看看你的宝贝具备哪种智力
每个孩子所具备的智力类型都不相同。当家长为寻找培养他的方向头疼不已，当家长吹毛求疵、要求其完美表现而喝斥他时，也许孩子正在淋漓尽致地发挥他某一方面的智力，只是家长不知道而已。您的孩子属于哪一种智力类型？您是否正在犯求全的错误？当你面对孩子的三种智力
动作型智力
4岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星。妈妈见了大吃一惊，她从来没教他折这些东西。“这是你折的吗？”妈妈的语气充满怀疑。强强点头。“那你倒是说说看，怎么折的？”强强说不出来。“说不出来啦？到底是不是你折的？小孩子可不许撒谎！”妈妈口气一硬，强强更不知道怎么说了，索性把头低了下去……
为妈妈支招：
像强强这种“嘴笨”的孩子，强迫他用语言来说明过程的做法是不明智的。这样会使强强感到为难，造成以后再做什么事情刻意留心过程的心理。
强强能做出这些东西，绝不是“手巧”这么简单，而是依仗一种智能—动作型智力。与通过语言来表达自己的人不同，强强这类孩子是通过“动作”来发挥自己才能的，对于整个操作过程及其中原因，他却不一定能全面地说出来，他的注意力、理解力全部集中在动作上，在其中体验到了成功和乐趣。所以妈妈应鼓励他，让他知道，这也是一种才能，也是件了不起的事情。
语言型智力
与强强相反，4岁的兰兰属于那种特别能说的孩子。“你真能说，可是没有实践不行呀！”妈妈对讲得头头是道的兰兰说。“实践，什么叫实践？”兰兰不明白。“实践就是实际行动。”妈妈说。“我明白啦！收拾玩具，打扫卫生……”兰兰立刻接口说了下去。
为妈妈支招：
妈妈总觉得兰兰光说不练，不是个完美孩子。然而兰兰的健谈，说明她很聪明，至少富有“语言型”智力。这类孩子的特点是反应问题快，并且能用语言巧妙适时地表达出来。这一优点，应该受到充分的爱护和培养。家长不但不应指责，还应该通过语言游戏来指导她以求更大发展。至于实践方面，有机会可以母女同做“收拾干净”的游戏，这样孩子就会更充分地理解“实践”的含义，兰兰的发展也会更加均衡、健全。
社会型智力
4岁的洋洋在街上见到一个孩子在哭，马上对妈妈说：“妈妈，他迷路了。”“你怎么知道？”妈妈很奇怪。“因为他是一个人，而且，好像在找人……”“如果你是他该怎么办？”“我就去找警察叔叔，告诉他我叫‘洋洋’，我迷路了……”
为妈妈支招：
洋洋有相当高的观察判断能力，他断言那个孩子迷路，是按照自己的想法收集了各种可作论据的事实后得出的结论，他能根据别人的行为，推测其心理及原因，并能做出正确理解和判断，这就是他的社会型智力在发挥作用。
洋洋妈妈在鼓励和发展孩子的社会型智力方面的做法非常高明——让孩子自己用头脑思考问题。凭简单的一句“你怎么知道？”，让他去思考、推测其原因。而在孩子做过各种思考之后，再加上后面那一句“如果是你怎么办？”，让他设身处地地考虑措施和对策，这种教育就更加完善了——直接教给孩子应该怎样做倒是再简单不过，可是这样一来，就遏制了孩子思考能力的发展，失去了一次提升孩子社会型智力的大好机会。
珍惜宝贝的“宝贝”
对宝贝来说，玩具不仅仅是摆在商场里的那些琳琅满目的商品，任何他感兴趣的事物都可以成为玩具或者制作玩具的材料。只要宝贝能发现某一物件包含有某种有趣的元素，这个物件就很容易成为宝贝珍爱的玩具，即tulaoShi.com便它一钱不值。宝贝的思维方式与成人完全不同，因此，他们衡量事物价值的观念也与成人相去甚远。在宝贝的小脑瓜里，玩具与它的价值无关，而与它的功用有关。只要某个东西能吸引宝贝的注意，能调动他玩的兴趣，对宝贝来说，这个东西就是个非常好的玩具。如果宝贝能参与制作玩具的过程，那么这个玩具在妈咪眼里再怎么不堪入目，对宝贝来说，它就是个价值连城的“宝贝”。
