现在的宝宝都这样自私吗（中）
zhuna 的回复： （写于7/16/2001 9:14:42 PM）看看毛毛的举动吧（这是我从毛毛的成长日记中摘录的），这种现象十分普遍。
象往常一样，回到家，吃完水果，我带着毛毛下楼玩一会。今天毛毛特意带了一个吹气塑料球出来。来到楼下，孩子们还没有出来，只有几个很小的小BB在学走路。毛毛抱着球，引起了这些孩子的注意，毛毛在楼梯的斜坡上面一边将塑料球沿斜坡扔下来，一边坐着滑下来追小球，伴随着她的欢笑声，很引人注目，这些BB也高兴地一窜一窜的。我借机问毛毛：“你同小BB一起玩球，好么？你来教他们吧！”毛毛问：“妈妈，为什么要我来教他们？”我说：“因为他们还小，不会玩球呀。”毛毛欣然应允。毛毛将小球滚到小BB面前，然后在由他的保姆轻轻踢回来，这样几个回合后，毛毛有点不耐烦，抱着球又到斜坡上自己“疯”去了。
这时，四岁的昆昆从楼上下来了。看到这只鲜艳的塑料球，他在斜坡的下面停住了，示意毛毛扔球下来，毛毛有点迟疑，昆昆上到斜坡上面，笑咪咪地同毛毛讲着什么，毛毛反而抱紧球，不肯松手。昆昆不是那种爱抢的男孩子，他只是在毛毛的四周转悠，找机会玩一玩塑料球。终于，毛毛放松了警惕，一不小心，球从毛毛的手上滚落到斜坡下面，昆昆可高兴了，笑着跑去追球，毛毛也立即滑下斜坡，上去追。我远远看见毛毛的小脸不太高兴，但是，昆昆抱着球后随手往天上一扔，毛毛又打着了，然后又是昆昆往天上扔球，几个来回，毛毛露出了笑脸。我趁机对毛毛喊：“毛毛，同昆昆一起玩吧！”这一喊，出问题了，毛毛好象突然想起了什么，得到机会又抱着球不放手，弄得昆昆有点糊涂。毛毛的脸色突变，连走路也有点加快了速度，一副我的玩具不给别人碰的架势，搞得昆昆手痒的不行。一会拿自己的小手枪同毛毛换，一会用自己的小卡片让毛毛拿着，可是毛毛始终无动于衷，抱着球，坐在斜坡的上面，一动不动，象个霸王。我后悔对毛毛讲的话了，真是瞎激动，弄得人家孩子这么尴尬，还得同人家保姆不停解释。
楼下空地的孩子越来越多了，小兔子也来了，毛毛主动把球踢给了小兔子，并且同小兔子来回踢球。我明白了，毛毛不愿意同比自己大的孩子玩，可能是因为她觉得自己不占什么优势，遇到小点的，心里就放松了。
但是，情况并没有我想象的这么简单，没过多久，走来了对门的莹莹，毛毛一看是她，又来情绪了，球被莹莹不拉跑了，毛毛气的一下子跑出去把球追回来，小脸已经变了形状，嘴里还愤愤地嘟囔着：“我就要抢人家的东西！我一把把别人踢跑！！还使劲推别人！！！”我一听，立即质问她：“毛毛，玩具要大家一起玩才开心，你的玩具拿出来，只是自己抱着，有什么意思啊？你再这样，就没有人同你一起玩了。”毛毛不语，我知道她的心里还是不服气，只是以沉默对抗我的说教。
终于，其他孩子对这只塑料球失去了兴趣，各玩各的了，毛毛也没有了自己的优势，依偎在我的怀里，不吭声。
毛毛不只是一个胆小的孩子，其实，更多的是一个小气的孩子，生怕别人碰自己的东西，在没有自己的玩具的情况下，她可以同其他的小朋友一起尝试性的玩，但是如果自己的玩具在手里的话，她就完全变了。我检讨了一下自己的行为，也没有这样小气啊，可为什么孩子这么过分呢？我同毛毛爸交流了一下，他倒是觉得毛毛还没有长大，嗨，我以后每次都要带玩具下来，非得让毛毛习惯不可。
ivyzhaoz 的回复： （写于7/16/2001 4:47:57 PM）
