上早教班的请举手

早教班，该不该上？

　　早教，顾名思义，就是一项对婴幼儿开展的有针对性的早期教育，力图通过这样的教育让孩子的能力得到某方面的发展。

　　中国的早教事业始于上世纪八十年代初，由于人们观念及认知上的差异，一直到本世纪初才渐渐为人们所接受。近几年，早教已经在全国普及开来，特别是大中城市更是形式多样。主要有依附于幼儿园而开设的早教班，还有连锁经营的早教品牌，通过寓教于乐的方式对孩子进行早期教育。

　　０－３岁需要接受良好的基础教育，这已经成为大多数家长的共识。不过，宝宝该不该上早教班，家长们观点不一，有人赞赏，有人反对。

　　【赞赏派】

　　早教改变内向性格

　　莉莉今年两岁有余，年初，在朋友的推荐下，莉莉妈带着莉莉到了现在就读的这家早教机构试听。一向比较胆小的莉莉刚开始非常羞涩，也放不开，甚至在玩第一个游戏的时候还哭了。但随着早教老师活泼而耐心地指导，莉莉慢慢就笑了起来。在后来与小朋友一起互动的时候，莉莉也表现出乐意与小朋友一起玩的意愿。一节试听课下来，莉莉妈决定就报这家机构的早教课，虽然一年的课程费并不便宜。

　　现在上了早教课程大概三四个月，每周只有两节课，但莉莉的性格有了明显的改变，见到人不再像以前那样胆小，而是会主动地与人打招呼、说再见等等。在外面如果遇到陌生的小朋友，也会自报家门，并问对方叫什么名字。此外，在和小伙伴玩的时候，莉莉更是积极地参与其中，有时候还有点领导的“范儿”，用莉莉妈妈的话说：“小家伙变化特别大，原本我还担心明年上幼儿园莉莉会不适应，现在看来，这个早教课上的我一点儿都不担心了。 ”

　　家长观点：让莉莉去早教的目的并不功利，因为莉莉一直比较胆小，上早教就是希望能锻炼她的胆量，以及与人交往的能力。事实证明，我的做法是对的。在上早教的这三四个月里，她的变化非常明显，很显然，与同龄孩子接触，以及正确的教育方式非常必要，而这些方式往往又是我这样的新手妈妈所缺乏的。所以，我很主张在条件允许的范围内送孩子去接受早教，百利而无一害。

　　语言需要提早开发

　　婷婷爸爸在外企上班，因此接触到更多的异域文化，对语言尤其看重。因此，婷婷两年前刚生下来时，婷婷爸爸就决定让孩子尽早接触英语的语言环境。两个月前，婷婷爸爸千挑万选，选中了一家国际知名的早教机构，除了良好的硬件，便利的交通外，他最看重的是其双语的早教环境。一个班级里配备了一名中教及外教，外教负责全英文教学，当然，除了教学之外，还会带着孩子一起做游戏，参加集体活动，而中教则起到辅助的作用，中教与外教的结合，可以保证早教效果更好。

　　现在两个月时间过去了，婷婷爸爸发现了一个有趣的现象。虽然有时候别人用外语与婷婷对话，她不一定能回答得上来，但是在家里游戏的时候，有时候会冒出一两句在早教中心学到的英语口语对话，甚至直接将早教中心的游戏搬到家里来玩，英语更是脱口而出。婷婷爸爸觉得，这就是早教的效果，未来婷婷爸爸将会把早教进行到底。

　　家长观点：早教早教，强调的就是个“早”字。对孩子来说，智力开发就要趁早，特别是语言开发。这个时期一过，后面再怎么培养开发都达不到早教的效果。所以，我主张让孩子早点接触语言。当前的社会强调与国际接轨，外资企业也越来越多，以后想要在人群中胜出，流利的英语必不可少，所以我认为语言一定要趁早学，当然，坚持也很重要。今后，我还会为孩子选双语幼儿园。

　　【批评派】

　　教育需要尊重自然

　　淇淇的生日有些尴尬，碰巧在9月2日，今年9月2日刚好三周岁的他因为晚一天出生上不了幼儿园。与其他妈妈急于让孩子上幼儿园或早教中心不同的是，淇淇的妈妈讲究的是顺其自然。

