强迫他放弃自己心爱的玩具,那样会让宝宝迷惑不解,甚至非常伤心。让宝宝有机会保卫自己的权利,这是社会交往的基本原则。
忍让的宝宝
有的宝宝非常忍让,对人特别友好,从不抢别人的玩具,别人一抢他的东西,他就让给别人,自己去玩别的。慢慢的他也感觉到被人把玩具抢走不舒服,可是又习惯性地让给别人,每次都不知所措。
对于这样的宝宝,家长要注意观察他的情感反应,引导他表达自己的感受,根据他的自身感受采取相应的策略。如果宝宝觉得把东西给其他小朋友无所谓,那就由他去;如果宝宝不情愿地把玩具让给别的小朋友,他自己心里会觉得委屈,时间长了有可能出现自我保护行为:不愿意和其他小朋友交往,以免玩具被抢。后一种情况,家长可以鼓励宝宝保护自己的玩具,捍卫自己的权利,以保持宝宝对社会交往的兴趣。同时要逐渐教会宝宝一些社会交往的技巧,例如,可以和小朋友交换玩具,小朋友抢自己的玩具时给他一个替代品等。
“霸道”的宝宝
学龄前儿童都是以自我为中心,他们认为世界上的每件事都是因为他们才发生。特别是独生子女,在家中没有兄弟姐妹,能得到父母较多的关怀,已经习惯了大家都把注意力放在他一个人身上,东西都是一个人拥有,缺少孩子之间的互助、互让和分享的体验,容易形成“霸道”:当和小朋友在一起的时候,他要控制一切东西,不允许别人染指。
在这种情况下,父母要帮助宝宝发掘玩其中某一件玩具的乐趣,可以这样玩、那样玩,把宝宝的注意力集中到这个玩具上来,而不能把着所有的玩具。如果同伴比宝宝小一点,可以称赞宝宝强壮、聪明、灵巧,这样把宝宝的身价提高到大哥哥大姐姐的位置上来。让大哥哥、大姐姐把玩具分给小弟弟、小妹妹,只要宝宝表现出友好的行为,就称赞他像大哥哥、大姐姐。如果同伴比宝宝大一点,就可以说哥哥、姐姐可以给你玩一个花样,这样可以把玩具给别的孩子。
孤僻的宝宝
如果宝宝比较孤僻,不太合群,很重要的一点是邀请性格相近或有共同兴趣的孩子参加活动。活动刚开始,孩子们如何相处不重要,重要的是他们有机会在一起,一起玩、一起游戏,宝宝获得了一次重要的共同经历,为日后的社交技能打下基础。一旦宝宝喜欢与同伴相处,父母就应该对宝宝强化朋友的价值,鼓励他们交往,不要鼓励宝宝抱怨同伴,否则就会强化宝宝的孤僻。
经过一段时间,父母可能会发现宝宝有了“小伙伴”,宝宝会把小伙伴的名字挂在嘴上,喜欢上那个小伙伴的家里玩。虽然他们还会有冲突、有矛盾,但是他们会自己解决,一会儿满眼都是泪水,一会儿又破涕为笑。这时,父母的作用便是指导,鼓励宝宝个人的成长和人际关系的发展。拥有一个“小伙伴”是宝宝成长过程中的重要任务,这为他日后良好人际关系的发展打下了基础。
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商场中的童装多种多样,孩子上幼儿园了,应该穿什么样式的衣服呢?
在忙碌的生活里,有很多家长在兼顾工作和养育孩子的过程中,常常忽略了孩子合理的穿着,使得孩子在幼儿园生活中遇到不必要的挫折,或养成更深的依赖性。这都不是我们老师和家长所乐见的。
因此,建议家长在给孩子购买鞋子、衣裤时要重点考虑以下细节:
一、鞋子
孩子越小,越要买一些方便、易穿的鞋子,最好是用魔术贴由里往外拉过来一贴即可的,不需要穿过任何的小洞洞。如果需穿过小洞再折回来贴上的鞋子,家长们可以把贴带的尾端叠起缝上,防止孩子把贴带拉了出来而又穿不回去。
二、衣服
2岁~3.5岁的孩子,需要逐渐减少有扣子的衣服,转为直接套头进去的衣服。另外有些孩子的头较大一点的,家长们在选购衣服时就要充分地考虑,买些套头的颈位弹性较好的、较宽松的衣服,或是买一些V型领的或肩上扣扣子的衣服。3岁半以后的孩子,可以逐渐增加各种各样的衣服,如:扣扣子的、拉拉链的、系绳子的等。不管是在何年龄段的孩子,都应该穿上宽松的衣服。
三、裤子
裤子宜较宽松,裤头不应太紧。吊带裤(工人裤)、喇叭裤、紧身裤等,当孩子们穿着这样的裤子参加幼儿园生活时会出现很多的不便。吊带裤虽然TuLaoShi.com可爱但在幼儿期孩子无法自己穿、脱、上厕所,所以不可取,尤其不能穿回幼儿园。大部分的喇叭裤都不便于活动,裤裆太浅又不保暖。另外,喇叭太大,女孩子上厕所还容易尿湿裤脚,很不卫生。紧身裤不利于孩子的身体成长,裤子太紧不透气,出汗后孩子穿、脱裤子也更困难了。裤子的布料应柔软舒适,不宜粗糙过硬。家长们最好选购纯绵布制造的裤子。幼儿期孩子应选穿橡皮筋裤头的裤子,不宜穿裤头须拉链和扣扣子的裤子。