妈妈每天晚上吃完饭带我下楼玩，都让我带上玩具，好和小朋友一起玩。可是这也给妈妈带来了烦恼。
比如今天，我拿着小吉普车下楼了。看见××拿着一个乒乓球，我伸手就要去抢，可她不肯给我，妈妈说：“拿你的小汽车和小朋友换。”我递过去小汽车，可她拿着我的车还是不肯给我乒乓球，还拿手推开我。我都有点着急了，急得直哼哼。可她自己又不玩乒乓球，总是扔在地上，她姥姥拣起来偷偷递给我，她就过来抢。妈妈总告诉我要让着小妹妹。可是为什么有比我大的孩子要我的东西时我也要让着他们呢？妈妈还告诉我，好东西要和朋友们一起分享才有乐趣，可是别人为什么总不愿意和我分享呢？我真有点摸不着头脑。
不过，看来妈妈也有点烦恼。比如××吧，上次他拿着我的吉普车不肯还给我，我让他玩了一天才还给我。可是后来有一次他拿着小铲子不肯给我还不算，连我摸摸他的小推车他都要推开我的手。每次我或主动或听妈妈话把自己的玩具给别的小朋友玩，妈妈总要表扬我。可我知道妈妈也在想这样教育我对不对，比如今天妈妈回到家就跟爷爷说“如果别的孩子都这样自私，我们总是要求孩子把东西和别人分享是不是对孩子不公平，将来养成了懦弱的性格。”爸爸半夜回来，妈妈也赶紧跟爸爸汇报这一困惑，希望爸爸出出主意，可爸爸打个大哈欠说“这都是天生的。”就睡着了。
现在的宝宝都这样自私吗（下）
无私父母造就自私宝宝
阿海最近非常苦恼，因为他发现自己的孩子越来越自私，有好吃的都霸着自己吃，自己的玩具从来都不肯和表哥们一起玩，幼儿园老师更向他反映说，为了争玩具，他和小朋友们打架。
“我真不懂，我和他妈妈对孩子都是无私的，什么都问问他要不要，但为什么他却那么自私，什么都要留给自己呢?”
父母的无私让孩子不懂付m.tulaoshi.com出
记者采访中发现，阿海的苦恼其实也困扰着不少家长。幼教专家何老师对记者说，儿童产生自私行为的原因是多方面的，其中一个原因是儿童天生的利己倾向。在儿童心理发展未达到成熟阶段的时期，儿童往往单纯地确定“我即世界”，这种自我中心虽随时间和经历的推移，逐渐接纳他人和减少利己行为。
而像阿海的孩子所出现的自私行为，则是阿海对孩子无私的爱造成的。何老师分析，现代的独生子女，统统处于4：2：1氛围，父母、祖父母及外祖父母的呵护使他们的自我意识观念增强，吃要吃好的，穿要穿好的，玩要玩高档的玩具，家中一切必须以他的情绪变化和要求为中心，如果达不到要求，动则耍脾气，家长一见家中的“小皇帝”抖脾气了，不管要求合理不合理，一切听从孩子，这就是滋长儿童自私观念的温床。
不能对孩子予取予求 何老师说，防止孩子出现自私的行为，一方面是对孩子的行为进行合理引导，另一方面是父母要把握好对孩子宠爱的度，对孩子的要求不能予取予求。
“对儿童，家长切莫把他置于只享受，满足欲望，而不履行义务的特殊地位，要让他们懂得欲望的满足和履行义务是同等重要，如有好吃的，不是独自一个享用，而是主动与他人分享，在家务上，则常常想到自己应该帮父母干点什么。这样，孩子才会养成尊重长者，关心别人的习惯，而不会事事只想到自己。家长要学会让孩子承担义务。”何老师说。
父母越无私孩子就会越自私
阿海最近非常苦恼，因为他发现自己的孩子越来越自私，有好吃的都霸着自己吃，自己的玩具从来都不肯和表哥们一起玩，幼儿园老师更向他反映说，为了争玩具，他和小朋友们打架。“我真不懂，我和他妈妈对孩子都是无私的，什么都问问他要不要，但为什么他却那么自私，什么都要留给自己呢？”
父母的无私让孩子不懂付出