　　其实早在生淇淇的时候，就有人提醒过淇淇妈，最好早点剖腹产，可是淇淇妈认为还是等到“瓜熟蒂落”比较好，就这样，淇淇在比预产期晚一天的时候降临了。现如今，只差一天赶不上当年的幼儿园，但淇淇妈讲究自然。白天，淇淇早晨七点半起床，吃好早饭就和妈妈一起去公园散步，中午回家吃好饭后午睡两小时，起床后吃点点心，去小区的中心花园找小朋友一起玩，傍晚五点钟再回家看看自己喜欢的书，然后吃晚饭，晚饭后和爸爸玩喜欢的游戏。淇淇每天的生活非常有规律，淇淇的妈妈认为：“在教育孩子的过程中，特别是淇淇这样的小孩子，最好尊重她的生长规律，上学之前该玩的就玩，上了学再学一点儿不晚”。

　　家长观点：人生其实是一次长跑，一开始跑得快的未必就赢。我认为，人与所有的生物一样，有自己的规律所在，所以尊重自然就是我的教育理念。更何况，即使没有接受所谓的早教，在平时和他人接触的过程中，孩子也一定会学到她这个年龄该学到的东西。我不认为把孩子放到固定的场所，和固定的人一起玩就是早教，真正的教育就应该是自然的，而非人为的刻意。

　　亲自体会成长乐趣

　　小勇爸爸一下班就回家，除非有推不开的应酬，否则什么都阻挡不了他与孩子晚上的亲子时间。与其他男人不同，小勇爸爸非常细心，在繁忙的工作之余，还经常抽空写育儿博客，或者到亲子论坛与同龄的家长交流。

　　在所有的教育中，小勇爸爸认为，再好的早教都比不上良好的家庭教育。所以，他和小勇有个约定，每天晚上七点到八点的时间属于小勇。这个时间段里，他会分享一天下来小勇发生了哪些事，遇到了哪些人，在倾听中其实也锻炼了小勇的叙述能力，同时也让小勇感受到爸爸的爱一直在身边。小勇还喜欢阅读，爸爸便陪他一起看书，分析故事里的人物及情节，有时候，还使用一点点小技巧让小勇重复故事的内容，以考察他的记忆力。有人觉得不如花点钱送到早教机构，但小勇爸爸却不这样认为：“有些东西是钱买不来，譬如与孩子之间的亲情，我更愿意亲自去体会那份快乐，而不是花钱让机构去做。”

　　家长观点：我中年得子，所以特别珍惜与孩子间的这份感情。其实以我家的经济实力，把他送到早教中心不是问题，但是我宁愿自己陪孩子、教孩子。家庭对孩子的影响是早教中心不能替代的，现在有不少家庭父母忙着赚钱，忽略了对孩子成长的关注，这是不对的，在家庭教育中，父母缺一不可。我之所以选择用晚上的一小时陪孩子，也是希望孩子得到的爱更均衡。

　　【专家观点】

　　家庭才是早期教育的主要阵营

　　宝宝在每个阶段应当学什么，又该发展哪方面的能力呢？虽然越来越多的家长意识到0-3岁教育的重要性，却不明确该如何施教，这恐怕是家长目前对早期教育最大的困惑。

　　专家指出，想要更好地开展早期教育，家长首先要具备一定科学育儿的能力，学习一定的早教知识。早教班因为在专业上的优势，的确可以提供适合宝宝年龄发展的课程，而且可作为家长学习早教知识的补充手段，家长可以学习将早教班的内容和方法延伸到家里。对于那些不知道该如何和宝宝互动，不知道如何展开教养的家长来说，通过参加早教班的课程，是能够获得一定的启发和指导的。

　　不过，需要特别指出的是，家庭才是早期教育的主要阵营，父母才是宝宝早教最好、最重要的老师，早教班只能作为一种辅助手段。父母要把早期教育结合在宝宝平时的生活活动中，鼓励、诱导和帮助宝宝致力于自我活动以此获得实际的知识和经验，让早教融于生活之中。

　　在对早教内容的认识上，其实不少父母也存在误区。了解一下早期教育的相关内容，相信会对家长如何选择专业的早教班，甚至要不要宝宝上早教班之类的问题有所帮助。

　　早教并不能简单地等同于智力开发，早教也不是传统教育的提前。无论何种教育，都必须建立在适宜的生理成熟度的基础上，才能进行适时的训练，这是基本的科学规律。早教内容其实非常广泛，良好性格习惯、健康情感情绪、创造力的培养等其实都是早教的重要内容，早教是一种全面的教育。有些专家还提出要把宝宝性格培养作为早教的首要任务，优先培养宝宝快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造性这6大性格，因为良好性格才是未来成功之母。

　　当然，根据每个宝宝自己的天赋和兴趣，因材施教，敏感地捕捉宝宝所表现出来的兴趣倾向，进行强化发展，也是早期教育非常重要的内容。宝宝在音乐、语言、运动等方面表现出来的早慧倾向，如果得到有针对性和适宜的引导，很可能发展为优秀的才能。宝宝的天分倾向一旦被忽略，没有得到强化和发展，就很有可能不再出现，这样就非常可惜了。

