教你训练新宝宝
可和新生儿面对面地谈话，让他注视你的脸，慢慢移动头的位置，设法吸引新生儿视线追随你移动。可给新生儿看红色绒线球，一般距新生儿15-20厘米，慢慢抖动红球，以引起新生儿注意，再慢慢移动红球，让新生儿追视，这种方法可以训练新生儿的视觉能力及注意力。也可给新生儿看红光，方法是准备一个手电筒，外面包一块红布，距新生儿20厘米左右给新生儿看红光，大人要上下左右慢慢移动电筒，速度以每秒移动3厘米左右，大约1分钟摇动12次，每次距离为30-40厘米，让新生儿的目光追随和捕捉红光，从而训练新生儿目光固定以及眼球的协调能力。这些训练可每日一次，每次1分钟。我们还可距新生儿15-20厘米让新生儿看印有黑白脸谱、条纹及同心圆图形的卡片，促进新生儿的视觉分辨能力，看时家长可观察新生儿注视每个图形的时间，以了解新生儿比较喜欢看哪一种图形，一般新生儿都比较喜欢看人的脸谱。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/zixinxin/） 在新生儿觉醒时，母亲可在新生儿耳边距离10厘米左右，轻轻呼唤小宝宝，使他听到你的声音后转过头来，还可以用能发出柔和声音的吹塑玩具、彩色旋转玩具、色彩鲜艳的球，悬挂在新生儿的床头，吸引新生儿听和看的兴趣。新生儿很容易疲劳，一般每次视听训练不要超过10分钟左右，以保证新生儿有充足的睡眠。
6原则教出自信宝宝
拥有自信，适应力更强
凡是充满自信的宝宝，他们更加懂得如何分享，也更能培养出良好的人际关系。不但学习速度增快，也能用更积极的心态去面对生活，对挫折有着更强的忍受能力。当宝宝长大成人、进入社会这个大环境之后，也能够尽快地适应各种变化。
在我们身边，经常有这么一些宝宝，只能习惯身边熟悉的人、事、物，一点都不愿意接受改变。一旦到了新环境之后，他们就失去了耐心，变得踌躇不安，甚至是嚎啕大哭。而有些宝宝虽然不至于如此脆弱，但是却需要不断从他人的肯定中来保持信心。凡此种种，都是自信心缺乏的基本表现。
请别忽视这些看似平常的情绪反应，其实都可以、也都应该在幼儿时期加以克服，否则，将会对未来的适应能力造成很大的伤害。而一个自信心强、拥有正确价值观的孩子，无论遇到什么样的残酷竞争和恶劣环境，都不会让父母感到特别担心。因为他有着自信的源动力，所以始终不会缺乏承受挫折的勇气和调整心态的能力。
TIPS：适时转移负面情绪
在宝宝的成长过程中，难免遇到挫折。因此，适时转移负面情绪就非常重要了。不要让宝宝经常处于失败的懊恼和沮丧之中，这对自信心的培养十分不利。一定要充分利用各种技巧，迅速把宝宝的注意力从负面情绪中转移出来。
原则1必要的信任
许多父母常常不信任孩子的能力，总是害怕孩子受伤、受挫，所以容易出现过度保护的行为，不料却剥夺了孩子的学习机会，同Tulaoshi.com时也剥夺了孩子享受成就感的机会。如果只是一味限制和怀疑孩子的能力，就很容易阻碍其自信心的培养和发展。
不要老是以为孩子还小，很多事情都做不到。或是为了自己方便，而不愿意给孩子训练的机会。在日常生活中，让孩子学着做一些力所能及的事情，从成就感中提升他的自信心。毕竟，孩子的学习需要经验的累积。不要忽略让孩子学习的必要性，要承认孩子的成长需要一个过程。
专家建议
让孩子自己学习用汤匙吃饭，如果怕弄脏桌子，就事先铺上方便清理的桌布。让孩子自己清洗喝水的杯子、用过的小手帕等小物品，别怕他洗得不干净。这些日常小事都能让他得到很多的认可，他会认为自己在逐渐长大！请注意，即便孩子在学习过程中有错误，也先不要急于纠正，否则容易伤害他的自信和创造力。
原则2探索的机会
如果父母不给孩子机会学习，那么孩子就几乎完全丧失了学习的空间。尤其在0～3岁这个重要的探索阶段，如果对孩子的保护过度、缺乏包容心的话，就会间接妨碍孩子自信心的培养。特别是那些容易紧张的父母，他们的孩子多半也会跟着惊慌失措。