建议：
1、给宝贝捡拾“垃圾”的自由
不管宝贝从外面捡回什么，只要没有对宝贝的健康构成危害，妈咪最好还是尊重宝贝的选择。宝贝捡了某个垃圾，自然有他的道理。在宝贝选择这些不花钱玩具的过程中，他的想象力、创造力都在不知不觉中得到锻炼与发挥。帮着宝贝洗洗那些小石头，小木棍，然后引导宝贝利用这些废品制作些什么，哪怕只是很简单地排上长长一个队列。妈咪的宽容经营的是宝贝的智慧与快乐，因此从哪方面说，给宝贝收藏这些垃圾的权利都意义重大。
2、尊重宝贝的感情
无论多破旧多简陋的玩具，只要宝贝感兴趣并且能百玩不厌，这个玩具就自然有它的可取之处。比如，爷爷制作小木偶的过程可能凝聚了宝贝的某种情感与想望，另外，宝贝对他玩了很长时间的心爱玩具可能已经建立起某种感情，于是这个玩具对宝贝来说已经不仅仅是个玩具。另外，宝贝玩的过程本身就是个创造的过程，如果宝贝能用同样的玩具玩出不同的花样，那么省了银子，开发了智力的事情何乐而不为呢？
3、明了玩玩具的真谛
玩具带给宝贝的最本质最值得珍惜的东西是健康与快乐。而这一切不是钱可以买到的，如果宝贝对那架纸飞机情有独钟，而对新买的遥控小汽车毫无兴趣，给宝贝玩纸飞机的权利又有什么过错？成人世界的价值观念，妈咪可以慢慢地灌输给宝贝，但不必那么早就很功利地衡量一切。我们养的是孩子，而不是遥控小汽车，既然如此，孰轻孰重，不言自明。
文/白珺
世界那么大，宝贝，我想带你去看看
“世界那么大，我想去看看。”区区十个字，激起的不仅仅是大家潜藏在内心深处的对梦想和自由的向往，更是表达了对这份“说走就走”的勇气深深的敬意。世界那么大，我们都想去看看。为人父母，我们又是否想过，放下那些担心和纠结，带上我们的宝贝，一起去看看这个美丽而奇妙的世界？一起去经历更丰富的人生旅程，去感受这个世界带给我们的惊奇、震撼、和感动？育儿头条 第6期 总第6期 作者/小蛇
近几天，一封被网民称为“史上最具情怀的辞职信”爆红网络，一张抬头为“河南省实验中学”的信笺上，只有短短一行字：“世界那么大，我想去看看。”区区十个字，激起的不仅仅是大家潜藏在内心深处的对梦想和自由的向往，更是表达了对这份“说走就走”的勇气深深的敬意。与其说这封辞职信是种情怀，不如说它代表了一种我们或丢失或隐藏了许久的率真果敢。
世界那么大，我们都想去看看。为人父母，我们又是否想过，放下那些担心和纠结，带上我们的宝贝，一起去看看这个美丽而奇妙的世界？一起去经历更丰富的人生旅程，去感受这个世界带给我们的惊奇、震撼、和感动？
提起带宝宝去旅行，大部分宝爸宝妈都会感到头疼。看看说说容易，实际要面对的那些繁琐的小问题足以把人逼疯。很多爸妈就是在这些事无巨细脑洞大开的假想中，将心中那一点点冲动强行压下去。“等孩子大点再说”成了许多父母把自己和孩子宅在家里的最充分的理由。
但是，外面的世界如此美好，引无数勇敢的父母竞倾倒。所以《爸爸去哪儿》收视率奇高，所以“史上最具情怀的辞职信”轰动全网，所以一波又一波强大的父母拖着大大小小的宝贝上路，所以网上那些精彩有爱的亲子游记换来赞声一片……
可是，为什么还会有那么多的父母只是羡慕的给别人点赞，却没有真正地行动起来？看看下面这些问题，会不会找到一点自己的影子？
那些年，困扰我们的问题……
“孩子太小，看了也记不住，除了浪费时间、金钱、和精力，还有什么意义？”
目的性太强，过分追逐立竿见影的短期效果，从来都是中国父母最大的误区。事实上，除了你想收获的那些所谓的成果，你又有没有想过宝宝们的需求和感受？