记者采访中发现，阿海的苦恼其实也困扰着不少家长。幼教专家何老师对记者说，儿童产生自私行为的原因是多方面的，其中一个原因是儿童天生的利己倾向。在儿童心理发展未达到成熟阶段的时期，儿童往往单纯地确定“我即世界”，这种自我中心虽随时间和经历的推移，逐渐接纳他人和减少利己行为。
而像阿海的孩子所出现的自私行为，则是阿海对孩子无私的爱造成的。何老师分析，现代的独生子女，统统处于4：2：1氛围，父母、祖父母及外祖父母的呵护使他们的自我意识观念增强，吃要吃好的，穿要穿好的，玩要玩高档的玩具，家中一切必须以他的情绪变化和要求为中心，如果达不到要求，动则耍脾气，家长一见家中的“小皇帝”抖脾气了，不管要求合理不合理，一切听从孩子，这就是滋长儿童自私观念的温床。
不能对孩子予取予求
何老师说，防止孩子出现自私的行为，一方面是对孩子的行为进行合理引导，另一方面是父母要把握好对孩子宠爱的度，对孩子的要求不能予取予求。
“对儿童，家长切莫把他置于只享受，满足欲望，而不履行义务的特殊地位，要让他们懂得欲望的满足和履行义务是同等重要，如有好吃的，不是独自一个享用，而是主动与他人分享，在家务上，则常常想到自己应该帮父母干点什么。这样，孩子才会养成尊重长者，关心别人的习惯，而不会事事只想到自己。家长要学会让孩子承担义务。”何老师说。
言传身教纠正自私行为
如果孩子已经出现自私行为，父母要及时寻找方法给予纠正。包括帮助孩子增强利他的价值观，又或者通过角色扮演，让孩子感受自私行为的恶劣后果。而父母的言传身教更是至关重要。
“自私的父母只能造就自私的孩子，别指望他替别人着想。”何老师最后提醒家长们。
看来要想让孩子不再自私，父母就得学着别那么无私才行啊。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）现在的宝宝都这样自私吗（上）
wangyu730205 原帖： （写于7/16/2001 11:21:18 AM）这两天我带着儿子在楼下玩，我想让他多和人交往，因为他很认生。可是当我们玩人家孩子的玩具时，所有孩子的反应都是一样的不愿意让玩。有的说"我的，你玩我打你"；有的说"别玩坏了"；有的索性抱着玩具跑了。我担心现在的孩子怎么了？这就是我们的下一代吗？是我的偏见还是跟不上这个时代，请妈妈们帮我揭开迷团。
蛮蛮 的回复： （写于7/18/2001 9:26:29 AM）
宝宝出现这种情况，我们不能一刀切，说是现在的宝宝自私。发生这样的现象与众多的因素有关。最重要的有以下两个因素。
阶段性的因素。宝宝正处于第一逆反期，开始认知世界，开始有自我意识，过了这个阶段，宝宝学会与人相处，自然这种现象就会消失！
还有一个环境的因素。现在一家一个孩子，家庭中以孩子为中心，孩子多好强，因为反正他最小，反正大家都让着他，这样我们就更要注重培养让孩子学会分享，让孩子学会交友，让孩子学会处理人际关系。
hanshome1999 的回复： （写于7/17/2001 2:45:28 PM）
我家晴晴27个月，她从来不会去抢人家的玩具，自己的玩具谁要就给谁，可利索了。她很小的时候就开始听一盘磁带，里面有一个小故事叫作“托儿所的玩具要大家一起玩”，不知道是不是这个起的作用。在夸他懂事的同时，她这样不经历大多数小朋友都经历的阶段，倒有点担心她是不是没有自我意识啊？包括吃的东西，谁向她要都给，如果她要给外婆吃，外婆说不吃还生气呢！
