孩子一哭闹就小便该咋办

恒霸皮草

恒霸皮草

2015-12-12 14:56

13岁的男孩小凡是初中二年级的学生,当妈妈把他带到我面前的时候,看到他那么健康阳光,不能够想象偷看女老师小便的事情会发生在他的身上。妈妈向我讲述了小凡的故事。

孩子爱偷看大人洗澡咋办?

  情景故事:

  最近,小萍颇感苦恼:2岁多的儿子似乎对大人的身体特别感兴趣,家里任何人要洗澡的话,儿子都嚷着要看。自己和丈夫也就无所谓了,可是儿子就连叔叔、婶婶洗澡也要看。

(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/qingchunqi/)

  小萍的小叔子才20多岁,新婚不久,儿子的这种要求着实让大家觉得很尴尬。开始的时候,小萍不让孩子看,可是孩子总是闹个不停,让小萍一家人不知如何是好。

  专家支招:

  
解决的办法是:让孩子尽情地看。

  事实上,2岁半,正是孩子对于“性”最初意识的开始。不过这时候孩子对于人体的好奇,只是无目的的简单探索,其实他只是迫切地想知道人究竟是什么样子的。

  如果这一时期孩子的这种需要没有得到满足,会使他潜意识的在心里蒙上一层阴影,认为人的身体是神秘和羞耻的,而这种意识并不好。

  因此,这时候家长最正确的做法就是,给孩子搬个小板凳,让他尽情地看。其实,孩子的这种好奇并不会持续很久,只要满足了好奇心,日后你要他看他都不看了。

  情景故事:

  听到4岁半宝宝的话,妈妈阿华吓了一跳。当邻居问起自己的宝宝知不知道男孩女孩的区别时,宝宝竟然说:“我知道啊,幼儿园上厕所的时候我就看过阿楠的,我还摸过她的屁股呢!她也摸过我的小鸡鸡。”

  孩子在幼儿园竟然这样!难道宝宝变坏了吗?阿华第二天赶紧去了幼儿园向老师询问个究竟。

  专家支招:

  据专家介绍,4岁的孩子最容易提出有关性别的问题,比如,问家长“我是从哪来?”或者“为什么妈妈的乳房比爸爸大?”等等的问题。而“性游戏”多数就是来自于他们对于人的身体的好奇心,他们渴望通过自己的观察与理解来认识性,而对自己和别人身体的好奇和关注,正是这一特点的重要表现形式,心理学研究表明,在幼儿期满足孩子对异性身体的好奇心,有利于他们今后性心理的发展,因此对于孩子的探究式“性游戏”,我们既要保护积极求知的一面,又要制止消极的一面。家长或老师可选择适当的时机,如游泳换衣服时、洗澡时、上厕所时,很自然地让孩子们认识个体的器官,向孩子说明男女身体是不同的。

  情景故事:

  幼儿园午睡时,老师走到6岁的婷婷身边,只见婷婷仰躺着,满脸通红,眼睛盯着天花板,两腿夹得紧紧的,当老师去动她的被子时,婷婷马上停止了动作,显出一副紧张的表情。

  专家支招:

  当孩子在触摸生殖器时,父母可以“视而不见”,不要对孩子以任何强化的行为,比如笑他、强行将他的手拿开、吓唬他那样做小鸡鸡会得病等等,如果父母这样做,儿童会反而加强他的这个行为。父母最不能够做的是训斥孩子,不能用下流、犯罪之类词语评价孩子的手淫行为,甚至打骂孩子,这会给孩子带来巨大的心理伤害。

  对于有手淫行为的儿童,父母应该告诉他(她)这个行为是隐私的行为,要在自己的房间或避开外人进行。总之,手淫是一个儿童成长中正常的行为,顺其自然就好。

孩子为什么偷看老师小便

文/胡萍

13岁的男孩小凡是初中二年级的学生,当妈妈把他带到我面前的时候,看到他那么健康阳光,不能够想象偷看女老师小便的事情会发生在他的身上。妈妈向我讲述了小凡的故事。

十年前,小凡的父母离异,他跟着妈妈生活,妈妈对小凡给予厚望,严格要求,至今未婚也是为了儿子。在儿子3岁多的时候,哭闹着要求看妈妈洗澡、换衣服、上卫生间,妈妈一概拒绝,因为妈妈认为男孩不可以看女人的身体,怕孩子学坏,妈妈认为在这方面自己对孩子的要求非常严格。我问:“孩子从来没有看到过你的裸体吗?”“没有”,“孩子问过性问题吗?你与他如何交流这方面问题呢?”“问过一些,比如乳房方面的问题,我不准许他问这方面的问题,后来他也就不再问了。”