其实，每个阶段的孩子都有不同的学习目标，父母不用担心他的发展是快还是慢。让孩子在生活中学习各种不同的知识和技能，这才是父母首先要建立的观念。
从人类的发展阶段来看，3岁前的幼儿生理发展有着平面、空间与向上的成长历程，这3个历程各自代表了不同的意义。无论是其中哪一个历程受到影响，都很容易对未来的某些发展造成障碍。以爬行阶段为例，如果父母只是担心地板太脏，而不让宝宝有在地面爬行的机会，就有可能阻碍宝宝的感觉积累与日后认知的发展。而正是这些贸然的制止行为，还可能对孩子将来的感觉统合能力造成伤害。
专家建议
在孩子喜欢探索的时候，给他布置一个安全的空间，让孩子用触觉来感觉世界，有助提升探索的信心。
原则3正确的鼓励
适当的赞美与奖励，有助于幼儿自信心的提升。但最容易被忽略的是，有时过多的赞美与奖励却可能导致幼儿过于被动，容易迷失自我，甚至对赞美养成了过强的依赖性。因此，一定要把握好赞美和鼓励的尺度哦。
当然，掌声的积极作用总是大于巴掌。一般来说，孩子如果能在不断得到鼓励的环境下长大，那么对自己的能力就会有相当程度的了解，也比较容易形成自己的见解，这对将来的判断力培养大有帮助。
专家建议
在孩子进步的时候，具体地给予表扬。在与孩子相处的时候，可以多多寻找值得称赞的具体理由，例如当他第一次自己拿汤匙吃饭时，就可以小夸几句。请注意，切记过分的、牵强的盲目赞许，这很容易让孩子陷入自大的泥沼。
原则4放弃攀比心
适时欣赏孩子的优点，让他从优点中得到动力与启发，这绝对是建立自信心的一大妙招。不要拿孩子跟其他孩子做比较，不要总是觉得自己的孩子不如别人的孩子。要知道，每个孩子都有自己的优点，只是我们还没有发现，或者是已经发现却经常忽略不计。如果孩子感觉始终达不到父母的要求，无论怎么做都不行，好像永远也得不到父母的认可，那么他的自信心肯定会逐渐消失。
专家建议
给孩子提供多元的环境去探索，让他从中找到自己的兴趣所在。只要是孩子想做的事，就尽量提供必要的支持。让孩子发觉自己的能力与才干，他会更有自信。
原则5充分的尊重
孩子态度的好坏，直接来自于父母日常生活中的言传身教。如果父母言行中缺乏尊重，那么孩子将来也不太会尊重他人。而一个不尊重别人的人，自然也难以得到别人的尊重。一个不能得到尊重的人，其自信心的培养又从何而来呢？
让孩子懂得尊重别人，满足他人的需要，让他有一种被需要的满足感，这对增加自信非常有效。只有懂得尊重的人才能受到尊重，也会以同样的方式去尊重别人，不会以打压别人的方式来凸显自己的能力，这也正是自信的真义。
专家建议
给孩子一个属于他自己的空间，或是让他对某些物品拥有完全的支配权。只要是属于他的东西，他都可以随意发挥创意、自由玩耍。同时也要教导孩子，要懂得尊重别人的专属物品，让尊重与礼貌成为一种习惯，自信就自然养成了。
原则6适当的规范
从很小的时候开始，孩子就已经知道因果的含义。他会通过一次又一次的尝试，去建立对身边环境的认识。所以，为了引导孩子养成良好行为，有时需要大人帮他设定适当的规范。
专家建议
在幼儿时期，首先要建立与社会行为规范相同的规则，例如过马路要看红绿灯、主动与人打招呼、记得说“请、谢谢、对不起”等礼貌用语。
教你给宝宝取名的9原则
1.保持开放的心态
对每个人的建议都保持开放的心态，这无疑是个核心原则。与其你自己一个人苦苦地思索，还不如去了解一下其他人探索到的陌生领域。
取名字的事可不像你以前遇到的其他事情，你很快就会发现这是一件充满情感的特例。所以，最好的选择就是集思广益，虚心听取，然后缩小范围，从而得到灵感。同时，不要过早地下决定，直到等待到一个前所未有的惊喜让你怦然心动!