rainbowbaby2 的回复： （写于7/17/2001 4:26:18 PM）
我的宝宝1岁5个月，吃的东西她很愿意与别人分享，也理所当然地认为别人的食品也应当与她分享，所以看见别人拿着的食品也想要。玩玩具的时候只要她不玩的玩具，谁玩她都不在乎，当然别人的玩具她想玩又弄不到手时，会牵着大人的手去帮忙，实在玩不成，可能会哭几声，但一会儿就好，我时常会教她，别人的东西要征求同意才行，包括妈妈的东西，不能玩的就是不能给，几次过后就理解了。不知道你们是不是也有这种经历。
happyspirit 的回复： （写于7/17/2001 11:40:39 AM）
小虫子一岁半，每天傍晚出门就是一个学习和其他宝贝共处的好机会，我总是抓紧时间教育她。
确实，大一些的孩子有强烈的自我财产意识，小虫子喜爱摸他们的小儿童车，有时就是被大孩子一把推开，不准小虫子动。要是大家同时玩别人的童车，大孩子也是同样霸道，不让小虫子一起玩。呵呵，这就不是财产问题了。
小虫子基本上能和别人共处，但有时也会推人家一把，不顾东西是不是自己的。
后来我买了一个童车给她，其他小朋友来玩，她居然没感觉似的，还教人家玩，我想这带有炫耀心理了。：）
小孩子们玩时，最忙的是大人了。高校里的父母应该说，都很注意培养孩子的分享意识，不过孩子在某个阶段要表现出人的性格发展的本能出来，那时他们还不具备自我弱点克服的能力，所以我们不要过早下结论--关于小孩自私与否。
不过父母得长期注意以身tulaoshi作则才行。
父母一般是在小孩小时候关注过多，但当他们长大反而不注意性格的培养，一是教育热情已过，二是教育重心转移到应试教育。这是非常大的误区！
各位妈妈当心了。现在咱们比谁把宝贝养得壮，以后咱们得比谁把宝贝养得性格好。：）
现在的宝宝都这样自私吗（中）
现在的宝宝都这样自私吗（下）
WeeWitch 的回复： （写于7/16/2001 4:30:40 PM）不知道你的孩子多大，我家Sam一岁五个月了，不是王婆自夸，我真看他比别的孩子慷慨大方，毫不吝啬。我们这个院子里孩子特别多，大多数从很小开始就是“把家虎”，才9、10个月大时，一见别人碰自己的东西就叫唤、哭闹。等到大一些，也是不愿意把自己的玩具给别人玩儿，一定要他们家大人参与，说“给弟弟玩儿一会儿吧”，或者干脆直接递给Sam才行，有时还是坚决不给，抢回来。
Sam原来是看见别人手里有好玩意儿就上前拿，因为他根本不懂怎么去要。后来很快学会，无论想要什么，都要自己手里有东西去交换，而且他总是先把手里的东西递给别人，然后去拿别人手里的东西。这么小的孩子就会这个，我们感到挺惊讶的。如果别人不给他玩儿，他也不死要或耍赖，还给人家，扭头走开。如果我们说，“Sam，这个东西不是咱们家的，玩儿一会儿就还了，好吗？”他就会主动去还，很少耍赖不给。如果别人给他一个以上的玩具，他从不贪心，总是一次只取一个，要另外一个时，就把原先那个先还回去。
Sam最与众不同之处是，他从来没有因为自己的玩具被别人玩儿了而叫喊哭闹过，从来没有！而且，如果别人要他的玩具，他马上递给人家。这是我在别的孩子身上从来没有见到过的现象。
你们说，这是天生的，还是后天培养的？是家里大人教会孩子吝啬吗？是孩子受大人行为的影响吗？