事情出在两周前。小凡到英语老师家里补课,英语老师是个未婚的年轻女人。家里只有小凡和老师。补完课后,小凡正在收拾书包,发现老师在上卫生间,卫生间门的下部是活页状,可以看到卫生间内的情况,小凡抑制不住好奇与冲动,趴在地上偷看了老师小便,结果被老师发现了。年轻的女老师不懂得青春期孩子的心理,也缺乏处理这种事情的经验,情急之下大骂小凡是流氓,并立即电话告之小凡的妈妈,威胁小凡要将这事上报学校,让小凡名誉扫地。当时的小凡已经惊吓得说不出话来,脸红一阵白一阵。妈妈到达老师家里后,也对小凡一番大骂,以解老师的羞愤情绪。虽然经过妈妈的努力,老师最后从保护孩子的角度出发,没有再追究这事,但小凡的情况就此完全变了。

以前小凡成绩优异,学习认真,正因为这样才考进了该市重点中学学习。事情发生后,小凡情绪低沉,学习直线下降,老师反应他上课走神,不完成作业。经过老师和妈妈的帮助见效不大。后来妈妈为他收拾床垫时,在床垫下发现了很多色情影碟和色情书籍。妈妈如坠深渊,近乎崩溃。

在我的家里,我和小凡单独聊天,小凡告诉我,他就是想看看女人的性器官与男人有什么不一样,女人没有鸡鸡怎样小便,所以他偷看老师小便。“胡老师,你觉得我是流氓吗?”

“你不是流氓,你依然是以前那个爱学习,品行端正的好孩子,你只是想了解女人的身体与男人有什么不同,在你这个年龄的孩子都会有这样的想法,只是有的孩子是通过书籍或图片,而你与他们的方式不同。你所采用的方式不被社会习俗和文化所接受,这样的方式还让老师受到了伤害。如果你是3岁的孩子,这样做是被允许的,但你已经13岁了,这样的行为就不被允许了。每个人都有自己的隐私,身体的隐私权利还是受到法律保护的,你的行为侵犯到了老师的隐私,所以老师才会有这样激烈的反应,你明白吗?你可以像其他人一样,用图书的方式来了解性知识。”

我与小凡交流了他对性存在的困惑,也为他讲解了相关的性知识,其中传递着我的性价值观,离开的时候我送给他我编写的《成长与性》。但是小凡的妈妈没有继续给予儿子支持和帮助。一年以后我得到消息,小凡被妈妈送到另一个城市的亲戚家。远离妈妈的日子,他对网络上的色情图片和电影更加痴迷,经常躲在自己的房间一边看色情画报、电影一边手淫。现在,小凡已经上高中,亲戚对小凡的管教也已陷入困境。

青春期是一个人性发展的第二个高峰。童年期被压抑下来的性欲望会在青春期重新苏醒过来。但是这个时候他们对“性”的看法已经远离了“童年区域”,开始进入成年人的“性领地”。当然,并非每个孩子在童年期受到性压抑后都会按照小凡的轨迹发展,受到性压制的孩子会以不同的表现方式表达自己性心理发展的受挫。不论在童年期还是青春期,父母都要为孩子了解性信息建立有效的可监控Tulaoshi.com的通道,如果没有这样的一个通道,孩子只有采取偷偷摸摸的、不符合社会道德规范的方式进行。这也怪罪不得我们的孩子了!

什么是有效的可监控的通道呢?那就是父母开明地对待孩子的性问题,帮助孩子在每个年龄段解除对性的困惑,在孩子了解性的过程中有父母的全程参与和监控,这样的途径建立起来后,孩子就不会背着父母偷偷了解性信息了。

如果父母错过了孩子在儿童期的性教育,没有满足孩子对异性身体的好奇心,等孩子到了青春期,父母依然有机会弥补。如果小凡的妈妈在小凡青春期到来的时候,主动买回一些相关书籍,与孩子一起看或交流,满足小凡对异性身体了解的欲望,同时对孩子进行保护身体隐私,尊重他人身体隐私的教育,小凡就不会做出偷看老师的事情了。如果小凡的老师懂得孩子的心理,接纳小凡并帮助小凡修正自己的行为,如果小凡的妈妈继续帮助小凡,而不是将他放在亲戚家里,或许小凡的人生之路与现在完全不同。

