高成华：儿童耳聋的早发现、早诊断、早干预
访谈主题：儿童耳聋的早发现、早诊断、早干预
访谈内容：
国内外的研究均表明，儿童耳聋患者中，重度及极重度耳聋约占0.1%。入住重症监护病房（NICU）的新生儿中，耳聋的发生率高达2%-4%。
新生儿听力筛查工作在全国已广泛深入开展，这是儿童耳聋“早期发现、早期诊断和早期干预”得以实现的重要保证。但由于儿童耳聋症状隐秘，尤其对于婴幼儿不容易发现，而且有些耳聋并不是一出生就发生，这样就需要父母及看护人员掌握耳聋的症状特点，细致观察早发现，并及时到专业机构早诊断、早干预，避免因聋致哑的发生。
当家长发现儿童对言语指令无反应或反应迟钝、与同龄人相比言语发展迟缓、“z、c、s”等发不准、学习成绩不理想、对唱歌跳舞等活动表现消极、经常要求把电视音量放大、经常答非所问时，就应该及时就医。医疗机构通过实施新生儿听力筛查（即对每一个新出生的小儿在其住院期间都进行听力学的检测）以及婴幼儿的听力检测，就能够对大多数聋儿进行早期诊断，并给与早期治疗。中耳炎或其他原因引起的急性听力损失，可采用药物治疗，中耳炎反复发作，保守治疗3个月以上无效，或外中耳畸形的患儿，需要考虑手术治疗；确诊为双侧永久性听力损失的患儿，根据其耳聋程度选配适合的助听器；耳聋程度严重、戴助听器无效或效果不明显的，可以尽早进行人工耳蜗植入手术。
耳聋婴幼儿获得听力改善和声放大，是听觉言语学习的基础，而康复是一个漫长的过程，需要家长及老师有足够的耐心和信心，并掌握有效的康复训练方法。康复机构通过为每一个需要早期干预及康复训练的聋儿制定干预及康复计划，并运用科学有效的康复训练方法，使聋儿学会聆听、获得语言，将来可以更好地接受特殊教育或正常儿童的教育。
如何早发现孩子的美术天赋
美术是一种“视觉艺术”，它通过具体可视的形象反映现实，具有直观性和具体形象性的特点。美术活动是多方面的，绘画、泥塑、剪纸、折纸、制作小玩具以及美术欣赏等，都属于儿童美术活动的范畴。
孩子的早期美术兴趣大致可从以下几个方面去发现：
1、喜欢绘画。不管是墙上或地上有机会就涂、抹、画，习惯画一种或几种物品。能长时间的画一张画，直到画好为止。
2、喜欢泥塑。能用彩色橡皮泥，捏出各种动物或物品等。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）3、对剪纸有浓厚的兴趣，喜欢用剪刀和各种颜色和纸剪出多种千姿百态的窗花等物品。
4、对折纸有兴趣，看见纸就会折出很多东西，一教就会，并且折叠得整齐。
5、爱好制作和粘贴，能用剪好的东西拼粘成优美的画面。会利用废旧的火柴盒、药瓶等制做自己喜爱的玩具。
6、喜欢欣赏美术作品和收集美术作品。
发现孩子的早期美术兴趣，怎样才能确定孩子的早期美术才能呢？
1、在您的孩子绘画、泥塑、剪纸、折纸、制作及美术收藏Tulaoshi.com或制做玩具的过程中，孩子表现得很有耐心，其作品体现细致、形象、美观大方，比例适中。
2、通过比较了解孩子的才能。在集体生活中的孩子，爸爸妈妈在接送孩子的时候，要经常同教师取得联系，了解孩子的情况，您的孩子在众多孩子中，美术作业、作品是否突出或很优秀。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）3、在参加社会或集体组织的美术作品展览或比赛、美术考核中，您的孩子的作品是否被推荐入选，并取得优异成绩。
