孩子的早教到底要多早？

早教，请顺应孩子的天性

　　随着早教的兴起，越来越多的父母开始注重孩子的早期教育，在许多人的眼里，认为早教就是教孩子某种技巧或是知识，在灌输给孩子的同时，却往往忽略了孩子的天性。其实从呱呱落地开始，宝宝就开始学习如何允吸，然后是学习抓、翻身、坐、爬等肢体动作，学着探索这个世界。全球早教专家金宝贝认为，正确的早教方式就是顺应孩子的天性。

　　实际上，孩子每分钟、每做一件事都是在学习，玩水、爬楼梯、玩玩具……不知疲倦地玩耍，其实孩子正是在玩中学习、学习中玩。他对一切事物都充满着好奇，经常会问一些稀奇古怪的“问题”，而这就是孩子的天性——探索欲，这也是人类学习的驱动力。因此，在条件允许的情况下，家长们应该尽可能地满足孩子的探索欲。

　　在金宝贝，老师们秉承着六大教学理念：一、快乐中学习;二、游戏+体验=学习;三、重复性促进发育;四、跟随孩子的发育步伐;五、理解每个孩子的独特性;六、给孩子“肯定”的环境。为孩子们创造有利于他们健康快乐成长的学习娱乐环境。其中“游戏+体验=学习”的理念，就是通过自己探索获得的知识，远比直接知道答案要好。因为在探索过程中能发挥出孩子的创造力并扩展思维能力，教育不仅注重“教”，也要注意“育”。

　　由Gymboree金宝贝汇集国际早教专家所设计的七学阶亲子教育课程，每一阶都强调并开发宝宝在相应年龄段所经历的特定发展标志。每一学阶都运用一些基础而又引人入胜的活动，让孩子在游戏的过程中，帮助孩子开发智能、社交能力和身体技能。而且在金宝贝早教中心的快乐游戏体验中，与同伴的交往能使孩子在更大范围内体验一种全新的人际关系，这是他们发展社会能力、提高适应性、形成友爱态度的基础。

　　让孩子去接触这个世界，通过摸、爬、滚、打、玩等方式，把各式各样的信息传入孩子的大脑。满足孩子的好奇心，让孩子知道他想知道的，玩他想玩的，做他想做的，给孩子最快乐的童年，早教专家金宝贝认为这就是最好的早教。在这个寒冬，金宝贝“最爱金宝贝，年终感恩季”(http://ganen.gymboree.com.cn/)，给宝宝们准备了丰厚感恩好礼，助宝宝们快乐益智成长，爸爸妈妈们赶快去看看吧!

孩子早教请误淡化亲情教育

　　1、 正确的亲子关系：

　　父母长辈和孩子应当是最亲密的朋友关系（当然又是监护关系，但有利于教育则要突出亲密的朋友关系）。这种亲情关系，是亲切，是尊重，是自由谈笑，是赞赏鼓励；父母以生活态度、表情教育为主，言教为次，有时也要认真说服，甚至严肃批评，严肃的程度看当时情况而定，必要时可表现愤怒、伤心，但不可打骂、数落、讥笑和侮辱。

　　不能把孩子当宠物，当笑料，当知识罐头和出气筒；有时候与孩子疯闹玩耍是必要的，但玩过以后要认真各自做自己的事；玩乐和认真做事应有一条界线，要掌握好分寸。父母在孩子面前情绪不可大起大落，尽可能保持大朋友和老师的表情及风度，行为和语言尽量给孩子做榜样。

　　2、 良好的环境影响：

　　家庭的环境是无声的“早期教育场”，因此科学早教务必让孩子在丰富的智力环境、良好的人际环境、优雅的美育环境、规律生活的意志环境中生活长大。孩子是环境塑造的动物，他是否性格优秀、快乐成才，也看环境的影响和熏陶。

　　3、丰富的生活情趣：

　　“冯式早教法”中设计的除胎教以外的15个早教区，100多种早期教育活动，绝大部份都应让孩子6年间快乐地经历，不可遗漏。定要培养起孩子的广泛兴趣，并学会自己认真专注地玩和学。孩子的正当情趣越广泛，经历越丰富，成才的根系和枝叶就越繁茂，这样长大了必将成参天大树和栋梁之材。

