1、由于假期一些孩子跟着大人外出游玩,在家休息时间比在幼儿园时少,比较劳累,因此导致身体上的不适应;
2、假期中的暴饮暴食、营养搭配不均,使孩子的各个器官超负荷运作,引发肠胃功能紊乱;
3、对于年龄偏大、相对懂事的幼儿来讲,假期产生惰性是其不肯入园的主要原因:长时间放假,他们相对缺少约束,身边都是熟悉的亲人,几乎没有什么心理压力,而回到幼儿园却要遵守纪律,依照规定上课、睡觉、完成任务。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/youeryuan/)4、对于年龄小或初次入园的幼儿来讲,依恋是其不肯入园的主要原因:在家里,有爷爷奶奶或父母陪伴,饮食起居样样照顾得妥妥帖帖,而到了幼儿园,这种优越感一下子就没有了,取而代之的是集体感,很多事情都需要自己独立完成。
如何缓解孩子长假后不想上幼儿园的抵触情绪?
1、父母在假期尽量做到“家园同步”,比如吃饭习惯,作息时间等。如果因为出游而打乱了孩子的作息规律,那么在开学前两天也要注意调整作息,保证孩子的充分休息。在开学后还要让孩子重新做到起居有序,同时保证营养的均衡。
2、调整孩子的心态,给孩子一个心理暗示。最好是在假日的最后两天,先给小宝宝吹吹风,告诉他爸爸妈妈马上要去上班了,你也要去上幼儿园了,要让他有一个心理准备,而且要知道过完节后上班和去幼儿园这就是规则,我们大家都要遵守这样的规则。
3、给孩子一个关心同伴的启示。如果宝宝还是死缠烂打地和爸爸妈妈讨价还价或是耍赖不想去幼儿园,这时家长们千万不能对孩子失去耐心,您可以稍微转移孩子的注意力,也可以和宝宝说,放假这几天,班上的小朋友们不知道他们过的怎么样,你可以上幼儿园问问他们。这样,小宝宝也会有兴致想去幼儿园找其他小朋友玩。
4、给孩子发出一个必须入园的指示。当把孩子送到班级门口时家长也要调整心态,不要把孩子的哭闹看得太严重。您一定要明确告诉孩子今天一定要入园上学。把幼儿送到班里,交给老师以后一定要马上离开。当您离开之后,老师会用各种方法转移孩子的注意力,稳定幼儿的情绪,孩子不一会就会很开心地玩起来。
5、给孩子一个会按时来园接他回家的提示。家长把宝宝送到幼儿园后,做法还和以前分离时一样,讲清楚什么时候来接他,愉快地亲亲或者拥抱一下,然后从容离开。要特别多强调一句“我会按时来接Tulaoshi.Com你!”,这样做更能让宝宝有安全感。
6、幼儿园应着力营造气氛,放松孩子的心情,吸引孩子回园。
如果父母和幼儿园配合得当,一般只需一个星期或更短的时间,孩子的焦虑情绪会自然消失。
每个刚入园的宝宝都会有一段特别的入园适应期,初到陌生环境,大部分宝宝一开始都愿意去幼儿园。怎样帮助宝宝度过入园适应期呢?
诺雪_杨杨 发帖:
上个星期五送三岁的儿子第一次去幼儿园.其实那个幼儿园已经很熟悉了.小时候就常常带他去里边玩一会.还和里边二个老师认识的...第一天正常.之后六日休息.星期一.和星期二就是送去的时候会哭.回到家不喝水.给东东也不大吃.反正不大高兴 .从星期三开始.今天星期五了.星期三的晚上.和星期四的晚上.五点接回来.就二句话."我什么时候可以不去幼儿园,我不想去幼儿园""把我的小被子拿回来.老师不要我拿".家人反反复复的回答他.可就是不管用.这二句话.一直问到睡觉为止..别的话不问.来回的说..夜里做梦醒了都会问我.这二句.我真怕孩子精神都要不正常了...早上醒来第一句话就是:"我不去幼儿园.我什么时候可以把被子拿回来.老师不要拿怎么办?".各位姐妹.快来帮帮我吧.这二天.不喝水..不吃饭..不玩车(最喜欢车).也不看电视.也不看自己喜欢的书了.就这二句来回说.反复不下千遍(决不夸张)
snow770827 回帖:
