你是男孩女孩
“男孩，女孩?”经常能遇到人们这么询问襁褓中的婴儿。其实，不用询问，也不需打开襁褓，仔细观察一下就完全可以分辨出那是个男孩子还是女孩子，甚至可以这么说，男孩女孩自打出生起就已存在着差异。这种差异即使不受到社会环境的强化，也会越来越明显。到了3岁前，男孩子喜欢冲冲杀杀地狂奔猛跑，女孩子则喜欢摆上小碗小盘地过起娃娃家。男孩女孩与生俱来的天性是一目了然的。但是，孩子的心理状态也受着后天教化的重大影响。父母常常会自觉不自觉地对孩子的性别认识进行强化教育，使孩子更加“男性化”或“女性化”。譬如，我们总是褒奖男孩子的勇敢、果断、大度的行为；表扬女孩子温柔、善良、文静的举止。孩子就会对自己性别角色具有良好的认识。反之，对男孩子，父母却欣赏他依恋、腼腆的表现；对女孩子，父母一味鼓励她争斗、不羁的性格，就可能影响孩子对自己性别角色的正确认识。如果父母再在装扮上让女孩子总是一身“戎装”或长裤制服，却把男孩子打扮得“花枝招展”，甚至还给他涂指抹粉，那将扭曲了孩子正常的性心理，严重的还会使孩子日后发生性倒错。
有些家长认识不到性别教育的重要性，认为这么点的小东西懂得什么?他们凭自己对男孩女孩的偏爱，对孩子进行与生理状况不符的性别教育及装扮。强把女孩当男孩，硬当男孩为女孩。这种做法虽然可能是闹着玩的，但却会引起孩子心理和人格的变态、畸形。给他今后的生活带来一系列的困挠乃至留下心理创伤。所以，这种作法是错误的。
有些父母明白这个道理，但却不知道孩子在3岁前对自己性别的认识还是模糊的这一现象，他们常会焦虑地询问：“这孩子怎么搞的，问他男孩女孩，他尽瞎答，明明是男孩，说自己是女孩，还把我的发夹带到头上对着镜子看。”或“女孩子却喜欢玩什么枪呀车的”其实，这些现象都是正常的，是孩子出于好奇所致。这些孩子在其他表现上依然具有鲜明的“本性”特点，完全不必着急。我们只需告诉孩子，正确的答案，并且告诉他自己性别的优越性，孩子都会“乐意”地“接受现实”的。比如，男孩说：“我是女孩，女孩穿裙子。”那是因为他对裙装的好奇和对鲜艳的色彩的喜爱。父母只需告诉他：“你是一个小男孩，你的小海军服很漂亮。你还可以玩坦克。”他就会忘了裙子一事。如果女孩说自己是男孩：“斌斌爸爸说男孩开飞机，我开飞机。”父母不妨告诉他：“你是女孩，女孩也能开飞机，女孩多漂亮，长大可以做妈妈。”孩子就会骄傲地承认自己是女孩。
有些家长对孩子性别教育过于“偏执”，认为女孩就一定要娇羞，穿花衣服；男孩就绝不能给他穿漂亮衣服。他们认为：“反正是小小子，要什么好，瞎穿呗。”结果，孩子可能会认为男性就应该是灰不溜秋，马马虎虑的。这也是不对的。孩子总归是孩子，穿得漂漂亮亮的没有错。男孩，让他穿得干净、利落、鲜艳、活泼；女孩，打扮得艳丽、花梢、可爱、洁净。这才是正确的做法。
还有些父母把3岁前的孩子在性别认识上的错误当做有趣的事到处讲，对孩子也会起到不良的作用。例如，妈妈拂着孩子的头对同事说：“你看看他，臭美着呐，天天要拿我的口红。”同事则接着说：“噢，可不吗，就像小姑娘一样漂亮。”那么在一边听着的孩子会怎么想呢?他可能会认为，能像女孩子，妈妈喜欢。所以，不要把孩子性别认识上的错误当做笑谈到处说，也不要常拿这事逗孩子玩。相信在孩子3岁后，一定会渐渐对自己性别有一个正确的认识。
莫唠叨男孩，多倾听女孩
在培养孩子的过程中，性别的差异需要有不同的养育方法吗？答案是肯定的。当你把一个女孩和一个男孩并肩放在一起，就会发现，女孩总是希望寻找一个面孔，然后盯着这张脸看，而男孩则容易被一个移动的物品所吸引，如一辆小汽车。可以说，性别带来的差异表现从出生就开始了，因而父母应该看见并接受这种差异，为孩子选择合适的教养方法。