　　无论如何，都不要强迫宝宝去做他不喜欢、没兴趣的事情，避免让早教走入另一个极端。正确的早期教育能带给宝宝更多的快乐、更好的发展，是不会带给宝宝任何压力的。

早教班：学费上万，贵过大学

　 近年来，各种“婴幼儿早教机构”、“儿童潜能开发中心”遍地开花。一套“高素质”早教课程上下来，学费需要上万元，比上大学还贵。

　　但事实上，绝大多数早教机构并没有经教育部门审批合格的办学资质，甚至没有一套从一而终的科学教学理念。但它们为什么一个个火了起来?除了舍得花钱的年轻家长的追捧之外，缺少法律法规规范以及相关部门监管，也是重要原因之一。

　　早教机构多是“咨询公司”

　　青岛的杨女士把18个月大的孩子送到一家早教中心上课，经过一段时间学习后，却发现上课无非是让孩子玩玩具和亲子游戏，跟在家里玩没什么区别，孩子各方面的进步也并不明显。

　　“刚开始报名的时候特别谨慎，对比了好几家，最后才选了这家名气比较大的，结果没想到教学内容这么没有新意。我觉得钱花得不值，教学环境也不好，老师很多时间都在维持秩序，根本没花心思教小孩子。”上个月，大失所望的杨女士打算办退学，结果遭到拒绝。

　　“负责人跟我说，你要退款，得有个正当的退款理由啊，我就说孩子在这学不到东西，然后对方说早教也不是一时半会儿就能看出效果来的，时间长了自然就会出效果了。”当杨女士翻出当初签的协议书仔细看了下，却发现落款单位不是“某某早教中心”，而是“某某教育咨询有限公司”。

　　早教机构咋成了“咨询公司”?实际上这并不是个例。由于没有教育部门的监管和指导，绝大多数从事早教的机构都只是在工商部门注册登记过，而且大部分是以“教育咨询”的名义登记注册的，并没有办学资质。

　　一年收费堪比上大学

　　各类早教班一般是45分钟一节课，一套课程设计都是为期三个月，也有半年或一年，价格收费从980元到1998元不等，最高的几套课程年收费甚至上万元。各家机构的每套课程数量也不一样，像阳光贝贝一个月安排12次课，一个季度可以有36次课，而华夏爱婴一个季度只有24次课，平均下来各机构每节课的价格差异也相当大，少的有30元/课，多的有83元/课。一般来说，家长不会单纯地给孩子报一个班，而是会综合考虑一起报好几个班。

　　六成家长不懂啥是“早教”

　　尽管学费不菲，但还是有许多年轻家长争相将宝宝送进早教中心。记者在调查中发现，岛城几家大规模早教机构都设有几十个班次，各时间段的班额几乎全满，而一家早教中心墙上贴着的下一学期班级简介表上显示，20多个班也都满员了。

　　这么小的孩子到底能学到什么?多大的孩子应该开始接受教育?接受早教的孩子真的比没有早教的孩子聪明吗?面对这一系列问题，很多年轻家长只是频频摇头，他们重复得最多的只有一句话：不能让孩子输在起跑线上。

　　在某早教中心休息大厅，记者询问几位送孩子来上课的家长：“孩子在这里学有效果吗?”一位男士无奈地说：“不知道，只知道这里是最贵的。当初跑了好多家机构，这个理念那个教法的越看越糊涂，也不知道是不是真的管用。”在采访中，六成以上的家长都有类似的看法。

　　教学效果谁说了算

　　“我真没看出有什么效果，孩子还是那样 ，贪玩贪吃，喜欢的东西一定要抢。”孩子不满 2岁的金女士想法很简单：周围朋友的孩子都上了早教课，自己孩子要是不上，心里不踏实。在对比了很多家早教中心后，她选择了一家广告做得最多的机构，不过她发现，早教机构教得咋样 ，教育部门并没有统一考核或参考标准，这让她觉得钱花得有点不踏实。

　　师资力量如何把关

　　在大多数早教机构的招聘信息中，都能看到诸如喜欢孩子、形象好、有亲和力、有较强沟通能力等要求，还有的注明有工作经验或育有子女者优先考虑，但很少有提到需要幼教从业资质的。对此，有相关负责人解释：“招聘后我们会进行统一的专业培训，培训之后才可以上岗。”