来源:胡萍老师的博客

孩子不愿意主动小便怎么办

排尿的作用是排泄体内新陈代谢所产生的废物。孩子年龄小,新陈代谢旺盛,对水的需要量相对较多。因此每天排尿次数也较多。如果孩子不愿意主动小便,不仅会在憋不住时尿湿裤子而着凉生病,而且还会有害身心健康。

孩子不愿主动小便的主要原因有如下几点:

一、 自身因素。孩子年龄小,自理能力差,尤其是寒冷的冬天,衣服增多,每次排尿都感到很困难。

二、 环境因素。有的厕所设施不便于孩子小便,如台阶过高,给孩子上下带来不便;自来水按时自动冲水所发出的巨大响声,会给孩子造成恐惧,使其产生心理障碍而不愿去小便。

三、 成人对孩子小便的处理不当。孩子自制能力差,随时有可能要排尿,有时会发生在成人认为不适当的时候,如在幼儿园做游戏时,午餐、午睡时,或父母赶时间上班时,因而遭到成人斥骂,逐渐形成不主动小便的毛病。

孩子不愿主动小便会影响孩子的健康成长。由于生理因素,孩子正处于迅速生长发育阶段,水的需求量大,而膀胱容量小,黏膜柔弱,肌肉层及弹性组织不发达,贮尿功能较弱。另外,尿液在体内时间过长,对身体也是有害的。

那么孩子不愿主动小便怎么办呢?家长可以采取以下几个方法:

一、 教育孩子主动及时小便,说明不主动小便的害处。

二、 平时要注意培养孩子的自理能力,要从天暖时就鼓励孩子学会主动小便,形成习惯。这样到了冬天,即使衣服增多,孩子也能主动去小便。

三、 如果是由于厕所设施不便于孩子小便,如台阶过高,可改进设施或给孩子专门准备一个小便盆。另外,成人还要消除孩子的恐惧心理,向孩子讲明为什么要用水冲厕所,以便让孩子敢于主动去小便。

四、 如果孩子不注意而尿湿了裤子,家长不能责备,一要向孩子讲清尿湿了裤子会着凉生病,二要告诉孩子什么时候该去小便。

孩子不愿主动小便怎么办

  孩子不愿主动小便的主要原因有如下几点:

  一、自身因素。

  孩子年龄小,自理能力差,尤其是寒冷的冬天,衣服增多,每次排尿都感到很困难。

  二、环境因素。

  有的厕所设施不便于孩子小便,如台阶过高,给孩子上下带来不便;自来水按时自动冲水所发出的巨大响声,会给孩子造成恐惧,使其产生心理障碍而不愿去小便。

  三、成人对孩子小便的处理不当。

  孩子自制能力差,随时有可能要排尿,有时会发生在成人认为不适当的时候,如在幼儿园做游戏时,午餐、午睡时,或父母赶时间上班时,因而遭到成人斥骂,逐渐形成不主动小便的毛病。

  孩子不愿主动小便会影响孩子的健康成长。由于生理因素,孩子正处于迅速生长发育阶段,水的需求量大,而膀胱容量小,黏膜柔弱,肌肉层及弹性组织不发达,贮尿功能较弱。另外,尿液在体内时间过长,对身体也是有害的。

  那么孩子不愿主动小便怎么办呢?家长可以采取以下几个方法:

  一、教育孩子主动及时小便,说明不主动小便的害处。

  二、平时要注意培养孩子的自理能力,要从天暖时就鼓励孩子学会主动小便,形成习惯。这样到了冬天,即使衣服增多,孩子也能主动去小便tulaoShi.com。

  三、如果是由于厕所设施不便于孩子小便,如台阶过高,可改进设施或给孩子专门准备一个小便盆。另外,成人还要消除孩子的恐惧心理,向孩子讲明为什么要用水冲厕所,以便让孩正常小便。

  四、如果孩子不注意而尿湿了裤子,家长不能责备,一要向孩子讲清尿湿了裤子会着凉生病,二要告诉孩子什么时候该去小便。

孩子一哭闹就小便该咋办

  158×××××133:我儿子今年三周岁,大概二岁开始只要哭就会撒尿,但平常正常,夜间也不尿床,请问有什么办法?