呵呵!正常的入园适应期。我女儿是两岁零三个多月上的幼儿园,到今天上了三个星期了。第一个星期就是这样,声音都哑了,晚上回家也不活跃了,一直说不去上幼儿园,不去读了。我当时还真担心她因此变得性格忧郁。第二周仍然会哭,而且在幼儿园一直跟老师念:妈妈下了班班就来接了,吃完饭饭就去找妈妈。也是一直这样跟老师念叨,基本隔两三分钟就要念一次,一天也基本不下千次,一直念到放学我去接她。不过欣喜的是,晚上回家后变得和以前一样活跃了,提起幼儿园三个字反应也没有那么强烈,并且放学后还能主动在幼儿园玩很久舍不得离开,貌似开始喜欢那个地方了。
这周是第三周,星期一中午我去看的时候,她还是一边哭着一边念叨,就是反反复复那两句话,呆呆地坐凳子上,但老师普遍反应她睡了午觉后情绪就变好了,会跟着老师一起唱歌跳舞做游戏。今天我去接她时还在吃晚饭,我悄悄在窗户外面看,她情绪恢复正常了,开始活跃起来,感觉几乎完全适应了。
所以不用担心,孩子适应环境的能力是我们想象不到的,刚去一个陌生的环境,他会本能地想把自己保护起来,所以性格上面有些异样,等慢慢熟悉后就会快乐起来了。平时要注意观察那所幼儿园老师对孩子是否比较好,因为一所能让孩子快乐的幼儿园,才是好的孩子喜欢的幼儿园。
“妈妈,你别走,我不想进去。”3岁的高原(化名)哭着拽着妈妈的衣角,死活不肯走进幼儿园大门。终于,在妈妈连哄带劝下,小高原脸上挂着泪珠,三步一回头地走进了幼儿园。这是一天早上,记者在海淀区某幼儿园门口看到的景象。
同一时间,这一幕可能在很多幼儿园门口上演着。这看似平常的场景是否隐藏着某些被我们忽略的信号?童年时打下的烙印会给孩子将来的性格造成哪些影响?
近半数人有“幼儿园阴影”
本报调查显示,在17—28岁的受访者中,超过2/3的人认为幼儿园经历对成年后的心理有影响;40%的人认为“幼儿园简直是童年阴影”,60%的人称,自己或身边的孩子受到过体罚。一位25岁的网友留言称,“幼儿园教会了我闭嘴与沉默。顶撞老师的话不能说,尿了裤子不能说……3年的幼儿园经历,让现在的我无力反抗一切不合理现象。”北京儿童青少年心理卫生中心主任郑毅认为,婴幼儿时期的心理健康问题,可能造成成年时的精神障碍。也因此,幼儿园逐渐重视起孩子的心理问题,有的幼儿园甚至定期请心理咨询师解答孩子的问题。
本报记者又随机对10位正在北京市海淀区上幼儿园的孩子进行了调查,并询问了他们的父母对幼儿园的看法。其中,6个家庭对幼儿园的印象较好,“毕竟能培养他们的团队精神”;另外4个家庭则不满意。当问及不满意原因时,答案普遍为幼儿园规矩多、老师责任心差。
而网上和随机调查得出的同一结果是,幼儿园对孩子最大的吸引力,是有人和他们一起玩,不至于孤单。但又是哪些原因让他们极不情愿走进幼儿园大门呢?
孩子不想上幼儿园的几个原因
幼儿园条条框框太多。“我们幼儿园不让随便说话。”5岁的曹爽(化名)说,他所在的幼儿园规定了什么时候能说话、什么时候不能。“有一次,我午睡起来穿衣服时,叫了一个小朋友的名字,就被老师批评了。老师说穿衣服时不能说话,否则会穿得慢,影响下面的活动。”
此外,曹爽所在的幼儿园还有这样的规矩:每天下午5点以后不能上厕所。“有时,我刚把孩子接出幼儿园,他就嚷嚷着上厕所。一问才知道,孩子在幼儿园已经憋了半天了。”曹爽的父亲有些气愤,“这是因为老师会在5点前打扫厕所,等家长把孩子接走后,他们就能直接下班了。可5点以后,孩子通常还要等上一段时间才能见到家长。我觉得,对身体发育和控制力还不完全的小孩来说,这个要求实在过分。”
体罚现象仍然存在。据《京华时报》报道,北京3岁男孩坤坤到幼儿园入托13天就遭到体罚。之后,坤坤被诊断患上了“创伤后应激障碍”(“9·11”恐怖袭击后,很多美国人患上的心理疾病)。
对一些成年人来说,幼儿园体罚也带给了他们很多阴影。一位网友在本报调查后留言说:“当年我经常被关小黑屋,上课说话要关,吃饭慢了也要关。”另一位网友则说:“老师稍不顺心,就捶我们的后背。”
不过,小曹爽倒觉得,老师对他们挺好。“我们做操做错了,老师顶多让我们到队伍第一排去做。”即便如此,曹爽还是告诉记者,有的老师也会板起脸,“一看老师这样,我就害怕。”