　　同样也是师范类院校毕业的80后家长刘月还提出，早教从业者最好要有育婴师资质，但很多早教教师并没有经过相关培训，最后照样轻松上岗。

　　高额收费有无标准

　　现在的早教市场，收费从每节课几十元到上百元不等，具有很大随意性，对于还着房贷、拿着低工资的年轻家长来说也是不小的负担。难道没有一个收费参考标准?于那些没有经过教育部门审批的从事教育咨询的公司，其收费不受物价局监管，因此定价完全市场化。

　　从业者多是幼师毕业生

　　看准家长“不能让孩子输在起跑线上”的心理，早教机构经营得风生水起。　　然而，让人颇感意外的是，这种以“早教”为招牌的行业并未纳入政府教育部门的监管，而工商、税务等部门也只能是依据职责，监控其经营、纳税情况。

　　另有业内人士透露，从事早期教育须有育婴师资格证，当前通过培训拿下这个证并不难。但事实上，每年培养出的育婴师很多都走进了个人家庭，而并非早教培训班。

　　尴尬：早教没有主管部门

　　令人尴尬的是，早教竟然没有教育主管部门。有些机构尽管有工商部门颁发的营业执照，但经营范围多为“教育咨询、儿童服务”，经营早教属超范围经营。

　　“3岁后的学前教育国家有相应的标准和指导规范，但目前0~3岁的早期教育的确是监管‘真空’”，市教委人士表示，从国家到地方，都没有针对“早教”的规范性文件：属于哪一类教育机构，应按什么标准进行审核，从业人员需要何种资质、教材需不需要统一的大纲。“这些都没有，审批也就无从谈起。”

　　“工商部门也没法管。”市工商局称，按照要求，带有“教育”字样的，必须有教育部门社会力量办学证明。因此所有早教机构都只能获得“教育咨询”类许可，即使他们超范围经营，工商部门也很难从专业角度去认定这些早教机构管理是否规范，教师是否专业，场地是否符合标准等。他承认，目前家长和早教机构之间的各种纠纷已经开始出现，如果没有主管机构，有些问题确实很难解决。

　　各方声音

　　相关部门加强监管

　　从目前来讲，教育部门应当尽快联合工商部门出台规章，加强对早教机构的监管，对师资、办学硬件、教学质量、收费标准等进行规范。同时，各地也可以结合本地区早教机构发展状况，通过地方立法或政府规章的形式出台一些管理规范，加强对早教机构的监管，让早教机构早日摆脱游离于监管之外的困境。

　　规范市场

　　对于当前早教机构中存在的诸多问题，一些早教机构的负责人也没有选择回避。“现在的早教市场的确比较混乱，有些机构对孩子设置的课程也存在严重的不适龄问题，这需要一个洗牌期，将不规范的机构淘汰掉。”金宝贝青岛早教中心的顾问孙倩表示。

　　孙倩说，加入早教机构，更多的是对孩子性格的培养影响。“住在高楼大厦里，孩子们缺少一起玩耍的机会，特别是对于有些性格比较封闭的孩子来说，通过在早教机构与其他孩子的交流，加上老师的引导，他的性格会越来越开放 ，情商越来越高。”她说。

　　三岁以下应以家庭教育为主

　　青岛市儿童医院专家王女士则认为，在早教机构所营造的特殊环境中，孩子的确能学习到一定的交际能力，但她也同时表示，“娃娃的最佳入学年龄应该是3岁，3岁以下应以家庭教育为主”。

　　“早教的质量如何，关键在于父母。”王女士表示，早教最好的课堂是家庭。最好的途径在于父母日常生活中的言传身教，父母多花时间陪孩子玩游戏，给孩子讲故事，与孩子沟通交流，这样才有助于tulaoshi孩子健康成长。此外，上早教课也并非越多越好。一般0到18个月的孩子，每星期上1到2课时为好，课程过多对孩子也是一个负担。

家长质疑寒假早教班学费贵效果差

　　2月10日消息：据《新闻晨报》报道，在这个寒假，为了望子成龙，不少家长大掏腰包把孩子送去早教，有的家长一个寒假为孩子投入的学费就高达 6000多元，但寒假快过完后，部分家长却感觉效果并不明显。对此，专家建议家长要理性对待早教热并提醒说：“只有家长才能给自己的孩子最有针对性地培养。”

　　一名报名某著名早教机构的家长告诉记者，自己付了6100多元的学费，目的是“希望能挖掘出宝宝各方面的潜能”。各早教培训中心在寒假里生意也很红火，某美术和陶土早教中心寒假期间的学员人数达300人左右。幼儿园的幼小衔接早教课程也受到爸爸妈妈的青睐，而一些无法承受高昂早教费用的家长则会选择附近社区的早教中心。一些教育部门设立的早教点，社区里的家长往往要提前好几周去报名才能排得上号。

　　早教效果如何？

　　“孩子没啥收获”

　　一个寒假的培训下来，效果如何?部分家长感觉学费很贵但效果却不明显。一位妈妈说：“花了几千元，可我家孩子经过一个寒假的培训，除了听到音乐会跟着跳跳，别的什么也看不出来。问他也说不清，真是一笔糊涂账。”还有家长说：“我看早教只是在玩，难道真是出了高价让孩子去玩?”家长心态如何?