　　4、群体的快乐游戏：

　　人是合群的社会动物，人长大了也必得进入团队发挥作用。所以早期教育一定要让孩子从小有玩伴，要和邻居小朋友在各种场所一起游乐、交往和自由玩耍，培养起他团结友爱、协作精神、遵守规则、竞争意识、领袖气质和正确处理矛盾的能力等品质。早期教育不能缺少孩子间自由团队(m.tulaoshi.com)快乐游戏的“课” 。

　　5、高大的楷模影响：

　　一定要多给孩子讲名家、伟人的传记故事，在孩子心里树立他敬仰的高大形象，这是给他播下理想、志气、气概的种子。还要在家人、亲戚、朋友、邻居、同事，甚至报上登的大孩子中找一个大有出息的榜样大哥哥或大姐姐，常常说说他（她）小时候怎么怎么好，现在怎么怎么好等等事例，大家都要流露赞美之情，这就给了孩子一个永远抹不去的“心理的楷模” ，对孩子终身都起积极的作用。人的志向和气概就是这样诱导出来的，父母的言谈和行为也要为孩子所敬重。

　　6、愉快的学习活动：

　　宝宝是人世间最神奇的学习能手，以上5个方面就是为他提供“适应性学习” 的环境和条件；另外还要满足其“无意识探求性学习” 的本能，那么他可以完全在不知不觉中学习听觉语言、视觉语言、数学启蒙、多种外语、观察提问、科学实验、音乐美术、体育运动等等知识技能，并把它当作认知和操作的玩耍。但这种教学活动必须是生活中教，游戏中学，教在有心，学在无意的快乐学习，并且父母与孩子接触的每一瞬间都在进行着有益的早教。也可以鼓励孩子参加各种兴趣班的快乐培训，但那不是早期教育的主要场所，更不能代替中国特色的亲情早教。

　　有的父母把孩子整个童年送出去抚养和教育，五六岁再回家来，哪就糟了，“亲生后母” 现象就产生了：两个巨大而不同的“潜意识板块” 必然摩擦碰撞，造成双方难易愈合的“心理创伤”。所以科学早教决不可淡化“亲情教育” 。

孩子的早教到底要多早？

　　早期教育从零岁从宝宝出生就已经开始了？当然，这是由孩子该阶段发展的特殊性所决定的。这些特殊性表现为：

　　大脑发育的可塑性。大脑的可塑性是大脑对环境的潜在适应能力，是人类终身具有的特性。年龄越小，可塑性也越大。三岁前，尤其是出生的第一年，是大脑发育最迅速的时期，从零岁的外部刺激，将成为大脑发育的导向。早期形成的行为习惯将编织在神经网络之中，而将来若要改变已经形成的习惯却要困难很多。

　　儿童成长的主动性。孩子来到世上，已具备了一切发展的潜能，他虽然弱小、稚嫩，但却有主动生长的内在力量。所以，成人应该及时创造条件，支持孩子的学习和发展，不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。儿童发展的基础性。研究表明，在大脑发育过程中，有一系列的关键发展期或敏感阶段，也称学习的关键期，最好的例子就是语言的学习，在正常社会环境中成长的孩子能毫不费力地掌握母语的口语形式。虽然人类的学习关键期持续时间可从出生延续到青春前期，但人类最基本的情感、行为、技能的学习关键期却开端于三岁之前。

　　发展的顺序性。孩子有各方面的生长发育都是遵循基因安排好的顺序一一展开。例如，从运动领域看，每个孩子的身体运动都遵循从抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的顺序出现，虽然不同孩子的上述动作发生的月龄段不同，但其次序无一例外。

　　孩子的这些特性，使零岁教育成为可能和必要。细心的家长只要观察孩子的表现，就会发现零至三岁孩子需要学习的本领非常多，如能及时地满足和耐心地等待，孩子的发展就会更好，生活得更加快乐、和谐。

孩子早教不要局限在早教机构

　　爱孩子就要给孩子最好的，这固然没错。但最好的并不一定得“烧钱”，如果父母能巧调教，其实是可以省去早教费用的。

　　现在大多数家庭都只有一个孩子，独生子女显得更加珍贵。很多父母小时候由于经济条件限制，没有接受到很好的教育，便想方设法要给孩子最好的，希望孩子完成自己未实现的理想。很多早教机构的盛行，正是迎合了父母的这种心理。很多父母不管自己的经济条件如何，不论早教学费多么昂贵，创造条件都要把自己的孩子送去早教。

