3岁1月-3岁3月儿童生长发育
过了3岁生日，宝宝仿佛长大了许多。现在他（她）的动作已经非常灵活，特别喜欢缠着家人做游戏，尤其对玩球的兴趣浓厚。宝宝现在已经会拍球、抓球和滚球了，但是由于手臂和手指之间的协调性还不强，当你抛给他球时，宝宝只会把手和胳膊直直地伸过来接球，往往会把球反弹在地。宝宝的平衡能力已经很强，他（她）能平稳地走路和跑步。但是如果奔跑的速度太快，在突然拐弯或突然立定时还是容易摔倒。你的家里是否已经给宝宝准备了小三轮车了？宝宝的身体正处于发育期，三轮车的车座和脚踏板的距离要与宝宝的腿长相符，否则宝宝需要扭动屁股才能骑车，长时间地这样运动会影响他（她）的发育。
晚上睡觉时宝宝更乐意自己脱衣服，父母可以充分利用机会，锻炼他（她）穿脱衣服的能力。现在宝宝已经会摆弄一些大钮扣、按扣和拉链，还可以穿鞋和脱袜子。宝宝还能用建筑积木搭起一座高塔或桥，随意涂写时已经能画出清晰的线条和图形。
3至4岁儿童普遍显现自私倾向？
人类并非生来就懂得分享。瑞士一项最新研究显示，人在幼年时期通常表现自私，直到七八岁才懂得与人分享。专家认为，这一突然转变是人类基因和社会文化12
5岁是儿童最好的减肥时间
儿童发胖绝非一朝一夕，父母应负最大责任，帮助孩子保持健康体重。
如果你家小孩已有5岁大，小心他们突然发胖，而且体重随年龄逐渐增加。
5岁开始是小孩容易发胖的年龄，以7岁至12岁的学童最为常见。为什么呢?肥胖的根本原因是热量摄入与能量消耗不平衡。因此，专家分析，5岁小孩开始发胖，可能和该年龄的小孩食谱增宽、食量增大，但自我控制能力较差，摄入过量的高脂肪、高热量食品，使单个脂肪细胞体积增大有关。
过去，人们错以为高血压、高血脂症、冠心病、糖尿病等病症，属于成人的专利。但事实上，有不少肥胖儿童已成为这些疾病的患者。即使这些肥胖并发症在小时候看不出来，但如果你家小孩继续胖下去，成年后发生疾病的危险性，也远远大于正常儿童。
在肥胖儿童中，有95%以上为单纯性肥胖。儿童单纯性肥胖的根本原因，在于饮食问题和生活习惯问题。老实说，家长应该负绝大部分的责任。
一般上，单纯性肥胖儿童的家庭，都有以下共同点：
1.家庭成员，特别是家长的营养与健康意识薄弱，不了解肥胖对生命的危害。有的家长甚至用快餐、甜食等作为奖励，诱导孩子，导致肥胖发生。
2.家长由于工作繁忙，无心照顾孩子的饮食起居。有的父母给孩子安排的不是健康营养的三餐，而是饭钱，导致孩子按照自己的嗜好购买食物，如巧克力、炸鸡、汽水等，时间一长，就养成了不健康的饮食习惯。
3.家庭成员大都没有规律的运动习惯，而且都偏胖或正在发胖。部分家长不懂运动对儿童成长发育的重要，对孩子过分保护，明显限制了孩子的活动空间和时间。
由于父母不加以留意或纠正，使孩子从小养成错误的饮食和生活习惯，导致发胖。这些坏习惯包括：
1.不吃早餐。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）2.饮食时狼吞虎咽，吃饭速度快。
3.喜欢呆在家里，不习惯户外活动。
4.每次吃饭都要吃得很饱才罢休。
5.喜欢玩游戏机或电脑，而且长时间看电视。
6.大多有晚上睡觉前吃东西的习惯。
7.不做家务。
8.爱吃快餐或油炸食物。
9.常喝甜饮料。
10.偏食，讨厌吃青菜、水果。
为了告别肥胖，父母一定要帮助孩子减肥，保证其膳食平衡，多做运动。父母肥胖者更要注意孩子的体重，全家一起减肥。已患肥胖症的儿童，一定要控制热量过多。饮食应为低热量、低糖、低脂肪，而保证蛋白质、维生素和矿物质充足。