年龄太小的宝宝可能记不住那些景点的历史典故、写不出《岳阳楼记》等传世之作、甚至无法清晰地描述出他们看到了什么。但是旅行带给他们的经历、感受、和成长，却可以一直渗透到他们的精神里。
旅行过程中，宝宝所增加的眼界和视野、性格和思考上的独立、生活自理能力的成长、面对困难和改变的勇气、以及从容豁达的心胸，又岂是特长班和补习班里可以收获的？而这些，正是最能影响一个人未来发展、最能营造幸福人生的“软实力”。
“孩子身体弱，出去容易生病，很多地方不安全，还是大一点再说吧。”
旅行的确会有意外、有风险、有困难；会有吃不惯的饭，等不到的车，赶不上的飞机，差强人意的住宿；会有头疼脑热、磕磕碰碰、吵吵闹闹……但是，难道我们和宝贝不就是在这些小小的磨练中成长，变得更加成熟、坚强、豁达、勇敢？同时，我们还(图老师整理)收获了那些1234
看看你是否会夸自己的孩子？
我们经常这样赞扬孩子，然而，看似简单的赞扬都存在着这样那样的问题。例如，“乖，你真棒！”这个赞扬就过于笼统，孩子根本无法感知自己究竟为什么棒？“妈妈为你感到骄傲！”这个赞扬过分地强调了别人的感受，而不是孩子！
其实，这样的赞扬忽视了孩子的行为的具体过程，忽视了能力，而强调了结果。久而久之，在无形之中强化了孩子这样的观念——除非获得赞扬，否则，我所做的都是没有价值的。很容易使孩子形成自私自利的性格，害怕甚至经不起失败。
家长给孩子的应该是鼓励，而不是赞扬。鼓励是对孩子能力的尊重和信任，赏识的是孩子的努力过程。
鼓励多用“你……”的句式。例如，对正在画画的孩子说“你的色彩搭配得真好！”强调是细节和孩子的感受。多用鼓励之后，你会发现，孩子培养了自我意识，平静地承认不完美的现实。
家长鼓励孩子时，要注意以下几点：
一、采用肯定的，避免否定的语言。例如，“我明白，你在这个题目上努力了很长时间了！”
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）二、强调优点，弱化不足。例如，孩子画的画色彩很失败，家长说：“你的构图很大胆！”
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）三、鼓励孩子提高，而不是尽善尽美。例如，“想想你可以做哪些改进呢？”
四、注意辨别哪些行为值得鼓励。例如，“你很有耐心！”
五、鼓励孩子所做的努力。例如，“看，你已经有了进步！”
夸奖虽简单，却又有技巧，只要会夸孩子，孩子就能从夸奖中获取前进的力量，不断成长进步！
宝贝保护好自己
看了那么多校园惨案，那么多被拐被偷被抢的儿童，不由得为我家宝宝担忧：以后该怎么办呢？
一、孩子上幼儿园，跟老师提前打好招呼，声明是妈妈或爸爸来接，别人来接要先给父母打电话确认才可以接走孩子。这样可以防止人贩子冒充父母接走孩子。
二、带孩子逛街少买东西，随时空出一只手来牵着孩子的手，不让宝宝消失在自己的视线中。
三、不吃别人给的东西，陌生人和熟人都不可以，要经过爸爸妈妈的手，或者经过爸爸妈妈同意。这个可以养成习惯。
四、万一在人群中走失，要记得找警察或者在超市商场里找总台服务员。平时可以用游戏的方式演练这种场景。
五、用游戏的方式教孩子记住报警电话110，急救电话120，tuLaoShi.com火警119，交通事故122，还有查询号码的114。平常经常教孩子记住自己叫什么名字，父母的名字，家住什么地方。记住爸爸妈妈的的电话，有可能的话，还可以记住老师的名字和电话。
六、看到有拿刀的人在校园门口，快跑快躲，藏在安全的地方。
七、用游戏的方式，告诉孩子，身体的哪些部位是不可以被人碰的。
八、在学校或者外面受到伤害要第一时间告诉父母。
我能想到的就这么多了，希望不再有孩子再受伤。