　　在家调教的宝宝也聪明

　　小雨妈妈说，小雨出生后，她也没特别送去什么早教机构，平时就是给她听点音乐，放点英文磁带之类的。不过她经常会带小雨到处去参观。小雨妈妈说，目前小雨5岁了，但已经走过了很多省份，而且很聪明，唱歌、跳舞、识字不比幼儿园同龄孩子差。

　　送到早教机构，至少每个月得多支出1000多元，小雨妈妈认为没有这个必要。“我们并没想过把她培养成一个天才、小神童，目前并不要求她学多少知识，更多的是教她怎么做人，教她一些道理，让她以后在社会上能更好的生存，让她能够快乐成长。”

　　在家调教不能闭门造车

　　不是非要到早教机构学习。特别是家庭经济不宽裕的话，父母可以在家里带宝宝。当宝宝6个月大时，父母就应该给宝宝买一些幼儿动漫卡片，启发宝宝的认知力。由于宝宝2岁前视网膜等还不成熟，2岁前不要让宝宝看电视，因为电视节奏快，没互动，对孩子视网膜等有伤害。应让孩子多听音乐或者看一些节奏慢、重复的节目。父母要多鼓励孩子，肯定孩子的行为，不要拿别的小孩的长处来和自己宝宝的短处比，不要非得让小朋友按照自己的思维发展。同时父母要转变观念，早教不等于早期的知识性学习，早教只是开发孩子的大脑。孩子至少要到2岁多才能进行识字之类的学习，太早孩子根本不懂。

　　父母是孩子最好的老师，应该以身作则，教孩子的东西，自己也要做到，这样才能赢得小孩的信任感。父母可以选择自己的家里教，但不要闭门造车。父母要多看早教书籍，多关注最新信息。

　　孩子教育应以父母为中心

　　目前早教市场并不成熟，有一些早教机构确实是从精心研究0至3岁儿童身心特点出发的，而有的则是抓住了家长们望子成龙的心理，以赢利为目的。昂贵的投入并不一定有高回报，早教课程不能以价格多少来证明价值，选择时一定要谨慎。同时她也希望有关部门能够加强管理，引导早教市场规范发展。 家庭教育对孩子成长起到了关键作用。假设孩子成长完全由外因决定，那其中学校教育只能起到30%作用，家庭教育要占70%。

　　3岁之前是人智力形成发育的一个重要阶段，早教的目的不是多学文化，而是要开发儿童的智力潜能，所注重的内容是培养孩子良好的行为习惯和道德品行，通俗而言就是“3岁前教做人，3岁后教做事”。如0岁至1岁的孩子，要养成好的作息习惯，进行动作、语言训练；1岁至3岁的孩子，进行道德教育，以及肢体运动、语言发展和与人交往的能力。

　　父母是孩子早期教育的第一个老师，家长不要简单寄望于某些早教机构、老师或帮助带养孩子的人，而应以父母为中心，以家庭为场所施行早教，最好的方法就是做亲子游tulaoShi.com戏，例如和孩子一起玩躲迷藏、老鹰抓小鸡的游戏，在游戏过程中很容易促进孩子智力的发展。

给宝宝早教非得要上早教机构吗？

　　早教机构学费“天价”

　　金先生最近心烦不已。为给女儿找个合适的早教机构，他跑了不下十家。他抱怨道：“市场上不仅机构繁多，网上各类信息也很多，让人不知怎么挑。”不得已，他只能去各家机构上体验课，但还未体验出个所以然，就被要求报名。“稍有名气的早教机构几乎都是天价，45分钟到1小时的课，平均收费100元。一报就得报一年，费用上万元，都赶超大学学费了。”

　　据了解，不少早教机构和美容院、健身中心一样，采用会员制，一次性购买的课程越多，折扣越多。不少早教机构挂上“洋名”，打着“外教授课”的旗号，课程价位更是惊人，45分钟收费200块并不稀奇。一位妈妈介绍，她最近刚给儿子在上海的一家知名的早教机构报了名，96个课时就得花1.5万，“这还是参加它的试听课后的优惠价。”