2.不要轻易透露你目前考虑的名字
你也许有这样的想法：多多征求他人的意见，借此可以扩展思路。结果往往是，一次一次听到各种反对的声音，比如， “噢，我不喜欢华宇这个名字，我的一个朋友就叫这个名字，那个家伙是个十足的怪物”。 这些遭遇会让你常常无所适从，对自己的选择产生怀疑。
所以，不要轻易宣布“嗨，我们正在考虑取名露华或者晓露”，最好卖点儿关子。当宝贝呱呱坠地时，再郑重宣布你的选择。
3.给自己一个期限
宝贝出生的日期将近，而你的名册上还是密密麻麻。也许有些人会告诉你不要担心，等宝贝出生后，最合适的名字就会从天而降!明智之举是忽视这些话，最好给自己一个期限。
4.查看书籍和浏览互联网
也许你认为用陌生人的名字怪别扭的，但不要忽视这些来源，也许一瞬间一个让你心仪的名字，就从书页或网页上跃入你的眼帘呢!一旦宝贝得到这个非他莫属的名字，其来源又有什么关系呢"?"
5. 不要有太多的限制
名字的来历源远流长，在人群中流传，在时代里变换，在潮流里更替，在各种区域和民族里面流动。取名原则并非一成不变，所以不要设定一个什么范围，比如什么“21世纪最流行的华人宝贝的名字”。 一个深合你意，并可断定宝贝将为此感到自豪和自信，这样的名字就是最合适的选择。
因此，不要因你的选择看起来不那么合时宜，或和他人有点格格不入而苦恼。前些年第一个给自己的宝贝取名为“麦迪逊”的人看起来怪怪的，但到了2001年，这个名字已成为挺普通的名字了。
6.不要墨守成规
大部分父母在给宝贝取名字时遵循以下的规则：一个名字必须与众不同;不要追赶时髦;避免引起嘲笑和难堪的外号。但如果一个名字突然打动了你，却不符合以上的原则怎么办"?" 跟着感觉走吧。首先，名字没必要与众不同，其次所谓时髦也是一个暂时可变的概念，另外无论宝贝的名字是什么，他的朋友们还是喜欢取些有趣的外号，底线是相信你自己的直觉，这才是最好的指导方针!
7.不要轻言放弃
某个名字，可能在你听到的第一时间就被否定了，而6个月后，它却会变得悦耳动听。所以要考虑到，在怀胎十月的时间内，“善变”的你会常常改变主意呢。随着孕期将结束，宝贝和你越来越近，这也会改变你对某个名字的感受。所以，对任何一个选择不要轻言放弃。
8.尊重你的宝贝
在给宝贝取名字的过程中，家庭压力也接踵而至。大多数孕妈和准爸大概都会听到来自父母的这样的建议吧——“取这个名字不是很棒么"?" ”
诚然，能取悦每一个人是最好不过的事情，但你不可能做到。明智的处理方法是，把注意力先放在你觉得合适的选择上，然后再找出一个大家都觉得不错的名字，最后，一个响亮而稳妥的名字会让家人皆大欢喜。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/zixinxin/）9.自己乐在其中
有时候，你周围的人可能会觉得你取的名字滑稽可笑。不要灰心，享受过程。记住，你是在决定一件重大事件，其中的选择将成为你宝贝身份的长久特质。
优秀宝宝是教出来的
经过十月艰难的孕育宝宝的过程，一个新生命就这样来到世上。看着宝宝一天天得长大，最为父母，内心的喜悦难以言表。然而接踵而来的则是更多家与孩子的烦恼。
怎样教育孩子，确实是很头疼的一件事情，现在家里都是一个宝贝，在竞争如此激烈的年代，把宝宝教育的更优秀成了父母的大事。最近读了一本书“你会教孩子吗”虽然只读了几十页，但是却深有感触，发现自己力高智商的父母差得太远了。
生活中，我们的语言传递着我们的价值观念。父母在不知不觉中，会把矛盾的价值观念传递给孩子。尤其父母不能以“只许州官放火，不许百姓点灯”的州官身份向自己的孩子提出一些“以其昏昏，使人昭昭”的严正要求，或者是与自己的言行完全相悖的要求。一方面要求孩子说话有礼貌、讲道理，另一方面对孩子说话总是采取命令的、不尊重孩子的甚至是没有礼貌的方式，这是绝对不可以的。其实，很简单，想让孩子怎么样，你就要首先以身作则，自己先做到。