男孩和女孩从出生起，各项生理指标就不一样。因而，男孩和女Tulaoshi.com孩会以不同的方式加工信息，感知世界，并用不同的行为作出反应。
女孩
在骨骼发育上，女孩骨骼成熟更早，更不容易骨折。在触觉上，触觉最灵敏的男孩也比不上触觉最迟钝的女孩。视觉上，女孩更容易辨别色彩和质地的差异，更喜欢辨别不同的面孔。在身体健康方面，早产的女孩通常比早产的男孩发育得更好。
男孩
男孩在出生头一年，骨骼更脆弱，又多动，因而很容易受伤。在触觉上，男孩比女孩要迟钝得多。在视觉上，男孩更容易辨别方向、方位及移动物体的速度。在生命早期，男孩的健康状况普遍劣于女孩。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）国外研究发现，即使对男孩女孩采取同样的养育方法，男孩和女孩仍有显著的差异。
女孩
女孩开始玩耍的时间比男孩要晚，她们更喜欢挑选洋娃娃之类的玩具，即使同样是搭积木，女孩也喜欢把积木一块一块并排着搭，好像一间房子。
在社交上，女孩在社会交往的感知上比男孩更活跃，在语言技能、小肌肉精细动作技能、辨别情感，对情感作出反应等方面都要超过男孩。
男孩
由于男孩的活跃，他们很早就开始玩玩具了。男孩喜欢那些比洋娃娃或动物跑得更快的玩具。搭积木的话，他们更喜欢把积木一块一块搭高，仿佛一座塔。在社交方面，男孩在自主感觉上比女孩活跃，玩耍中更有扩张性，在理解运动和空间方面比女孩更超前。人们都认为女孩比男孩更情绪化，但事实上，即使是年龄很小的男孩也比女孩的感情更强烈，男孩更容易激动，之后也更难恢复。
男孩和女孩对关心和信任的需求是不一样的。
女孩
无论哪个年龄段，女孩都需要更多的关心。当女孩独立完成一件事情时，如果你提供帮助，她可能会感觉到更多的爱。反之，当父亲过于信任女儿处理事情的能力，给她太多空间时，她可能会觉得遭到了拒绝、抛弃。而且，女孩喜欢向家人“抱怨”，实际上她只是希望受到关注，做父亲的不该只是提供一个解决办法，而应全神贯注地倾听，以满足她的需求。
男孩
和女孩相比，男孩需要更多的信任。当男孩独立完成一件事时，他会自我感觉良好，例如，在穿鞋的时候，他可能会固执地拒绝父母的帮助，想独立做好这件事。如果母亲过于关心儿子的某种需要时，他很容易把这种行为看成是“她不相信我能自己做好”的表示。当男孩遇到压力时，倾向于把造成压力的信息摒除在外。因此，爱唠叨的母亲需要注意：如果想让儿子记住你的要求，不妨用正面的方式提出要求，尽量减少唠叨给他造成的压力。
孩子最怕家长唠叨
家长对孩子的品德、学习及优良习惯的培养是必要的，关键是掌握好方式与分寸。如果对孩子反复数落，喋喋不休地指责，用的方式大多为机械地重复，时间长了，孩子除感到厌烦以外，更重要的是根本听不进去。很多调查表明，“我最喜爱的父母是讲话精练、有重点、不唠叨”，这就是孩子们的心声。家教的唠叨，有损青少年的独立性与自尊心。家长之所以唠叨就因为对孩子缺乏理解、信任与尊重。常见到一些家长在餐桌边、睡觉前、上学时、外出前对已日益成熟的孩子不变腔调地千叮咛、万嘱咐，真像背台词一样乏味。
言教之道在于少而精，简洁是智慧的镜子，而唠叨则是低能的表现。因此，在言教时要提高语言质量，减少数量，使得每一句话都有作用，都能在孩子心中引起反响，每句话都有分量。
男孩女孩的传说
十个月的艰辛有些难熬？那就给自己添点儿乐趣吧——猜猜你是该为ta提前买把小手枪做见面礼，还是需要准备一个漂亮的洋娃娃？通过各种现象猜猜宝宝的性别，一定是个很好玩儿的小游戏！