　　课程繁多令人眼花缭乱

　　1岁的孩子就要听音乐学跳舞，2岁的孩子要学双语交流。早教机构开出的各类课程令家长挑花眼，有的一个机构就能开出30余种课程，包括了运动、语言、社交、个人情绪控制等。在这些课程中，外语类和启蒙教育类课程最受家长热捧，但教育质量良莠不齐。在一家打着“全外教授课”旗号的早教机构里，授课的还是中方教师，外教只是在一旁参与授课，比如教教英文儿歌，帮助孩子钻洞等。一些机构的早期思维开发，也不过是让家长指导孩子搭积木。金先生说，这些在家也能教，但看别的孩子在上，就怕女儿不上会落后。“不过，45分钟一堂搭积木的课，真能开发智力吗？”

　　教师资质良莠不齐

　　据了解，各类早教机构数目庞大，但良莠不齐。上海市教委在推行2005年到2008年学前教育三年行动计划前，曾对早期教育中心办学做了规定：从教师资必须有几年以上学前教育经历；如果是带教2岁以下孩子，还需持有育婴师资格证书；每个孩子至少要有5平方米的活动空间等。长宁区早教专家张佩佩说，早教机构应该像幼儿园那样申办，但现在许多机构并没有经过教育部门认定，有的机构是以教育咨询，甚至社会力量办进修班的名义申请，门槛很低。

　　早教机构大多自己培训老师，导致师资流动大、水平参差不齐。一家早教机构的邵老师表示，她只参加了一个月的培训就上岗了。不少小规模的早教机构还采用“师傅带徒弟”的模式，甚至有的老师不具备任何教师资质。

　　未必越贵越好

　　早教专家张佩佩说，“选早教课程，先要看孩子是否适应。比如，有些运动课，1小时活动下来，又跳又爬的，大人都觉得不轻松，更何况1岁左右的孩子？”张佩佩认为，现在家长普遍对“不要输在起跑线”认识片面，“起跑线应该指孩子个性、品格、习惯等多方面，而不仅仅指智力开发。如果过早地就让孩子体会到学习的压力，对他的身心成长并不利。”

　　在家教也不差

　　早教能让孩子学到什么？不少家长心里没底。陆女士说：“都是独生子女，在家待着也蛮孤单的，到早教机构可以和同龄的宝宝接触，多些玩伴。”

　　张佩佩认为，不必对早教完全否定。“让孩子参加早教，既能培养各方面的兴趣，还能让他学会与人交往。对3岁的孩子而言，在集体里和陌生人交往，能培养他的自信心，让他不会害羞。”

　　目前，每个区县教育部门都成立了早教中心，社区下设早教站，为新生儿父母提供免费指导，收费也比社会机构便宜不少。张佩佩说，早教指导，其实应该是家长在上课。“利用定期的社区早教指导，家长掌握了教孩子爬行、运动、动手等要领后，在家就能免费早教，效果并不比社会上的差。”

我们的孩子是否需要早教？

　　现在家长都存在着这样那样的疑问，我们孩子为什么需要早教，早教是否是越早越好？

　　常言道“让孩子赢在起跑线上tulaoshi”，在早期的时候，孩子的大脑的发展速度较快，敏感期较多，可塑性较强。孩子的语言、感觉以及认知能力会随着年龄的发展而逐渐呈现一个递减的趋势。通过早期教育以及家长适当的交流和沟通，0到3岁这个时期的孩子就像一块海绵，具有很强的吸收能力，能在学习的环境中以及潜意识的环境去学习和模仿大量而且较为全面的东西，容易将其对于外界事物的感觉和印象内化为自己的东西。这就是一个从无到有的过程，不断的去吸收和储备一样。如果我们抓住这个关键期，进行正确的引导和示范，将会对于宝宝潜能的开发以及人格的塑造产生深远的影响。BBunion早教就是抓住孩子的关键时期，为孩子提供一个良好的教学环境以及平台，并且利用充分合理的环境的刺激，对于孩子的发展进行适当的引导。BBunion早教的课程正是遵循孩子的身心发展的客观规律，对于孩子的潜能进行有效的充分的开发。