平日，父母应控制孩子吃甜食、肥肉和油炸食品。为增加饱足感，可先吃一些体积较大而热能低的食品，如各种蔬菜等。假日，要多带小孩进行户外活动，增加能量消耗;在家则让他帮忙做家务，活动筋骨。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）此外，家里不放零食、减少孩子在外用餐的次数、采用健康烹调法、父母以身作则培养良好的饮食习惯等，都是帮助孩子甩掉肥肉的行动守则。
2-3岁儿童的绘画活动教育
刚进托班的时候，许多幼儿都能拿起彩笔随意地乱涂乱画。对他们来说，彩笔就是一种玩具，能画出线条是这种“玩具”的特殊功能。对于这个年龄段的幼儿来说，最初的涂鸦其实就是游戏的过程。因此，在组织2～3岁托班幼儿绘画活动的过程中，教师必须充分考虑幼儿的年龄特点，重视幼儿的艺术体验，使他们在丰富多彩的绘画活动中提高审美和想象的能力。
一、调动幼儿各种感官，先了解绘画对象再创作作品
想象和创造是对原有知识经验进行重新组合与再创造的过程。对于2～3岁托班幼儿来说，他们的感知经验很少，已有的表象较为贫乏。在开展绘画活动之前，教师必须充分调动幼儿的各种感官，使幼儿对绘画对象有一定的认识和了解。如幼JL第一次使用记号笔绘画“我自己”的时候，了解人的五官和躯干是创作绘画作品的前提条件，教师结合“小手爬”的音乐游戏，与幼儿一起讲述“我们的身体以及五官的构成”，出乎教师预料的是，有的幼儿在讲述人的五官时非常m.tulaoshi.com完整(甚至注意到了眼睫毛)。
游戏之后，幼儿的绘画作品中表现出对先前了解的表象的迁移，幼儿还发挥想象，为自己加上了围巾和小包等。。.又如绘画活动“我爱洗澡”开始之前，教师和幼JL--起兴致勃勃地将他们收集来的洗澡用品进行了整理。对于形象思维占主导地位的2～3岁托班幼儿来说，手里拿着自己熟悉的物品比单纯、抽象的提问或回忆要有趣多了，最后教师把幼儿表达比较清晰、完整、有特点的洗澡用品进行了归类展示。在绘画活动中，幼儿高兴地观看了同伴洗澡的照片，并听着i我爱洗澡?的歌曲模仿洗澡的动作。在充分了解、认识绘画对象的基础上，幼JL用画笔尽情演绎了他们眼中的世界，作品中充满了童趣。
二、提供多种绘画材料，体验成功感
2～3岁托班幼儿思维的直觉行动性、对自己活动的控制性以及小肌肉-的动作发展还不完善，动手操作、支配的能力较差。因此，只有为幼儿提供丰富有趣且能使画面产生较好效果的材料，才能使幼儿既对绘画活动产生兴趣、又能让幼儿轻松获得成功。记号笔、水彩笔、蜡笔和水粉笔是比较常见的绘画工具，而纸张的可选择余地则较大，如较硬的卡纸、色彩丰富的手工纸以及普通的白纸等，不管提供怎样的纸张，教师都应让幼儿自由挑选喜欢的颜色。
根据绘画主题的不同，教师还可以提供一些绘画的辅助工具。如可以用青菜实物结合绿色颜料，拓印出“夏天的森林”，用橡皮筋结合蓝色颜料弹出“雷雨”的情境等。丰富有趣的绘画材料会让幼儿觉得绘画的过程就是在玩游戏，绘画是件快乐的事情。
三、鼓励幼儿用语言表达，使无意涂鸦变成有意绘画
研究发现，幼儿的绘画会经过无意和有意两个阶段，2～3岁幼儿刚开始的涂鸦是无意的乱画，教师要做的是引导幼儿渐渐说出自己画的是什么，使无意涂鸦逐渐转为有意绘画。但是由于2～3岁幼儿思维的特点，他们所认为的事物不会固定不变，如他们画了一个圆，上一秒钟可能是苹果，下一秒钟可能变成饼干了。有的幼儿即使说得再好，在集体活动中可能因为各种原因而不愿意表达，这需要教师反复的鼓励和引导。经过一段时间后，幼儿能思路清晰地用语言描述自己的绘画作品。