当然，并不是孩子在美术作品的各个方面都很突出，才能确定孩子有早期美术才能。只要在其中的一个方面或两个方面有突出的显现，就可以确定有早期美术才能。父母要肯定成绩，多加鼓励，可根据孩子的早期美术才能给予特殊的培养与指导。
需要提醒的是父母对孩子的培养最重要的是侧重孩子的兴趣，只有孩子有这方面的兴趣了父母才能给予更好的物质支持，如果孩子根本就不喜欢，就不要再按照自己的意愿去强迫孩子。
孩子性早熟现象早发现
像现在很多父母甚至把燕窝、虫草等等补品也一气塞给儿童。加上现在的许多经营者为了谋求更多的利益，在食物中添加了这样那样的促进成熟的物质。儿童如果长期进食这样的食品，也往往容易导致性早熟。
现在儿童成熟的年龄与20年前相比，已经提前了许多。也许大部分的家长还有印象：在自己念书的年代，许多都是在读了中学以后才开始发育，而一些男孩子更是到了高二、高三，甚至大学以后才开始迅速发育、长高。而现在的小孩子，发育的年龄已经大大提前。
一般来说，读小学高年级的同学都基本开始了发育。所以，我们把目前的儿童性早熟的年龄定为：男孩在九岁以前，女孩在八岁以前开始发育。
那什么是开始发育，家长又怎样才能尽早发现呢？
女孩子比较好观察。一般如果出现乳房的隆起，就可能是青春期发育启动了。而男孩子如果是已经变声，甚至长出胡子才发现，就比较晚了。男孩的发育往往是从睾丸的增大开始的。如果男孩子的睾丸长得比鸽子蛋大的时候，也应是男孩发育的开始了。
因为性发育早期的表现都比较不明显，而小朋友自己对此又不甚明了。这一切都是要靠家长的细心、经常观察，及时发现，尽早就诊。因此，可以在每个月的同一时间，由同性别的家长检查孩子的第二性征，比如妈妈检查女儿的乳房，爸爸观察儿子的睾丸。有些时候，部分的儿童的性发育可能是以体毛的出现开始的。
如果在例行的检查中，发现小孩不到发育的年龄，又出现了上述的情况，就必须到医院找专门的儿童内分泌医生进行诊治。有些性早熟的孩子可能从五岁甚至四岁以前就开始了，所以例行检查不能到上了小学以后才进行，而是越早开始，越早形成习惯越好。
性早熟不但可能引起儿童心理自卑，让孩子觉得跟别的小朋友不一样。同时，也因为过早的发育而使最终的身高受到影响。有些不正常的性早熟，甚至可能是某些肿瘤发生的预兆。各位爸爸妈妈，从现在开始，经常关注孩子的发育吧。
预防孩子性早熟，要多观察，从预防做起，一旦出现情况好及时治疗。
宝宝常见眼病 早发现及时治疗
眼睛是心灵的窗口，从宝宝孕育的那一刻起，就要面对各种眼睛疾患和伤痛的侵袭，想要宝宝拥有一对明亮而清澈的眼睛，聪明的妈妈会根据宝宝年龄的不同，采取不同的保护措施。
常见的小儿眼病
1.急性结膜炎。俗称“红眼病”，有很强的传染性，表现为眼红、眼眵，应及时治疗，防止交叉感染。
2.先天性泪囊炎。自生后单眼或双眼流泪甚至流脓，应及时到医院治疗。
3.先天性上睑下垂。有遗传因素，应手术治疗矫正，如果上睑遮盖瞳孔1/2以上，应早期治疗，防止弱视，如果下垂不严重，为美容目的，可择期手术。
4.小儿斜视。斜图老师视有很多种，最常见的是眼球向内偏斜，医学称内斜视，俗称“对眼”、“斗鸡眼”。应及早治疗。
5.小儿眼外伤。主要在于预防，不使小儿接触带钩、带刺、带尖、带刃的锐器及其他危险物体。
如果发现以下情况，提示你的孩子可能有眼病：
(1)不能注视眼前物体或不会追随灯光转动眼球，提示小儿双眼视力极差，甚至黑朦。当遮盖一眼时小儿无反应，而遮盖另一眼时可引起小儿烦躁、哭闹，说明有单眼视力障碍或弱视。