　　■坚持派

　　有网友认为现在社会竞争激烈，不尽早开发孩子的潜能是不行的。网友“小呆妈妈”认为：“幼小衔接早教的课程，总能让孩子学到点东西，否则孩子在小学阶段很难跟上。”有的家长认为只要孩子去学了，自己就放心了，“我不关心孩子听没听课，学没学到，就是坚持让他去学，没比别人落后，我就放心。”

　　■反对派

　　有些家长则认为寒假亲自带孩子出去走走看看，其实效果比早教还好。“寒假里我带孩子去旅游了几天，他的收获很大。早教教的东西很简单，家长只要花一些心思，和小孩多一些亲子活动，一样可以达到效果。”

　　有家长说：“我们每天都在自觉不自觉地对宝宝进行早教。就像老鹰教小鹰飞翔，母鸡带着小鸡玩耍，都是免费早教。”[专家观点]早教少不了家长参与

　　市巾帼园妇女与儿童心理咨询中心咨询师魏迎娣认为：一所好的早教中心应该不只是对孩子进行培养，而是要让家长参与，让家长了解自己孩子的个性和特点，提高家长的育儿技能，这样才能更有效地达到早教目的。“每一个孩子都是不同的，对于性格活泼开朗的孩子，可能需要培养孩子的注意集中能力;而内向敏感的孩子，则需要鼓励其与人交往;对于慢热型的孩子，如果突然把他们放到陌生的大环境里，反而会让孩子退缩，达不到预期的效果，只有循序渐进地培养才能打开他们的心胸。因此，家长一定要参与其中，对自己的孩子进行更有针对性的培养。”

　　对于一些早教商家常爱打的“专家牌”，魏迎娣则提醒家长避免盲目崇拜，不要认为花大价钱把孩子送给专业教育机构就能培养出“神童”。魏迎娣还提醒：“通过早教即使能够帮助孩子在智力方面有所

理想的早教班是什么样的?

早教班课程体验谈

现有的早教班存在3个误区

完美早教班的三大要素(资料图)

　　何谓“早教”&早教班的意义?

　　大多数家长认为，早教就是给孩子一个提前的教育，受教育者当然是孩子，其实不是这样的。早期教育是指出生到进入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划、有系统的教育，目前多指对0~3岁婴幼儿的教育。早教的主体以孩子和家长共同作为接受教育的对象，在老师的指导下，通过家长和宝宝的亲子互动游戏中教会家长如何观察和了解自己的孩子，教会家长掌握亲子教育的方法与技巧，指导家长及时发现自己孩子发展的潜能，实施相应的教育，促进宝宝更好地进行全面发展。家长在活动中更好的成为一个合格的家庭教育者。上亲子班是对婴幼儿早期教育的好途径之一。不能狭隘的理解上亲子班才是对孩子进行早期教育，其实早期教育应该体现在生活中的方方面面，生活中处处充满了早教契机，尤其是家长榜样的潜移默化。

　　早教班的3个误区&早教班存在的问题

　　第一，早教是在教谁?很多从业者，并没有弄清楚这个问题，所以在早教课堂上，完全是老师讲，家长执行，老师让家长怎么做，家长就怎么作，一节课下来，家长和老师就象完成任务一样，跟孩子的互动很少，甚至没有，这就失去了早教的本质意义。

　　第二，超前教育。这应该是为了迎合家长的需要，父母们认为孩子比同龄孩子学的多，认识的多，就是聪明，这是非常自豪的一件事情，这也导致了很多早教班为了迎合家长的虚荣心而不和实际地安排一些超出孩子年龄段的课程。我们都有这样的经验，孩子还不能坐得时候，你怎么弄他，都坐不起来，而到了合适的月龄，他自然就能坐了。教育也是一样，不能超出孩子的实际认知能力。与此相比，良好的亲子关系才是孩子一生的财富。

　　第三，早教班可以让父母了解和观察孩子，但有些父母就喜欢越俎代庖。明明孩子在涂色，或者做手工，家长在旁边着急，就干脆替孩子来做，孩子失去的锻炼机会且不说，家长忙着自己动手呢，哪有精力去观察孩子呢?