在幼儿园总得不到重视。4岁的芳芳(化名)这几天正在为上幼儿园的事儿和父母闹别扭。每次一提去幼儿园,她就一脸不乐意。问及原因,芳芳支吾了半天说:“老师上课问问题,让我们举手回答。她问的我都会,可我举了好几次手,老师都不叫我。还有,我们吃饭前老师会叫小朋Tulaoshi.com友摆碗,可是最近一直没叫我摆,老师肯定是不喜欢我了。”
孩子不大喜欢幼儿园,家长对幼儿园也有些不满。孙女士告诉《生命时报》记者:“老师总拿‘还行’这样的词敷衍家长。孩子在幼儿园受没受委屈,听不听话,我们一点谱都没有。”孙女士称,有些老师还暗示家长送礼。“我们不敢不送啊,可送后发现,每送一次,顶多能让老师对孩子上心3天。”此外,一些家长指出,孩子在幼儿园并没学到对生活真正有用的东西。“我儿子所在的幼儿园恨不得让他们背圆周率,可有什么用呢?幼儿园首先要培养孩子的自理能力,可他现在连袜子都不会洗。”
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兰兰从小由奶奶带大,现在已经3岁了,为了培养孩子的独立生活能力和社会适应力,爸爸妈妈决定送兰兰去幼儿园,可兰兰却怎么劝说也不肯去。东东是幼儿园中班的小朋友,不知什么原因,近几天突然不愿意上幼儿园了。兰兰和东东的妈妈都很着急,不知如何是好?
造成孩子不肯上幼儿园的原因很多,对于初上幼儿园的孩子来说,首先是因为不熟悉环境,特别是所接触的人的改变,会使孩子感到陌生、不习惯,从而产生恐惧的心理。其次是因为生活方式不适应,孩子从个体活动过渡到有规律的集体活动,难以适应。
对于上过幼儿园已有一段时间的孩子来说,原因就比较复杂了。可能因为他在幼儿园做事遇到了困难或受到批评,也可能是因为他的要求没有得到满足或身体不舒服,还可能是因为生病或其他原因,隔了一段时间没上幼儿园,对幼儿园产生了陌生感。
以上两种情况,父母要分析原因,采取适当的措施,动员孩子上幼儿园。
对初上幼儿园的孩子,主要应做好入园前的准备工作:
一、多给孩子讲幼儿园有趣的事,引起孩子对幼儿园的向往。
二、带孩子参观幼儿园,熟悉老师,熟悉环境,感受幼儿园生活的快乐,培养孩子初步的适应能力。
三、了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求,培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯,给孩子安排与幼儿园相应的作息时间,缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离,使孩子对幼儿园有一定间接经验。
四、讲明道理,并给孩子以鼓励,使孩子有良好的心理准备,初步理解上幼儿园的意义,从而能自愿地上幼儿园。
对已上过一段时间幼儿园的孩子来说,要深究原因,对症下药:
一、如果孩子在幼儿园做事遇到了困难或受了批评,父母要帮助孩子克服困难或找出做错事的原因,教育孩子要勇于克服困难,承认并改正错误,做个坚强的孩子。
二、孩子若向父母提要求,对于合理的要求,要尽量满足;对不合理的或虽合理但一时无法满足的,要向孩子讲明原因。若发现孩子身体不舒服,可暂时不上幼儿园,在家观察;也可送孩子去幼儿园,但要和老师说明情况,以便老师在必要时给予照顾。
三、对于因病或其他原因间隔一段时间没上幼儿园的孩子,父母事先要做好耐心细致的思想工作,让孩子对重返幼儿园有一个心理准备。同时,送孩子上幼儿园要持之以恒,没有特殊情况不要随意中断。
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图老师育儿网友网络钟点工求助:孩子快三岁了,本来打算九月把他送去上幼儿园的,可他就是不愿意去,一提就哭。在暑假前去幼儿园里上了几天,至此再也不愿意去,问他原因他总说妈妈走了,就没有了,怎么跟他讲他就是听不进去,这个分离焦虑症要怎么帮孩子改善啊?>>来支招
宝宝3岁左右就开始上幼儿园了,宝宝习惯了在家呼风唤雨的日子,在幼儿园却要听从老师指挥,有纪律要求,还有一些其他小朋友“不合作”的行为,都会让宝宝产生不想上幼儿园的想法。小编来个妈妈经验分享会,一起应对抗拒幼儿园的行为吧!
