宝贝学习才能才艺的8项注意
1、尊重宝贝的意愿
在确定给宝贝学一门才艺时,可以先随意带他去参观一些才艺班、兴趣班的活动,或者带宝贝去正在学各种才艺的小伙TuLaoShi.com伴家参观,看别人表扬,或者欣赏他们的才艺作品,一边看一边讲解给他听,让他对那些才艺有个感性的认识。如果可能,也可以让他去试一试,看看他的兴趣如何。
最好多参观一些不同类型的才艺班的活动,以便比较真实地了解宝贝对各种才艺活动的喜好程度。当宝贝确实对这门才艺表现出特别的兴趣的时候,可以考虑给他报班或者找老师。
2、注意宝贝的情绪变化
当为宝贝确定了学哪门才艺之后,父母要认真观察宝贝在才艺学习时的情绪变化,而不是仅仅关心他的学习效果如何。当发现宝贝突然对学习失去兴趣的时候,一定要认真查找原因,找出究竟哪些因素影响了他的情绪,并和老师商量及时进行调整,比如改变进度、教学方式,调整练习时间,适当给予宝贝鼓励等等,以继续维持他对这项才艺学习的积极性。
3、让宝贝感受才艺学习的乐趣
因为年龄比较小,宝贝的注意力难以长时间集中,身体灵活性比较差,力量还比较欠缺,因此,宝贝在进行才艺学习时,父母一定要尊重宝贝的这种生理心理特点,利用他们那种内在的好奇心,引导他们去学习,而不要强制他们学习。
为了防止扼杀宝贝学习才艺的积极性,选择一个教学态度好,对幼儿心理比较了解的老师非常重要。一旦发现老师在教学过程中忽略了宝贝的感受,甚至导致宝贝对有关才艺学习失去兴趣,一定要及时和老师沟通,将保持宝贝学习兴趣放在首位。万一严重影响了宝贝的情绪,宁可停下才艺学习,也不能因此打消宝贝学习与探索的积极性。
4、和宝贝一起学习
如果父母能跟宝贝一起学习,甚至在某些时候向宝贝讨教,他对才艺学习就会产生更多的兴趣,更加快乐地享受学习的过程。不过和宝贝一起学习的时候,父母一定要当自己是个学生,而不是宝贝的指导者,否则会增大你与宝贝之间的心理距离。
5、让宝贝有更多的成就感
将宝贝学习才艺的成果,比如宝贝画的画挂在墙壁上,将宝贝弹的曲子录制出来放给大家听,甚至当成很隆重的礼物送给亲朋好友或者宝贝的小伙伴等等。这些都会带给宝贝更多的成就感,鼓励他更好地学习。切忌拿宝贝和别的小朋友比,以此来贬低宝贝,或者采取激将法来鞭策宝贝,因为这么小的孩子根本无法理解父母如此的良苦用心。
6、不要贪多求全
一些父母盲目认为学总比不学好,多学总比少学好,因此,今天让宝贝学这个,明天让宝贝学那个,结果搞得宝贝不堪重负。即便宝贝本来对某项才艺非常喜爱,也会在这样的重压下丧失兴趣。
7、学习的重心不是技能训练
对于2-3岁的宝贝来说,才艺学习主要是为了促进宝贝各种感官的发展,比如发展宝贝的节奏感、身体协调性、视觉及空间能力,语言表达能力等等,并在这样的训练中带给宝贝一种来自身心的享受。如果父母盲目追求单纯的技能刺激,过分依赖某种教材或某类教具来开发宝贝的才艺潜能,就会让宝贝的潜能丧失发展的环境,不仅不能促进宝贝才艺潜能的发展,反而会因为过于急功近利而扼杀宝贝的天赋。
8、才艺潜能不能简单定位
即使宝贝在某方面表现出特别的兴趣,比如喜欢哼哼唱唱或者涂涂画画,也不能简单地推断他就有音乐才能或者绘画才能。因为,在宝贝成长的过程中,越是年龄小的宝贝,兴趣点就越多,并且兴趣点还会随着时间环境的改变不断发生变化。对大多数宝贝来说,强烈的某方面的艺术倾向并不很明显,因此,单纯倾向于某个方面的才艺开发,过早地、简单地把宝贝的潜能定位在某个方面,往往会造成宝贝片面发展。
孩子学习一些才艺特长是一件好事,有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。有的孩子反觉得是一件负担,孩子如感到是负担,就不太好了。再加上教育目的和方法不得当,可能会适得其反。因此,家长在送儿童去学习的同时,还应尊重儿童自己的兴趣。而且,家长还应根据儿童生理发展的特点,理智地选择学习时间。下面给各位家长提供了一些建议性的资料,以供家长参考。
一、学小提琴的适龄期
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)小提琴演奏是单手拿琴站立演奏,自己要想演奏出好音乐,对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说,过于勉强。因此,建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。