尽管，肚子里的宝贝，无论是个帅哥还是个公主，都是你们爱情的结晶、生命的延续。但提前“预测”宝宝的性别，总是满心幸福和期待的父母们特别爱玩儿的小游戏。这里，
给你31个有趣但不一定科学的现象测试，闲来无事的时候玩儿玩儿，让肚里的宝宝来当裁判！
Ta可能是个帅哥，如果准妈妈……
1. 早孕期间(也就是怀孕最初的3个月)，没有过孕吐的状况。
2. 胎宝宝的心率小于140次/分钟。
3. 身体的整体感觉，如精神状态、，要比以前好一些。
4. 乳晕的颜色相对要变得更深。
5. 肚子、胸部等身体的前部，增胖会比较明显。
6. 日渐隆起的大肚子，看起来像个充足了气的、绷绷硬的、圆圆的篮球。
7. 体重增长相对比较慢。
8. 想吃酸味或者咸味更重的食物，这些食物会让你口感觉得更舒服些。
9. 对蛋白质的食物特别有食欲，比如肉类、奶酪等。
10. 双脚的温度要比怀孕之前感觉更凉一些。
11. 腿上的汗毛会比孕前长得快。
12. 手的皮肤发干。
13. 睡觉的时候，你喜欢把枕头朝北面的方向放。
14. 小便呈明黄色。
15. 会出现头疼的状况。
16. 准爸爸和准妈妈一起，出现体重增加的现象。
17. 你怀孕的年龄＋怀孕开始的月份＝偶数 m.tulaoshi.com 1234
如何让孩子倾听你的声音
情境 我叫孩子，但他的耳朵看起来好像塞了棉花，我没有办法忍受(图老师整理)这么被忽略。 思考 如果孩子知道当你叫他没有来的时候，会有哪些不好的结果发生，这就是他必须要重复听你对他的叫喊，他可能就会觉得他可以很容易忽略你，然后他就会学会：直到你的脸开始变红了、血管开始突起、脖子血管胀起来，开始骂他的时候，他才准备要响应。 解决方法 1 孩子会通过经验学习，当你持续叫他但是一直到他准备好他才出现，你实际上是在教导他如何忽略你。我们可以采取以下步骤：先找到他所在的地方，先叫他一次，等三分钟如果还没有来，就走到孩子身边，抓住他的手，然后说：“当我叫你的时候，我就是希望你到我这边来。”然后把他带到目的地。如果你在他的朋友面前做一次到两次，我向你保证他马上会改变这种态度。 2 你可以观察家庭当中的大人们如何相互叫其他人，以及是如何响应的，是否大家都是在响应之前还要被提醒很多次，这些都是孩子的模范。改变你们相互之间响应的方式，你会发现孩子也做了某些改变。 3 有时候要从正在从事的事情换到另外一件事情，对许多孩子是很困难的。我们可以不这么说：“现在马上到这边来。”而是说：“威乐，你必须要在五分钟之内过来。”几分钟之后，告诉他：“威乐，剩下两分钟”。最后说：“威乐，马上到我这边来。”等一分钟，如果他还是没有响应，走到他旁边抓住他的手，然后说：“当我叫你的时候我就是希望你过来。” 4理解孩子希望继续玩的心情，之后做出一个肯定的声明，然后采取行动让他能够遵守。“我猜你可能希望永远浸在水盆当中，但是现在要走了，这是你的毛巾。” 5 我们可以用晚餐的钟，或者一个定时器来叫孩子，告诉他们当他们听到钟响时，在他们算到五十之前就必须要到达现场。在经过几次练习之后，你可以开始告诉他们，如果没有根据钟响而来到现场的时候会有哪些结果，例如，他们吃不到点心。父母别把孩子的唠叨不当回事
父母别把孩子的唠叨不当回事 重视孩子的问题
孩子四五岁时就能通过比较完整的语言来表达自己的感受、描述个人的经历。此时，孩子们的表达欲望也会越来越强，不管家长愿不愿意听、是不是有时间听，宝贝们总是像个小麻雀一样说个不停。一些没有耐心的家长便会使出各种花招试图让孩子闭上小嘴。但事实上，在孩子的只言片语中饱含了他的各种情绪、感受和需求，父母要把孩子的话当回事。
场景1：爸爸和皓皓一起看电视，电视里在播放狗熊冬眠的节目。