要为孩子营造一个民主和谐的家庭环境，这点也特别重要。现在“和谐”这个词很火，但是真是说起来容易，做起来难。和谐，生活中需要，工作中需要，小到一个家庭达到一个国家都需要。一个国家的和谐，正是由无数个和谐的小部分构成的。可能我们能力有限，对于为建设和谐的国家作突出的大贡献，但是，我们却可以从构建和谐的小家开始，给孩子构建一个美好的生活空间。
父母之间互敬互爱，互谅互让，遇到矛盾墨彩心平气和地讲道理妥善处理，以身作则，不用粗暴的方式解决问题，夫妻和睦，才能创造温馨的家，正所谓“家和万事兴”www.Tulaoshi.com。父母树立威信是必须的，但是这种威信要建立在对孩子任何的尊重与信赖的基础之上，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。尊重孩子的人格，不要以为孩子太小不懂事，就不尊重他，这样是不正确做法。
教育孩子是一门很深的学问，需要每个父母都来学习。我想最重要的是作为父母，要努力改变自己的坏习惯，改变自己，完善自己，才能言传身教。
文/图老师育儿网友：顺利的一家
不要这样教宝宝“分享”！
对于一个三岁的儿童来说，东西没有“你的”、“我的”、“我们的”分法，只有“我的”，尤其是现在，家里只有一个孩子，好的东西就是该“我的”。儿童这种“拥有”的概念是正常的，也是日后通往共享必经之路。必须让孩子懂得所有，她才能学会分享。
1．强迫宝贝分享
当妈咪将宝贝手中的玩具拿走给另外的小宝贝玩的时候，宝贝会有什么感受呢？假定你在办公室，老板突然过来抢过你的笔记本电脑并将它交给另外一个同事，你会对老板感激涕零，并且心甘情愿与你的同事分享吗？同样的道理，强迫小宝贝与小伙伴分享他的一切对宝贝来说也是一种伤害。
2．大的应该让着小的
小宝贝总想向大一点的宝贝看齐。比如姐姐在玩球，一旁的小弟弟一定也闹着要一个球。不管姐姐手里拿着什么，哪怕小宝贝本来根本就不感兴趣的任何物品，他都会要求要有个同样的东西放在手里。大多数的妈咪可能会告诫姐姐将手里的物品让给弟弟。其实这是不公平的，如果这个小姐姐是个敏感的孩子，她会怀疑父母对她的爱，她的心会因此受到伤害。而小宝贝在这样的宠爱中也学不会分享的技巧。
3．强迫宝贝轮流玩
强迫宝贝轮流玩是父母教宝贝学习分享最常见的策略之一，但是，小宝贝们常常在别的宝贝刚刚把玩具拿到手的时候就急于将玩具夺回来。对于3岁以下的宝贝来说，因为他还没有完全建立起时间的概念，因此轮流玩仍然不是有效地解决宝贝之间争端的好方法。
4．抢走宝贝手里的玩具
当小宝贝之间因为玩具而起争端的时候，千万不要抢走一个宝贝的玩具交给另一个大声哭闹的宝贝。妈咪的这种方式无异于在向宝贝传达某种错误的观念，它会让宝贝觉得只要哭闹就可以达到目的，只要动手去抢就可以解决问题，因此，这种方式产生的负面影响非常大。
教宝宝自己吃饭
有的宝宝3岁多了，还不会自己吃饭，有的父母因此而不愿意送宝宝去幼儿园，担心宝宝在幼儿园没有人喂饭，吃不饱。不会自己吃饭的宝宝一般还伴有挑食、偏食、吃饭慢等一系列饮食习惯方面的问题。其实，应尽早养成宝宝自己吃饭的习惯。专家认为，吃饭不仅能为宝宝提供生长发育所必需的各种营养物质，而且宝宝的饮食行为发展是否正常，还关系到宝宝的精神和社会心理的发育发展。为宝宝选择哪些食物、进食量、喂哺方式、时间、间隔、餐次等等，与父母的素质、家庭养育传统及社会时代文化都有密切关系，这些因素既可能对宝宝生长发育产生积极影响，也会造成宝宝喂养困难，损害宝宝的身心健康，甚至引起将来在情感、心理、社会交往和体质发育等方面的不少问题。
有经验的父母可以发现，宝宝10个月以后（有的宝宝可能还要早），当他习惯于用勺子吃辅食时，每次喂饭他都喜欢来抢夺你手中的餐具，这是训练宝宝自己吃饭的一个很好的时机。这时候，你可以在每次喂饭时，也给宝宝另外准备一个勺子和一个小碗，当然应该是不易碎裂的塑料制品，让宝宝自己拿着，比划比划，这时的宝宝一般不会来挖碗里的食物，而是拿着餐具高兴地敲敲打打，对吃饭也更加有了兴趣。