二、学钢琴的适龄期
在音乐世界里,声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的,因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力,这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平,最起码能认识简单的五线谱,也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力,如区分音乐的高音、音色、单调等,还包括手部精细动作的发展,一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。
因此,一般的儿童学习钢琴在2-3岁时,效果无法期待,6-10岁开始学,想成为钢琴家又慢了一点,在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐,欣赏好的音乐,一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导,学钢琴比较适宜。当然,可根据自己孩子的情况,提早或推迟些。
三、学绘画适龄期
由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”,2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣,4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出,5-6岁时,不是画看到的东西,而是画认识的东西,此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此,从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始,最为适宜。
四、学戏剧的适龄期
所谓戏剧,就是使用自己身体所有的器官、机能来表现,从发声、发音练习开始到音乐、古典、芭蕾等,要有广泛的训练才可。这些训练可以配合年龄及身心发展情形分别进行,所以从3岁到成年,只要有志于演戏,任何时候都可以说是“适龄期”。
五、学书法的适龄期
书法是一种技巧性很高的艺术,字要写得漂亮且具有艺术性,不是一件容易的事,必须按照学习规律,一步一步的学习,练习、循序渐进,经过长期的练习,才能掌握书法的确要旨,学习书法,年龄不宜太小,学龄儿童从三年级开始学习书法,较为适当。因为这个年龄已适应学校生活,对文字的理解也较深,可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生,理解力较弱,但若有兴趣,还能持续学习的话,在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言,这个时期开始学习书法,也是适合的时期。
在学习过程中,应先根据孩子所认识的简单字,执笔写字,学习要由易到难,初学要先学“描红”,学习基本知识,宜选择收笔明显平衡的柳体、颜体等,孩子学习正楷入门与否,要看其离开字帖后能否写得像所临摹的字体,当楷书学到一定程度后,才能开始学习行书、隶书及草书。在指导孩子学习书法时,要注意孩子学习的姿势,习惯和态度,练习时间不宜太长,多带孩子参观书法展览、有碑刻的名胜古迹等,对孩子取得进步,要给予鼓励,增强孩子的自信心。 123
为了更清晰地了解孩子们当今才艺学习的现状、父母在孩子学习才艺的道路上的作法、困惑及经验, 2008年4月《父母必读》杂志进行了“才艺培养父母最关注的话题”的调查,来自全国 31个省、直辖市的2416父母参与了调查(分直接问卷和网络调查),参与面分布非常广泛。相信通过这个调查和专家解读,能有针对性地给父母提供好的经验和方法。
怎样让孩子快乐坚持?
调查问题:给孩子选兴趣班最受哪3个因素的影响?
调查问题:孩子说没兴趣了不想学了,你会怎么做?
调查问题:让孩子快乐坚持,您有哪些好方法?