  南京市儿童医院泌尿外科副主任医师郭云飞博士:这位家长提供的信息不够详细,首先要明确三点:一是孩子平时有无正常排尿;二是哭闹时小便是一滴滴挤出来的,还是整泡尿出来的;三是这种情况是持续发生的,还是偶尔才有的,有无季节性,经常出现在什么时间,比如是上午还是下午。如果这种情况持续存在,每次量都很大,则要考虑是否有器质性问题;如果只是偶尔出现,且量不大,可继续观察,一般问题不会太大。建议家长带孩子做个B超。(现代快报)

孩子是父母的老师

  在工作和实践中,我经常接待一些“无助”的父母,他们带着烦恼前来,要求帮助矫正自己青春期的孩子出现的各种不良问题,看着他们愁苦不堪的神情,我常询问他们,父母与孩子应该怎样相处?孩子应该怎样长大?我们所能给予孩子的最好礼物是什么呢?很多家长都反而无语了。在对待孩子的教育上我们存在过多的偏执而难以自知,我就把咨询中和家长经常探讨的话题简要归纳如下,希望有助于消除家庭教育的部分盲点

  一、孩子是问路的客人

  从离开母体的一刻,孩子就开始成长为自己,虽然在父母身边,却再也不属于父母了。他们带着自己的生命和思想,开始认识和感知这个世界,在最初岁月里,父母就是他的带路人。孩子来到这个世界上,孩子再幼稚,也有他个人的思想和情操,有他独特的思维和心灵。对这个世界的一切充满了好奇,做父母的就是要尽量满足孩子的每一个好奇。

  无论我们招待多么周到,我们都既然孩子是客人,始终都是要去属于自己的目的地,因此客人是迟早要上路的。父母所能做的,不过是尽最大可能陪孩子走一段路而已。

  这种对孩子的心态就是尊重。家长对孩子的尊重不是简单地表现在对孩子讲话客气,不打骂孩子,或是让孩子做出他自己的选择,家长不干涉等等,而是表现在对一个生命个体的尊重,每个孩子的身上都蕴藏着成长的潜力,这种成长潜力有着自己发展的规律与方向,作为家长只要配合着这种成长力量,孩子就能将自己的潜力充分发挥。

  父母需要逐渐正视一个事实——自己的孩子已经一点一点长大,不再是那个事事需要他们指导什么能做、什么不能做的小娃娃。为此,家长必须学会忍受分离的焦虑,陪伴孩子一步一步走向远离自己的、独立的成年人。

  二、让孩子长大

(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/qingchunqi/)

  “父母为我们安排好了生活的一切,让我们只管学习,不用操心别的”,相信这是许多父母爱孩的主要方式,甚至有的父母是通过牺牲自己来满足孩子的需要。父母的爱仿佛有那么一点伟大的味道,。但实际上,溺爱源自父母的自恋,溺爱的父母无视孩子真实的成长需要,甚至都没有兴趣去了解孩子自己的真实感觉、真实想法,他们包办了一切,只想把孩子塑造成他们心目中的小孩的形象,而不懂得尊重孩子的独立人格,这就会剥夺孩子自我探索的机会,无论他们的安排多么完美,他们的孩子都会有一种感觉,他们好像不是为自己而活。

  父母的包办和溺爱其实包含了很多父母的期望,在这些期望值背后又隐藏着父母自身尚未实现的生活愿望,父母将其寄托在孩子身上,但这并不是孩子自己想象的。于是,孩子最终将生活在父母的,而不是自己构想的世界里,不能按自己对世界的愿望去生活。

  真爱以孩子的成长需要为核心,在孩子tuLaoShi.com不同的发展阶段给予他不同方式的爱,0~2岁期间,给予孩子无条件的爱;2~4岁期间,尊重孩子自主的探索,但又在孩子需要帮助时出现在他面前……这种以孩子的成长需要为中心的真爱会让孩子成为自爱、爱别人、有鲜明的自我意识、健康的自主人格和高度创造力的人。

  三、孩子是父母的老师

  如果我们一直把教育孩子当作责任,感觉就像负债一样,很沉重也很有压力。但如果我们改变一下想法,教育孩子其实充满乐趣,看着他们的笑脸、看着他们健康成长是一件多么幸福的事情。而且孩子给了我们成长的机会,让我们发现自己的缺点,教会我们懂得生活,让我们做一个更好更完美的人。

  孩子让我们成为父母,初为父母的我们和刚来到人世的他们一样对未来是一片空白。陪孩子长大,父母碰到的永远都是第一次,虽然我们教会孩子吃饭、穿衣、走路、说话、如何生存,但是因为有了孩子,我们才体会到父母的艰辛,孝顺的意义。因为有了孩子,我们看重家庭,看重责任;因为有了孩子,我们更懂得人生是快乐和烦扰的交响曲,变得从容,变得坦然;因为他们,我们学会如何生活。

  在孩子成长的岁月里,是否有对孩子情绪化的责骂,不分青红皂白的惩罚?肯定是有的。但不论如何,他们都能随时原谅我们,继续给我们最温馨的拥抱,最灿烂的笑容。孩子的心境比我们更宽广!孩子教会我们真诚地宽待别人。

  孩子教会我们爱是不计回报的付出。随着孩子的成长,从对孩子没有要求到希望他们什么都要做好,我们对孩子的要求越来越高,可是孩子对我们呢?从什么都依赖我们到只是希望我们理解他们,信任他们就好。孩子给了我们最无私的爱,我们是否知道?