基于2～3岁托班幼儿的年龄特点，如果教师在绘画活动之前未对幼儿提出任何要求，画面很快就会变得一团糟。在绘画活动中，一定的技能练习还是必要的，但教师要注意千万不能使其变得枯燥。同样是线条的练习，可以通过“画毛毛虫的脚”来练习短线条.也可以通过“画羽毛球拍”未练习长线条。通过小组和集体活动交替进行的教学形式，使幼儿更加自由、目王地畅游在艺术的海洋中。
5岁7月-5岁9月儿童生长发育
这时的宝宝通常是非常快乐的。他（她）乐于助人、善于动脑筋并喜欢谈论自己的想法；能准确判断自己能做什么，不能做什么；对表扬能做出得体的回应。从这时开始，同伴群体开始对你的宝宝产生明显的影响。他（她）开始与同龄的小朋友交朋友。现在他更喜欢同一个或更多的小朋友一起玩耍，而不愿意自己单独玩了。宝宝会通过改变自己的行为来使朋友满意，也会努力使老师高兴；能够在集体活动中遵守一定的规范，自制力和忍耐力有所提高。
5岁多的宝宝能初步理解真实与虚构，能知道一年中12个月的名称和一周中每一天的名称；开始能看钟表，时间概念已比较明确，可以开始培养宝宝按时作息，从小养成珍惜时间的好习惯。
随着宝宝年龄的增长，他（她）的内心世界也越来越复杂，喜怒哀乐等比较细腻的情感也发达起来，更加敏感，自尊心也更强了，这时教育宝宝应该更加注意方法，针对宝宝的不同个性，因材施教。大人也要为宝宝树立榜样，要尊重宝宝，保护他（她）的自尊心。
4岁7月-4岁9月儿童生长发育
4岁半的宝宝更加精力充沛，充满活力，一天到晚闲不住。有时你会惊讶他（她）哪儿来那么大的活力，常常能兴致勃勃地玩一整天，不仅不肯睡午觉，晚上你已经困倦不堪时，他（她）却还是很精神。现在的宝宝已经逐渐懂得如何与他人分享，变得有礼貌，并开始乐于合作。在感情上，宝宝仍然容易走极端，比较情绪化，刚才还喜欢的事，转眼又讨厌它了。这时，如果你对宝宝的限制和要求是合情合理、前后一致的，宝宝一般能够理解和接受。4岁半以后的宝宝有时会做出富有攻击性的事情，嘲弄他人，直呼他人的名字，仍要注意培养宝宝与别人交流的能力。
宝宝在认识世界的过程中会不停地问“为什么”。他（她）可以把事情一件一件地分开来认识。宝宝已能分清过去、现在与将来，可能知道m.tulaoshi.com一星期内各天的名称，但有可能不清楚它们的顺序。这么大的宝宝可能会喜欢漫画或探险的图书，对语言感兴趣，能把你起头的故事说完，并且可以说出许多有趣的细节。
5岁4月-5岁6月儿童生长发育
宝宝对空间关系的判断已十分准确，神经系统的发育已接近最后阶段，已能很好地控制身体，手脚灵活，运动也较以前更为剧烈，但已不太容易摔跤。能在一条直线上走、单足跳、跳绳、跳舞等。随着手眼协调的发展，宝宝可以通过练习接住球，可以学会系鞋带或串珠子等。这时的宝宝不但可以画出日常生活中的一些人和物，给图形染上各种颜色，并且会有一些出人意料的想象，但有可能把下雨和太阳画到同一画面中去。宝宝现在还能用剪刀裁剪出事先画好标记的形状。有的宝宝已经开始学习某种乐器了，如弹钢琴、拉小提琴等。
5岁半的宝宝一般已掌握了2200-2500个词汇，能比较自由地表达自己的思想感情，有强烈的语言要求，乐于谈论每一件事。语言的发达与智力和情感的发展互相关联，同时也显示了宝宝的复杂个性。宝宝这时会经常模仿大人的语气讲话。也乐于表演自己熟悉的故事，扮演简单的角色。
5岁半宝宝体重正常均值为17.72-18.30公斤，身长正常均值为110.8-111.6厘米。