我自己有一个小小的观察：就是有些吝啬的孩子是因为平时得到大人的关爱少，没有安全感，而且与物品bond多，与人bond少，所以把持着东西不撒手，因为占有感给他们安全感。而Sam的性格如此，是因为他平时与人bond多，安全感好，对物品没有特殊的attachment，不在乎东西是不是自己的。
贝贝妈 的回复： （写于7/16/2001 5:45:50 PM）
这也是我十分关注的一个问题。我的贝贝1岁多的时候也和sam一样，非常大方，大方得好像分不清自己的和别人的，别的孩子从他手里拿走玩具，他一点也不生气，嘴里吃什么好东西，谁要都马上给。换来别人的玩具玩一会儿，什么时候让还都挺痛快。周围邻居都说贝贝特懂事，我们也一直教育他有好东西要和别人分享。
但是随着年龄的增长，自我意识的增强，和生活经验的丰富，我发现他慢慢地变了，变得“小气”了。因为，在他按照妈妈的教导讲道理、讲分享的时候，别的孩子不分享，不讲理，他把手里的玩具与别的孩子分享，或是不与别的孩子争抢时，结果却是他不再有玩具玩。每次他委屈地求助于我，我却也不好意思硬去把别的孩子手中的玩具抢回来，如此几次之后，贝贝变得很难再与别人分享。看到别的孩子远远走来，他就会先拿着玩具走开，甚至出去玩的时候，不再让我给他带玩具。他不明白为什么别的孩子可以小气，可以抢，为什么妈妈不让他这么做。四五岁的孩子，你让他怎么理解双重标准：严于律己，宽以待人呢？我真的很苦恼，不知哪位妈妈有什图老师么高招！
WeeWitch，也许等你的Sam再大些，你也会遇到同样的烦恼呢！
cissy1016 的回复： （写于7/17/2001 11:55:21 AM）
贝贝妈说的不错。我们家郑好也如此。这只是小孩子成长的一个阶段而已。现在郑好1岁9个月，已经开始学会与别的小朋友分享他的玩具，也知道别的小朋友的玩具要别人同意才可以玩。当然如果是她的新买来的心爱的玩具也可能会小气上一会：）
jyslxy 的回复： （写于7/16/2001 3:09:17 PM）
试试让自己的宝宝带玩具下楼，大家一起交换着玩儿。一起享受分享和给与带来的喜悦。
对孩子的要求别太高了，每个人自私的天性都是与生惧来的。我们能做到的就是教会孩子如何与人相处。如何在别人表现出自私的时候懂得理解他们，知道如何处理这样的情况才会更有利于孩子的成长。
8511078 的回复： （写于7/16/2001 2:59:54 PM）
现在的孩子都是这样的。我们小院子里的孩子都不愿把玩具给其他小朋友玩。于是，大人们就想出一个办法：交换玩具。哪个小朋友想玩别人的玩具，就得把自己的玩具和他人交换。当然，也会碰到一些不肯拿玩具跟别人交换的小朋友。我儿子属于比较老实的，别人抢他玩具，他就举手奉送，他要别人的玩具，别人不肯，他就往后躲，要大人帮他要，弄得我特担心他的这种性格。昨天，他第一次拒绝把玩具给一个小朋友，我们全家为此还挺高兴。
wangsly 的回复： （写于7/17/2001 4:58:36 PM）
我也碰到过类似情况，我家龙龙刚十一个多月，在小区里比较起来还是很大方的。在龙龙比较小的时候，一次手里拿着饼干，我对龙龙说，给妈妈吃吧，他却把手缩在后面，可见小孩子天生就有自私的本性。后来我特意教他，给妈妈吃一口吧，然后拿起他的小手放在嘴边，真的咬了一口，他居然笑了，以为这是一个很好玩的游戏。以后，无论龙龙手里拿什么东西，只要说一声，给妈妈吧，他就伸出手把东西给我。
我的格言是：即使其他孩子都自私，也不能让龙龙成为自私的人。
宝宝以自我为中心不是自私