  孩子是父母的老师,让我们用感激的心看待他们,用尊重的态度对待他们,用平等的语言引导他们,用赏识的眼光赞赏他们,回归生命初期的纯真、宽容与善良,允许孩子保留心中的真善美,才能使他们成为快乐的孩子,继而成为成功的孩子!

  

怎样的老师最适合你的孩子

  西西的同学壮壮转园了!这让我倍感意外。原因是,西西在的这个班是幼儿园里的实验班,一方面有外教,另一方面配备的两位老师也是园里最好的老师(我这么认为)。现在想进这个班的孩子很多,但因名额限制,很多孩子想进进不来,除非有人退园。而壮壮为什么要转园呢?和壮壮妈深入沟通了一次,才知道,壮壮刚进入班级的时候,Z老师就发觉壮壮在与人交往上存在“障碍”,于是找壮壮妈交流。壮壮妈尽力和老师沟通,并在壮壮身上投入更多精力,但一个学期下来,壮壮的情况仍不见好转。壮壮妈对此事已经无法忍耐,“我觉得可能壮壮和Z老师的八字不合。我不想再听老师说壮壮的情况了。我觉得壮壮应该得到老师更多的理解和接纳,但Z老师似乎很难做到。”虽然我不了解事实真相,只是听壮壮妈的一面之词,但可以肯定的是,壮壮在这个班里不快乐,壮壮妈也因孩子不快乐而背负压力。看来,不同的孩子对老师的感受是不一样的。同样,家长对同一个老师的评价有时甚至也是迥异的。即使在大家看来是好老师、好幼儿园、好班级,但在壮壮妈看来,是不适合壮壮的。

  看着壮壮妈带着壮壮离开幼儿园,我的心里掠过一丝的难过,但同时这件事让我思考良多。为什么西西在幼儿园里很快乐(偶尔的几天不快乐是因为换了老师),壮壮却不快乐?为什么老师会特别喜欢某些孩子,却对另一些孩子叹息……这让我想到两个词:因材施教、因材寻师。

  我们常听说“因材施教”,这是对老师和家长而言。但对孩子呢?如果老师做不到“因材施教”,难道就让孩子一直待在这个不喜欢的环境里吗?壮壮妈放弃这个幼儿园,我想,她或许就是在“因材寻师”吧!她想寻找能像她一样理解壮壮、接纳壮壮的老师。

  听说,壮壮妈新找的那家幼儿园是私立园,“我最看中的就是这家幼儿园一个班就十几个孩子,我想他们更能照顾好孩子吧。”听壮壮妈介绍她新找的幼儿园,我不好说什么,但“因材寻师”的确是家长需要思考的一件事。如果我们的孩子能遇到一位喜欢他、欣赏他的老师,那就太幸运了;可如果遇到的老师对他一般,不是那种特别喜欢、欣赏;再如果,遇到的是一位不喜欢他、不欣赏他的老师,那么我们就该三思了:是否该给孩子重新寻找老师?在孩子们成长的道路上,能遇到第一种老师,尤其是在中小学阶段遇到这样的老师,那孩子真是三生有幸啊!西西爸就曾对我说,他之所以爱上学习就因为在小学5年级时遇到了欣赏他的语文老师,从此爱上了学习,学习成绩一路领先!从此奠定了他的人生之路。

  在壮壮转园这件事上,我一方面庆幸于西西遇到的恰是第一种老师,但另一方面也让我理解了壮壮妈的选择。这让我想起了大家耳熟能详的爱迪生的故事。当老师认定爱迪生是个低能儿时,爱迪生的妈妈却勇敢地回击了老师的看法,在家亲自教育爱迪生,并最终将爱迪生送上了成功的轨道。

  “因材施教,因材寻师”,前者更多针对的是老师,而后者针对的是家长。如果我们发觉老师不适合孩子时,在排除了孩子和家长自身的原因之外,就应该大胆地去为孩子选择更适合他的老师。如果因种种原因无法放弃无法选择,自己心里也一定要有数,万不能为难孩子。

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