(2)平时喜欢眯眼视物、歪头看电视，看书看电视距离近，则可能视力不好，有屈光不正(远视眼、近视眼、散光眼等)。
(3)两眼相互位置不正常，如：斗鸡眼(内斜视)，外斜视，上斜视等。眼球不自主晃动，医学上称为眼球震颤。
(4)畏光：先天性青光眼、内翻倒睫、角膜炎症及上斜视等多种眼病都会怕光刺激。
(5)流泪、眼屎多：可能有结膜炎、内翻倒睫、先天性鼻泪管闭塞等疾病。
(6)红眼：可因结膜炎、角膜炎等引起。
(7)白瞳症：即原应为黑色的瞳孔区显现白色、黄白色反光，俗称“猫眼”。可能为视网膜母细胞瘤、先天性白内障等眼病。
0～6岁是儿童视力发育的关键时期，许多眼病如果不能得到及时的发现和治疗，将造成眼睛的终生残疾。由于幼儿不能准确地表达自己的不适，因此，许多的眼病要靠家长细心观察，或定期带孩子到医院进行眼科查体，才能及时发现异常，及时治疗。
孩子的美术天赋父母如何挖掘
：每个父母都希望自己的孩子多才多艺，总是为孩子报各种培训班，却不了解孩子究竟对什么感兴趣，因而也耽误了孩子一些固有的天赋。
美术是我们陶冶情操的一种艺术，培养孩子的美术才能不仅仅可以增强孩子的审美观念，也增强了孩子的创作天赋，所以如果你的孩子有着美术的爱好，父母切不可磨灭了孩子的天赋！
美术是造型艺术的一种，它通过具体可视的形象反映现实，因此，也称“视觉艺术”。它具有直观性和具体形象性的特点。美术活动是多方面的，绘画、泥塑、剪纸、折纸、制做小玩具以及美术欣赏等，都属于幼儿很好的美术活动。
孩子的早期美术兴趣大致可从以下几个方面去发现：
1、喜欢绘画。不管是墙上或地上有机会就涂、抹、画，习惯画一种或几种物品。能长时间的画一张画，直到画好为止。
2、喜欢泥塑。能用彩色橡皮泥，捏出各种动物或物品等。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）3、对剪纸有浓厚的兴趣，喜欢用剪刀和各种颜色和纸剪出多种千姿百态的窗花等物品。
4、对折纸有兴趣，看见纸就会折出很多东西，一教就会，并且折叠得整齐。
5、爱好制作和粘贴，能用剪好的东西拼粘成优美的画面。会利用废旧的火柴盒、药瓶等制做自己喜爱的玩具。
6、喜欢欣赏美术作品和收集美术作品。
发现孩子的早期美术兴趣，怎样才能确定孩子的早期美术才能呢？
1、在您的孩子绘画、泥塑、剪纸、折纸、制作及美术收藏或制做玩具的过程中，孩子表现得很有耐心，其作品体现细致、形象、美观大方，比例适中。
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3、在参加社会或集体组织的美术作品展览或比赛、美术考核中，您的孩子的作品是否被推荐入选，并取得优异成绩。
当然，并不是孩子在美术作品的各个方面都很突出，才能确定孩子有早期美术才能。只要在其中的一个方面或两个方面有突出的显现，就可以确定有早期美术才能。父母要肯定成绩，多加鼓励，可根据孩子的早期美术才能给予特殊的培养与指导。
需要提醒的是父母对孩子的培养最重要的是侧重孩子的兴趣，只有孩子有这方面的兴趣了父母才能给予更好的物质支持，如果孩子根本就不喜欢，就不要再按照自己的意愿去强迫孩子。
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我的孩子有艺术天赋吗