“爸爸，狗熊为什么要冬眠？”
“因为冬天没有吃的。”
“那为什么猴子不冬眠呢？”
“因为猴子能找到吃的啊。”
“那为什么狗熊不去找吃的呢？”
“怎么那么多问题！看电视吧！”
分析与建议：很多家长都知道，保护孩子的好奇心和求知欲十分重要，也非常努力地解答着孩子的提问。但当“问题宝宝”们一连串稀奇古怪的问题摆在面前时考验就来了。首先的考验是耐心，就像皓皓爸爸显然就是因为没有耐心才终止了皓皓的提问。家长面临的另一个考验就是：不可能对孩子的所有问题都对答如流。遇到回答不上的问题该如何应对？孩子对“狗熊冬眠”的问题如此感兴趣，皓皓的爸爸何不趁热打铁，找出相关的书籍或上网搜索相关信息，然后和孩子一起分享、了解。或者鼓励孩子请教老师，和其他小朋友讨论。
了解孩子的需求
场景2：妈妈带萧萧逛商场，萧萧看到一辆小汽车很喜欢。回家的路上，萧萧的话题似乎就没离开过小汽车：“妈妈，你说小汽车能在水里开吗？”“妈妈，轩杰的小汽车是不是和这个一样啊？”……妈妈知道萧萧还惦记刚才的小汽车，为了打消其念头，索性等萧萧在一旁自言自语。没几天，幼儿园老师给妈妈来电话说萧萧偷偷拿走了小朋友的玩具汽车。
分析与建议：萧萧清楚地知道，如果直接让妈妈买小汽车显然会被断然拒绝，所以便采取了“迂回战术”。可妈妈对自己的“良苦用心”却毫无反应，于是就出现了老师告状的一幕。
在生活中，孩子总会有各种各样的需求，既有合理的，也有不合理的。无论如何，我们首先需要让他明确了解您的态度。妈妈对萧萧委婉的要求就采取了回避态度，这使得萧萧内心一直延续着拥有小汽车的愿望，直到自己找到“方法”。
分享孩子的经历
场景3：第一天：从幼儿园回来的佳佳很兴奋地给爸爸讲幼儿园的经历：“今天手工课可有意思了，甜甜把纸条贴在脸上学看门的刘爷爷。王老师说……”
“甜甜，自己玩去啊，爸爸在工作。”
几天后：
“佳佳，今天在幼儿园都做了什么呀？”
“没什么。”
分析与建议：在孩子的世界里每天总会有那么多好玩、有趣的事情发生，并想和最亲近的人分享。但如果像佳佳爸爸那样的确无法停下手中的工作又该如何处理呢？其实这并不困难：“是吗？那真是太有意思了！佳佳，爸爸现在有一个重要的工作要做，要不你自己先玩1个小时，1个小时后你再给爸爸，讲好吗？”
尊重孩子的心情
场景4：“妈妈，小企鹅被坏蛋杀死了，它真可怜。妈妈，你说会有医生去救它吗？”
“果果，傻孩子，那都是动画片编的，是假的！”
“可是小企鹅真的很可怜。”
“行了，别伤心了，吃饭了！”
分析与建议：在成年人看来，孩子们的喜怒哀乐常常会令我们难以琢磨。其实，孩子的内心世界非常丰富，情绪也更加敏感、细腻，更加需要家长的关注。您不妨尝试这样一种表达方式：先复述事实，然后表示理解，并给出您的安慰或鼓励。以果果为例，妈妈可以说：“是啊，小企鹅被杀了，真可怜，你一定很难过吧。不过坏人不是被抓住了吗？”
欣赏孩子的想象
场景5：周末爸爸开着车带阳阳外出，走到半路就堵车了。
“爸爸，怎么又堵车了？要是汽车有翅膀就好了，我们就可以飞起来了。”
“那不是乱套了！赶紧坐好。”
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/） 分析与建议：孩子在5岁左右的时候开始出现具有创造性的想象，就像阳阳所说的“会飞的汽车和警察”。由于孩子的思维水平所限，他们经常很难分清现实和想象的区别，会误把想象当做现实。因此，当家长对他们的想象表示怀疑或否定时，孩子甚至会认为是对自己本身的否定，从而感觉自尊受到伤害。爸爸为什么不试着引导他将想象更完善呢？“会飞的汽车是什么样呢？”