　　有些家长也存在着这样的疑问“不上早教课，我们孩子就不能成才吗”？

　　关于这个问题，专家给出了解答。首先，家长要懂得如何教育孩子，明白孩子需要什么？应该要给孩子提供什么？家长作为孩子的第一任老师，家庭教育是对孩子的发展有着极其重要影响。如果家长及时的配合和参与到孩子的教育当中，对于孩子的早期的教育也不一定能够做好。BBunion早教就为家长提供了一个很好的取经的地方，教会家长如何更加科学的去教育小孩，辅助家长一起去教育孩子，给予迷茫和不知所措的家长提供一定的建议，更加有利于孩子的成长和成才。而且作为全球顶级的早教会所，BBunion早教拥有一流的教师资源和专业的教材研发团队，这个设施配备是家里不可能去配备的，都是经过科学的设计，符合孩子的发展特点，经过许多孩子家长的亲身的感受和体验以后来选择最优的方案。而且BBunion早教也为宝宝提供了一个很好的社交的平台，这是放在家里进行自我教育的孩子比较没有可能达到。而且BBunion通过亲子之间的游戏对于孩子进行教育，既然满足了婴幼儿对于安全感的需要，也满足她们对于归属和爱的熟悉，在BBunion早教的游戏，父母之间通过一起游戏，一起学习利用一些表情、动作、语言表达以及手势动作让孩子进行近距离的交流和活动，而且也让孩子与同龄的孩子一起享受玩的乐趣，让孩子在遗传的基础上抓住后天发展的这一优势和机会，更好的成长成为社会需要的有用的未来的栋梁之才。

　　为什么要选择BBunion早教？

　　课程合理。BBunion早教设置了音乐课、英语课、思维情商课、BB课等，其中更以孕妈咪课和理财课为特色课程，我们的课程为孩子提供全面发展所需要的课程，BBunion早教拥有独立专门研发教材的机构。

　　老师值得信赖。老师都是经过专业和专门的培训，拥有丰富的理论知识，丰富的实战经验。拥有良好的道德素养，积极向上。老师们喜爱孩子，发自内心对于孩子热情、真诚，BBunion规范的体系有利于加强对于老师的监督和培训，更好的锻炼孩子的综合能力。

　　辅助家长教育孩子。我们为家长提供教育的家庭教育指导，帮助孩子与家长互动沟通的同时，也使得家长在课堂上收获科学的育儿知识。

　　服务热线：400-0078-777 BBU官网：http://www.bbunion.com.cn/

　　提供社交的平台。为孩子和父母安排了一些活动的同时，也有利于孩子交朋友，父母之间交流相关的育儿经验，一起分享。

　　追求卓越，关注细节，我们的教室设计，是遵循安全性的原则设计的，拥有相应的设备，给予孩子新鲜的体验以及安全的活动空间，有利于孩子在玩中锻炼，不断的加强对于身体等各方面的能力的锻炼，也培养孩子的自信心和勇气，帮助孩子养成坚忍不拔的品格，而且我们的教具、课桌乃至于整个教室都是采用经过国际安全认证的设备，力争为孩子营造一个安全、舒适的环境。

亲情才是孩子们最好的早教

　　“婴儿从降生的第三天开始教育，就已经迟了十个月零两天!”站在广州番禺某早教机构门前，刘雷(化名)夫妇第一感觉是啼笑皆非。但看到其他父母都抱着不到两岁的孩子跑过去询问课程时，他们马上感觉到孩子起跑线上的紧迫感，仿佛不报早教，就注定落后了。(12月24日《南方日报》)

　　时下，“不能让孩子输在起跑线”的起点时间日趋提前，从小学转到幼儿园后，如今更是将时间提前到早教，甚至是孩子还在妈妈肚子里就已经开始了，在令人不可思议的同时也引起我们的反思。

　　当我们还在讨论亲子教育的时候，当我们还在说父母是孩子启蒙老师的时候，当我们还沉浸在《好妈妈也是好老师》的书中的时候，我们豁然发现，如今越来越多的早教机构替代了父母这个职位，孩子从生下不久就开始接受各种不同的所谓的“训练”。

　　事实上，与高额的费用相比，早教机构中服务并不与此对等，相反，因为行业无规范，教师队伍整体素质不够，早教内容良莠不齐，一些孩子在早教机构中的日子过得并不舒服，并没有得到所谓的锻炼，甚至曝出太多乱象。比如前不久曝出广东某早教机构将孩子捆双手坐在屎尿盆上，等等。

　　笔者认为，政府部门要尽快规范早教，让属于“幼儿期”的早教成为有人管的孩子的同时，还需要引导家长们，切莫不顾一切追求“不能输在起跑线”等思想，而忽视了孩子们最需要的东西。家长不要过度迷恋“幼儿期”早教，作为0至3岁幼儿来说，开开心心地玩耍，有父母陪伴，这其实就是对他们的最好的早教，也是他们最需要的东西。(陶功财)