由于我的职业，总是有很多家长来找我，请我看看他们的孩子的画，每次总是没等我看完，就急不可待地问：我的孩子有艺术天赋吗？这些家长的意思是：如果有，就送进美术班；如果没有，就干脆放弃美术的教育和培养。面对如此轻率的决www.Tulaoshi.com定，我忍不住觉得很担忧。要知道，只要你愿意，几乎人人都可以成为那个有绘画天赋的人。6岁的奥斯曼是个来自埃及的孩子，活泼好动。他的妈妈是我的好朋友。当我要求奥斯曼画张画给我看的时候，妈妈却先连连摇头： 他不会，他没有美术天赋。我看着奥斯曼。他安静地注视着我，什么也没有说，显然对母亲的话并不觉得惊讶。
可是我很惊讶。我领他去我的画室，给他一张白色的画纸， 一支大号的油画笔，告诉他我想要一张温暖色彩的画。
“温暖，你明白吗？”
由于奥斯曼只能说一点点英语，而我一句阿拉伯语都不会， 所以我只能用简单的英语词汇和他交流。没想到他很害羞地笑了，做了一个拥抱的动作，使我喜出望外。我决定让他自己画。我离开了画室，和他的母亲在客厅里聊天。
过了一会儿，奥斯曼跑来拉我的手，示意我去看看他的画。
我看到一片桔黄的浓重的色彩，和一些浅浅的柠檬颜色的点。我立刻开始和他讨论“拥抱”和“色彩”。最后，他比划着告诉我，他画的是太阳拥抱了冰孩子，冰被融化了，水珠滴下来，在球场的地上流出温暖的颜色……
真是惊人的表达和想象！
“真的是你自己想的？是你自己画的？”奥斯曼的母亲激动得眼圈都红了， “他以前从来不喜欢画，也从来不对我说这些。”她说。
绘画和交谈使奥斯曼很快成了我的好朋友。现在他经常和我用夹杂着阿拉伯语的英语聊天，告诉我他家乡的房子和学校的很多故事，并且动不动就要画出来给我看。
于是，我请奥斯曼的妈妈也一起作画。
“我不行，我连最简单的色彩也调不好！”
我说：“你需要什么颜色？调不好，我可以帮你！”
当奥斯曼替妈妈摆好纸和笔的时候，我看见这位妈妈的态度也开始变化了。她小心翼翼地用笔沾了一点点颜料，在纸上画了一个简单的房子。我告诉她基本的调色和要求，她渐渐开始放下心理包袱。
事后她告诉我，她刚拿起笔的时候是多么恐慌。“ 可是我一注意到色彩在纸上产生的变化，就开始感到非常轻松。我真感谢你，让我得到这样的体验。”
有许多父母和孩子，像奥斯曼和他妈妈那样，因为没有受过启发式艺术教育而害怕或逃避美术，看到他们，我感到深深的遗憾。
绘画是可以属于每一个人的。当你尽情地把来自你内心的感情表达在画面上的时候，你是独特而且不能代替的，你可以体会到的美妙将远远异于语言和想像。
小其妈妈供稿
怎样发现孩子的艺术天赋
此外，应该在各种艺术活动中观察孩子的反应。有艺术天赋的孩子，对自己喜爱的艺术形式往往会表现出异乎寻常的热情和良好的素质。如有的孩子在听音乐时，会出现明显的情绪反应，而且能过耳不忘，很快记住听过的音乐旋律，或者会随着音乐节拍作出有节奏的身体动作，或者唱歌时音调准确、音色优美、感情表达到位。这些都表明这个孩子具有良好的音乐天赋和素质。另—些孩子对形象的记忆特别清晰，画画时大小比例准确，运用色彩感人，表明他们观察力敏锐，对色彩、造型有较强的辨别能力，具有绘画的天赋。还有些孩子擅长讲故事，能生动、传神地把各种人物描述得维妙维肖，这表明这个孩子具有文学创作或表演方面的天赋。
所有这些表现都是有价值的，家长应及时发现，并有计划的加以培养，让他们增强对生活的理解和对艺术的感受，掌握一定的艺术技巧，有机会的话，还可以让他们多参加一些社会交往和艺术交流。