《父母必读》综合分析:
对孩子学习状态的尊重,对呵护孩子的兴趣有着积极的作用
在回答“给孩子选兴趣班,您最受哪3个因素影响?”时,最受父母重视的因素就是“孩子喜欢”选择率超过70%。
另外两项重要的影响因素分别是“其他家长的推荐”、“培训机构的资质和其他孩子在学的状态”。对这两个因素的重视,通常也是为了保证找到好的老师、合适的方法,促使孩子在学习的路上能够心情愉快。
参与调查的人群中,孩子能够坚持学习或大部分能够坚持的比例是相当高的。之所以能够达到这样高的坚持率,和父母对孩子的尊重是分不开的。这种尊重表现在选课之初几开始学习之后。在回答“给孩子选兴趣班,您最受哪3个因素影响?”时,最受父母重视的因素就是“孩子喜欢”选择率超过70%。
对孩子的尊重,还表现在学习过程中,孩子说不想学时,父母的处理方式。当孩子表示没兴趣不想学时,完全听任孩子的“想不去就不去”的父母只有9.4%,大部分父母都在积极地想各种方法促使孩子坚持下去。有35.5%的父母采取暂停课程,先观察一段时间再说这种方式;有24.5%的父母采取说服教育的方式;有12.9%的父母物质鼓励加说服两种方法并用;有12.3%的家长给予的是物质奖励;简单要求孩子必须坚持上课的家长较少,还不到3%。
由这个调查可以看出,大部分父母是非常尊重孩子的感觉的。特别是“暂停课程,观察一段再说”的方式,与“不想去就不去”有本质的不同,前者在积极了解孩子的状态,寻找方法;后者是放任的。暂时停课观察,帮孩子从挫败感中恢复过来,理清好恶,明确自己真正的兴趣,决不意味着完全放弃。这种对孩子学习状态的尊重,对呵护孩子的兴趣有着积极的作用。一些父母还提供了自己的好方法,“和孩子一起学习”、“和她一起参加相关的(图老师整理)活动,让她感到一起活动的快乐”等,非常值得借鉴。
在孩子学习才艺的路上,父母会有各种各样的烦恼,也会有各种各样的好方法。孩子能够坚持,应该说和父母的努力是分不开的。分享父母的成功经验,会使更多的孩子和父母都受益。
专家支招:
细心观察,慎重表态,多路调整
《父母必读》杂志副主编、资深儿童心理学家 徐凡(主编《最热的26种宝贝才艺培养全书》)
从儿童心理学的角度讲,孩子的兴趣不稳定,前些日子还很感兴趣的东西,现在已经被扔到了一边,让位给其他事物了。同时他也容易受到周围小伙伴的影响,随着同伴的兴趣而发生改变。这些都和孩子的能力和心理发展特点有很大的关系,很正常。
孩子能否坚持学习是最令父母殚精竭虑的。当孩子学某项才艺,一段时间后就说他“不感兴趣”了,父母需要听听这话的弦外之音。常见的原因有:学到有一定难度的时候,孩子初学时的热情降低,往往会被困难吓退;练习占用了孩子玩耍的时间,于是他厌烦了枯燥的练习;孩子没有进步,缺乏成就感;不习惯老师的教学方法;不适应新的环境……当然,也有可能是他真的不感兴趣了。了解了孩子遇到的问题和他的心情状况,才能有针对性地帮助孩子面对和解决。父母表态要慎重,不要轻言放弃,要想办法维持和重新激发他的兴趣。也许,调整一下进度,换一种练习方式,让孩子体验到一次成功,他的兴趣就会重新点燃。而且,他会由此学到一种对待学习的态度、方式和解决问题的技巧。落实到每个孩子和具体的才艺项目,如何让孩子快乐坚持,有不同的引导方法,《最热的26种宝贝才艺培养全书》一书汇集了众多专家根据每个具体的项目,总结出的一系列具体有效的好方法,能为父母提供很好的参考,激发孩子学习才艺的主动性,找到把才艺坚持下去的最持久的动力。
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宝宝学习才艺的时间要根据宝宝的年龄和接受力而定,这样学习起来才会事半功倍。
小提琴———小提琴演奏是单手拿琴站立演奏,这对手及指头尚小、力量不够的3-4岁的宝宝来说过于勉强,所以5-6岁学习比较适当。
钢琴———太早学习钢琴,宝宝还不能接受,一般4-5岁开始学习比较适宜。
绘画———可别小看了宝宝,他们的视觉空间智能在2-3岁时就开始发展了,这时候,他们对形状、颜色产生了浓厚的兴趣,因此,从2岁半到3岁开始学习绘画,最为适宜。
书法———学习书法,年龄不宜太小,从小学3年级开始学习书法,较为适当。
围棋、象棋———围棋和象棋的适龄期是3-4岁,只要宝宝能区分棋子的黑和白,认识棋上的文字就可以学习了。
游泳———游泳不分年龄,想要“让宝宝学游泳”或宝宝“自己想要学游泳”时,就是学习游泳的适龄期。
体操———越早开始学体操越有完成高度技巧的可能性,一般来说,3岁开始较为适当。
溜冰———4—6岁是学习溜冰的适龄期。
乒乓球———如果3岁的宝宝能学会玩丢球、接球的动作,就能学习打乒乓球了。