过一段时间后，也许在1岁左右，宝宝可能就会用勺来挖碗里的食物，并模仿大人把勺子里的食物送到自己嘴里，想自己“吃饭”。这是训练宝宝自己吃饭的最好时机。这时的宝宝很可tulaoshi能因此会把饭菜洒得一身一地。有的妈妈爱干净，也怕麻烦，不愿意宝宝把一切弄得脏乱不堪，往往就生气地制止宝宝这种行为，岂不知这样做实际上是扼杀了宝宝自主自立学吃饭的萌芽，时间长了，宝宝就会认为吃饭就是一个被动接受的过程，与自己无关。
正确的做法是：给宝宝穿上一个围兜，尽量防止弄脏衣服，但完全避免是不可能的，妈妈对此不要太在意。然后在喂宝宝的同时，把饭菜也拨一点点在宝宝的小碗里，比如几粒米饭、一片菜叶，让宝宝试着自己挖起来送进嘴里，开始不成功没关系，允许宝宝多次尝试，即使饭菜洒到了地上，这时也不应该过分批评宝宝，更不能因此而制止他。很快你会惊喜地发现，宝宝能够比较自如地完成这个动作了，这时要及时鼓励宝宝，夸奖他说：宝宝真能干，自己会吃饭了。这样宝宝也会很开心，自己动手的积极性就更高了。当然，这时宝宝吃饭主要还是要靠大人喂，只是要允许宝宝参与到这一过程中来，不能一味地包办代替，打击宝宝自理的积极性。
随着宝宝动手能力的加强，可以试着让宝宝独立吃完一部分食物。比如，在碗里饭菜所剩不多时，让宝宝自己吃掉剩余的食物，如果宝宝能够独立完成，就予以积极鼓励，这会让宝宝产生一种成就感，也有助于自信心的培养。对于一些小馒头、小包子之类食物，完全可以让宝宝自己拿着吃。这样有的宝宝在1岁半以后，慢慢地就可以逐渐过渡到自己吃饭了，甚至有的宝宝两岁左右就可以使用筷子夹菜了。等宝宝会自己吃饭以后，有时也会不肯自己吃，这时不要过分迁就他，告诉他吃饭是他自己的事，让别人喂饭没羞。使他树立自立光荣的意识和观念。这样到3岁时宝宝上幼儿园后，就不用担心宝宝自己吃饭的问题了。
有的父母或老人心疼宝宝，凡事总爱包办代替，总说宝宝还小，长大自然就会了。殊不知宝宝的许多坏习惯都是大人“培养”出来的。就从自己吃饭这件事来说，如果大人总是过分主动，宝宝自然就会相应被动，久而久之，不仅在吃饭这件事上总处于被动状态，甚至连性格和其他行为习惯都会变得被动起来，缺乏自信，自理能力差，依赖性越来越强，责任心淡薄。这对宝宝身心的健康发展都是不利的。因此培养宝宝良好行为习惯要从小事做起。
从小教宝宝有爱心
说到新年，爸爸妈妈一定会带宝宝外出游玩、购买礼物。现在的家庭，只要宝宝高兴，就是全家的高兴。在这欢度节日的气氛里，爸爸妈妈一定会给宝宝全部的爱心，但是你们也应该想到，要把这份“爱他人之心”教给宝宝，让他们在成长中学会关心别人。在一家大商场的地下超市排队付款时，看到这样一件事：排在前面的妈妈对儿子说，去看看你爸爸，怎么还没有挑完？我们买的东西已经够多了，再买就超支了。胖胖的儿子说，超支了怎么办？妈妈开玩笑地说，超支了就把你放在这里呀！孩子倒没有显出什么不高兴，可能觉得留在这里一定挺好玩的，可是妈妈马上一把搂过儿子说：“宝贝儿，你说妈妈怎么舍得？”说着就对孩子亲了又亲，对儿子说：“去，宝贝儿，再去选吧！”过了一会儿，孩子又抱着不少食品回来了，一望即知，没有一样是给爸爸妈妈挑选的。然而妈妈只是以嗔怪的口气说：“啊呀，你又拿了这么多，累不累？快放到车里来！”
宝宝幼小，尚不懂事，父母的爱心也是理所应当。可是在宝宝正在成长、逐渐懂事的时候，做父母的如果不教给孩子懂得“要像爸爸妈妈爱自己那样地爱爸爸妈妈”，不教给孩子懂得“只有爱别人，才能得到别人的爱”，那么等将来孩子长大了，心里只想到自己的时候，我们做父母的心里不就悲伤了吗？与其将来说“这孩子真不懂事，我们白白对他这么好了”，不如今天教给他们“爱”。