1、两个超人玩偶来帮忙
爸妈离开自己去上班,宝宝长时间在幼儿园里难免也会想念爸妈,因此幼儿园老师说一些孩子会突然间吵闹着要回家找爸爸妈妈。如果你家宝宝经常有这样的状况,小编建议家长让两个超人玩偶来帮忙。妈妈首先要让宝宝意识到,这两个超人玩偶分别代表爸爸和妈妈,超人一直陪伴在宝宝左右保护他,就像爸妈一直在他身边一样。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/youeryuan/)每次去陌生的地方,家长都可以鼓励宝宝把超人玩偶带上,那么宝宝自然就会将陌生感或者对爸妈的挂念转移到超人玩偶身上,在陌生环境中宝宝也就能够安定一些。
2、给弟弟做个榜样吧
每个宝宝都想被当作小大人对待,所以如果他能够成为别人的榜样,获得他人赞许的目光,他肯定会怀着一份“责任心”很乐意去做这件事。宝宝在幼儿园门前不愿进门时,家长不妨指着旁边哭闹的小朋友说:“宝宝给那个小弟弟做个榜样,快乐地走入幼儿园,弟弟肯定会觉得你很了不起呢!”用激将法再配合妈妈的赞许,宝宝肯定乖乖地就落入了妈妈的“陷阱”了。
3、答应孩子早点接他
宝宝不愿意上幼儿园,其实也是在害怕爸妈会把他丢下,不要他。因此,家长要在离开之前,需要好好跟宝宝分别,和宝宝解释清楚你要去上班了,并答应早点回来接他回家。家长最应该做的是安抚好宝宝的情绪,同时让他知道你不是要抛弃他,你只是因为工作的关系要和他分离一些时间。
尝试让宝宝去理解你的原因,要鼓励他像个“小大人”一样去面对暂时的离别,给宝宝一个亲吻,让爸爸感觉到你是爱他、充分尊重他的,这样宝宝也就比较容易接受你的离去,能够安心地在幼儿园等你回来接他。
4、妈妈放松心态
家长把宝宝送到幼儿园后,不放心还在教室外面偷偷看,担心老师照顾不好,担心孩子没人管、受欺负。一些妈妈更是在离别的时候万分的不舍,或者宝宝哭了妈妈也是一脸的苦情。妈妈的这些小动作和表情,就更容易让宝宝坚定不想上幼儿园的决心,因为宝宝会认为:连妈妈都对幼儿园不放心!
所以妈妈对于宝宝上幼儿园这事上要放松心态,你轻松的态度对孩子克服分离焦虑很有帮助,还要避免在行为和语言上透露出对幼儿园的不信任态度。在和宝宝分离时控制好自己的情绪,和孩子说说笑,习惯性地和孩子吻别,告诉他你什么时候回来,让他感觉安心。这样家长才比较容易安抚孩子的心情。
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宝宝不想上幼儿园,很大原因是在幼儿园找不到安全感。他们习惯了爸妈在身边照顾自己的日子,来到幼儿园却要面对不同的人,使得宝宝很不适应,所以宝宝上幼儿园总是会出现分离焦虑。
家长也可以在出家门之前让宝宝带上自己的贴身玩具,这个慰藉物能够带给他足够的安全感,妈妈可以教宝宝如果在幼儿园有什么不开心的事情除了跟老师说以外,也可以多抱抱这个小玩具或者跟他倾吐。这样能够很好地帮助宝宝排解压力,并让分离变得简单一些。
6、和老师谈谈
家长都很想要知道自己的宝宝在幼儿园的情况,有没有吃饱饭,有没有睡午觉,有没有被其他小朋友欺负。类似这些问题家长不妨在接宝宝放学时多和老师沟通了解,但家长首先要摆正自己的态度,不要去揪老师、幼儿园的小辫子。一些家长甚至会千叮万嘱老师要特殊照顾好自己的孩子,生怕宝宝受一丁点的委屈。
和老师谈谈的目的不是要求老师去做什么,而是更好地了解宝宝在幼儿园生活的情况,所以家长请放心地将教育孩子的“接力棒”交给老师吧!家长在宝宝面前多和老师谈谈,还能够让宝宝感觉到老师与妈妈是熟悉的,在幼儿园是十分安全、安心的,这样宝宝也比较好放平心态过幼儿园的生活。
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