一、宝宝自我中心化思维
宝宝跟爸爸妈妈出去玩，对地下人行通道的台阶产生了兴趣，走下台阶后，又返身上去，上上下下好几遍。正常发育的宝宝，根本就不存在行为问题，有行为问题的，基本上都是不当管教造成的。宝宝受本能驱使，以他那颗幼稚的童心去探索台阶的奥秘，爸爸的反对并不能削弱他的探索精神，只能让他愤怒、压抑、怨恨。遇到这种情况应该怎么办呢？很简单，如果大人们也只是闲逛，散步消遣，那就让宝宝尽情地玩台阶好了。
如果没有人参与他的游戏，用不了多长时间他就会失去兴趣，转而找其他的玩法。如果父母有兴致和宝宝一起玩，宝宝可能会多玩一会儿，但宝宝不会永远玩下去的。宝宝的注意力和兴趣的保持是很短暂的，他要不断探索，整个世界对于宝宝来说，未知的东西太多了，他不会沉湎于小小的台阶，他不会像成年人沉湎于麻将桌一样，这一点宝宝比成人优秀得多如果父母有事情要做，没有时间让宝宝在台阶上尽兴，就果断地把宝宝抱起来，离开台阶，大步向前走：“现在不能玩台阶，爸爸有事要做。”或者说：“爸爸带你放风筝去。”
总之，你要实事求是地、简单地、用宝宝听得懂的语言，坚决而又平和，果断而又亲切地告诉宝宝不让他继续玩台阶的态度和理由，把他的注意力转移到其他方面，而且能马上兑现。宝宝不会因此而感到挫折，还会很快地忘记台阶，把注意力转移到爸爸指引的方向。
二、自我中心化≠自私
自我中心化思维是宝宝特有的思维模式，是无意识间发生的一系列以宝宝自我为行为目的的本能冲动。比如宝宝间经常发生的争抢行为，其思想基础不是自私的观念，而是自我中心化的思维模式。宝宝还不具备分享的思想能力，因此不可能自发地产生分享的行为。宝宝的分享行为需要父母逐渐培养起来，从而形成有关分享的价值理念。
不管“自私”有怎样的内容，有一点是毋庸置疑的：自私是成人的专利，至少离两三岁的宝宝还有十万八千里。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）因自己的宝宝搂着自己的玩具不让其他小朋友碰，妈妈就脸红地责骂自己的宝宝“自私”，这是典型的戴有色眼镜看问题，孩子的自我中心化与成人的自私欲念风马牛不相及如何引导宝宝从完全生物学意义上的“自我中心化”走出来，逐步实现人的社会化，这是每一个父母面临的养育问题。
从分享行为开始，也许是不错的选择。
●父母给宝宝树立榜样，在生活中多做分享行为。讲很多，不如做一件，宝宝还不能通过教导，理解分享的含义。
●创造分享机会，可以让宝宝分发东西，给宝宝讲“孔融让梨”的故事。
●营造分享后的愉快感，让宝宝体会到分享的快乐，这是鼓励宝宝学会分享的重要环节。
●树立分享行为的规则，让宝宝知道分享需要顺序、等待、轮流、平等、合作等规则挑战自我是宝宝最大的能力。
这个年龄段的幼儿，最大的能力就是不断地挑战自我，对未知世界有着强烈的探索精神，总是试图去做他不会做的事，了解他不认识的事物。父母要了解宝宝的这一特点，创造利于宝宝探索的养育环境。
能走得很好的宝宝，不再满足走，而是要跑了；会跑的宝宝，不会只满足跑，而是要跳了，双脚跳，单脚跳，原地跳，往远处跳，立定跳远，跑步跳远，往高处跳，往低处跳，往前跳，往后跳，向左跳，向右跳。就一个跳的能力，宝宝能不断跳出花样，即使父母不给宝宝做示范，宝宝也会自己不断创新，发明出各种跳的动作。
所以，要想教育一个不自私的孩子，就得要孩子学会如何与人分享，这才是最重要的。
